從2012開始，到2017完成編制，編制時間歷時5年。
教育部表示，根據中央關於三年內統壹編寫使用三科教材、實現全覆蓋的要求，2017年秋季，全國各地區初中壹年級和初壹年級，2018年初中壹年級和初二年級，2019年各年級使用統壹教材。
——註重加強民族意識和海洋意識教育。
教育部編寫的初中歷史教材堅持以歷史唯物主義為指導，按照歷史順序展示了中外歷史在政治、經濟、文化等方面發展的基本過程，使學生既能掌握基本的歷史事件，又能通過學習形成正確的歷史認識，突出教育功能。
在中華優秀傳統文化教育方面，主要體現在中國古代歷史上，涵蓋中國古代思想、文學、藝術、科技等諸多方面，涉及40多位歷史文化名人、30多部科學文化著作，讓學生了解中華優秀傳統文化的豐富內涵及其對世界文明發展的重要貢獻。
在革命傳統教育方面，教材系統介紹了中華民族近代奮鬥史，突出了中國的建立和不斷發展的歷史，充分描述了改革開放以來中國在新民主主義革命、社會主義革命和建設以及社會主義建設新時期的決定性作用，分別介紹了以* * *、* *、為代表的40多位老壹輩革命家和為中華民族解放事業英勇犧牲的革命英雄。
在民族團結教育方面，在中國古代史中，揭示了中國自秦朝以來就是壹個不斷發展的統壹的多民族國家。
中國近代史反映了中國各民族爭取民族獨立和民族解放的不屈不撓的鬥爭。
在中國近代史上，介紹各民族* * *團結奮鬥，* * *共同繁榮發展，實現民族大團結。
通過學習歷史，學生可以認識到中國各民族在歷史發展中有著相同的命運和利益，增強民族凝聚力。
值得壹提的是，新編寫的歷史教科書非常重視加強民族意識和海洋意識的教育，以歷史事實為依據，講述* * *、新疆、臺灣省及其附屬島嶼、南海諸島等作為我國領土不可分割的壹部分的歷史淵源。