？11月初，通過穿漢服，孩子們高呼“漫天飄香長安，滿城金花”，菊花文化課開始了。
第壹周-菊花的詩
？孩子們通過課後的信息查詢，了解了很多關於菊花詩詞的知識，並創造性地設計了這些詩詞。菊花和菊花詩的元素完美地融合在壹起。有些孩子甚至設計了吊扇、掛板和裝飾畫...
？第壹周，孩子們的作品在我們的走廊裏擺滿了裝飾品。課間休息時，孩子們去看作品，並停下來欣賞。
？我積累了很多關於菊花的詩詞。在壹個陽光明媚的下午，孩子們坐在壹起，吟誦菊花的詩，舉行了壹場飛花比賽。
第二周——我為菊花代言。
？菊花的品種很多，形狀顏色都不壹樣，當然名字也不壹樣。11月，開封菊花節，孩子們走近菊花，在欣賞菊花的同時，也為它做了壹個小檔案。
？有想法的孩子還做了檔案串，不同的菊花有不同的風格，有的孩子還把菊花做成標本貼在檔案卡上。小小的窗臺不足以展示他們的創意，滿墻的作品讓孩子們自己都感到驚喜！
第三周-菊花的精神
？從古到今，關於菊花的詩句不在少數，“采菊東籬下，悠然見南山”，“長安飛香，滿城帶金花”，“寧持香於枝頭死，不在北風吹落”。菊花也是四君子之壹，所以菊花的精神值得我們細細品味。
？
？同時，在這壹周裏，孩子們還設計了壹個關於菊花的文化創作。第壹次聽到文創這個詞的時候，孩子們都有點陌生。如今，我們去各個古鎮，很多文創用品都成了旅遊必備。但是開封文化中的文化創意文章並不多。希望通過這樣壹個特別的作業，激發孩子們無限的創造力，萌發出文化創意文章的小種子。
？孩子們交作品的時候，各種奇思妙想讓我大吃壹驚。有手繪菊花碗，有菊花裝飾的菊香家庭，有廢物改造的菊花購物袋，有浸漬菊花水墨畫的絲巾，有設計精美的菊花書簽，有自己設計裝飾的菊花裝飾畫，有菊花元素的燈籠...各種菊花元素都被小朋友們發現並熟練運用到自己的作品中，展示架也擺滿了。
第四周——菊花減肥法
？菊花有很多妙用，不僅可以泡茶，還可以食療。壹聽說菊花可以食用，孩子們就產生了興趣，紛紛腦洞大開，研究如何食用菊花。
？首先，星星課堂的孩子們研究了菊花的功效，完成了壹份調查報告。在收集信息的過程中，孩子們通過咨詢醫生、網上查閱資料、詢問老師等方法鍛煉了搜索業務，完整、充分地填寫了報告。
？同時，周末在家，孩子們還和家人壹起討論制作了菊花食品:菊花涼粉、菊花冰粉、香煎羊排、菊花什錦小吃、菊花飲料...萬萬沒想到壹朵小菊花能做出這麽多種食物！
？有的孩子還開起了自己的菊花飲品小店，自己設計飲品，自己畫標語。有很多小老板。不知道有沒有老板會投資~
？周末回來，孩子會分享自己做的菊花美食。
《菊花課程的最後壹課》
？星星教室的孩子們穿上了戲服，畫出了古董菊花扇。在國旗下展示的那天，他們和全校師生壹起分享了菊花課程。背古詩，壹步壹個腳印，或半羞澀，或苗條，菊花課程有壹個完美的句號。
？在現實主義外語《PBL變兩歌》的課程中，《菊花課程》只是壹個小小的分支和開始。將開封本土文化融入到孩子們的生活學習中，根植於我們的傳統文化，期待孩子們更精彩的文化之旅！