從《三味書屋》可以得到堅持讀書學習的重要性、傳統教育的價值、註重道德品質的培養和保持批判性思維和創新精神的啟示。
1、堅持讀書學習的重要性：三味書屋是魯迅先生童年時期接受傳統教育的地方，這裏強調了讀書學習的重要性。只有不斷地學習，才能夠充實自己，提高自己的修養和認知水平。這種堅持讀書學習的精神對於現代社會依然有著重要的啟示意義，即要不斷地學習和充實自己的知識和技能，以適應不斷變化的社會環境。
2、傳統教育的價值：三味書屋代表了傳統的私塾教育，這種教育方式重視經典的誦讀和筆耕硯墨的歷練，讓學生從小接受這樣的熏陶，對於培養孩子的定力和紮實的基礎知識有著很大的幫助。這說明傳統教育在某些方面仍有其獨特的價值，應當在傳承傳統文化的同時，吸取現代教育的精華，更好地推進現代教育的發展。
3、註重道德品質的培養：在私塾教育中，強調的是修身齊家治國平天下的理念，註重培養學生的品德和操守。這種思想在當今社會依然有其價值，即要註重道德品質的培養，註重操守和人格的培養，使自己成為壹個有道德、有良知的人。
4、保持批判性思維和創新精神：雖然三味書屋代表了傳統的私塾教育，但是魯迅先生在學習過程中始終保持批判性思維和創新精神。他並沒有被傳統束縛，而是不斷地反思和挑戰舊有的觀念和思想。這說明在學習和工作中，要保持批判性思維和創新精神，不斷挑戰自己，不斷超越自己。
《三味書屋》概述：
《三味書屋》是魯迅先生的壹篇散文，創作於1926年，是魯迅先生對童年時期在浙江紹興三味書屋讀書經歷的回憶。在這篇文章中，魯迅先生描述了他於12歲那年進入三味書屋求學的經歷，以及在三味書屋中所受到的教育和啟迪。
在魯迅先生的筆下，《三味書屋》充滿了傳統的古典韻味，同時也代表了舊時的教育制度和教學方式。通過這篇文章，我們可以感受到魯迅先生對於傳統教育的懷念和對於舊時代教育制度的批判。
在這篇文章中，魯迅先生還描述了他與壽鏡吾老先生的關系。壽鏡吾老先生是壹位嚴格的老師，但也是壹位博學多才的人。魯迅先生對於壽鏡吾老先生的尊敬和感激之情溢於言表，同時也表達了他對於傳統教育制度的深刻反思。