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桂林遊六年級作文

在生活、工作、學習中,每個人或多或少都會接觸到作文。作文是從內部言語到外部言語的過渡,即從壹種妳能理解的壓縮、簡潔的語言到壹種別人能理解的發達、規範的語法結構。相信很多人會覺得作文很難寫。以下是我在桂林六年級的作文,僅供參考,希望對妳有幫助。

(1)

27日,我激動得睡不著覺。妳知道為什麽嗎?因為我明天要去桂林旅遊!!!

第二天早上,我的心臟繼續跳動。去機場的路上,雖然臉上看似平靜,但內心卻異常激動。在飛機上,我想:桂林的水真的像文中說的那樣安靜、清澈、碧綠嗎?這座山有那麽危險,那麽奇特,那麽美麗嗎?有那麽藍嗎?飛機上的兩個小時真的飛逝而過,轉眼間我們就到了桂林。壹下飛機,我就驚呆了。哦,我的天啊!群山環繞著整個桂林。山很奇怪。它們沒有杭州的正規。相反,它們是不規則的,但也有不規則的美。它們構成了壹幅比杭州更美麗、更有趣的圖畫。

晚上睡著了,夢見我和桂林的山水構成了壹幅美麗的畫卷。我站在山上,山看著我,水看著我,我看著他們。我真的很開心。

(2)

第二天,我們來到了著名的象鼻山。

在路上,我猜測象鼻山的樣子。網上的圖片中,象鼻山的“鼻子”很長,掛在水中。當我來到這個景點時,我發現象鼻山比圖片和我想象的還要美麗。高大的大象正站在河邊喝水,大象的背上覆蓋著茂盛的樹木。

然後我們來到了蘆笛巖,這裏有很多奇石,有的像神仙,有的像蔬菜,有的像魚蝦。

第三天妳會去哪裏?

(3)

第三天的行程是我最喜歡的壹天行程——陽朔竹筏漂流。

桂林三分之二的風景在陽朔。當小船在碧波上航行時,桂林的風景就映入了我們的眼簾。漓江的水真的很靜,很清,很綠,山真的很美,很險,很怪。我們來到了竹排的起點,景區的牌子上寫著:陽朔天下第壹,竹排天下第壹。我請求父親讓我們壹起去漂流,父親同意了。

坐在竹筏上,我們可以更近更清楚地看到桂林的山和漓江的水。這時,我睜大眼睛盯著舞動的水草。它為什麽跳舞?原來,隨著水的漣漪,水草在水底飄來飄去,就像在跳舞。突然,水草下面冒出了許多小氣泡。“是壹條小魚,”我擡頭喊道。我很想和小玉來壹次親密接觸,但我還是清楚的明白,我來桂林是為了欣賞風景,不是為了抓魚。竹筏在飄,劃竹筏的叔叔告訴我,那邊的山峰還沒有名字。妳覺得它看起來像什麽?我看著山峰,心想。“像蝸牛壹樣!”我興奮地大叫:“只是壹只沒有觸角的蝸牛!”"

飄著飄著,我的手因為摸來摸去被弄臟了。我把手放在水裏洗。水真的很冷。剛想拿這水去洗臉,又猶豫了壹下,怕破壞這美好的畫面。

桂林的山水比文中寫的還要美。也可以去玩。

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