讀讀童謠兒歌（二）教案寫法如下：
1、明確教學目標。
在寫教案之前，需要明確教學目標。教學目標應該包括學生的年齡段、認知水平、學習能力和情感態度等方面的內容。例如，針對讀讀童謠兒歌（二）這壹課程，教學目標可以是讓學生能夠熟練朗讀並理解童謠和兒歌的內容，同時能夠從中感受到語言的韻律和美感。
2、設計教學內容。
根據教學目標，設計教學內容。在選擇教學內容時，需要考慮到學生的年齡段和認知水平，選擇適合他們的童謠和兒歌。同時還需要考慮到教學內容的難易程度和趣味性，以吸引學生的註意力。例如，可以選擇壹些簡單易懂、朗朗上口的童謠和兒歌，如《小星星》、《搖啊搖》等。
3、安排教學步驟。
設計好教學內容後，需要安排教學步驟。教學步驟應該包括導入、新課學習、練習鞏固和總結評價等環節。在導入環節中，可以采用提問、演示等方式來吸引學生的註意力。
在新課學習環節中，可以采用領讀、齊讀、小組讀等方式來讓學生熟悉童謠和兒歌的內容；在練習鞏固環節中，可以采用填空、問答等方式來檢驗學生對童謠和兒歌的理解程度；在總結評價環節中，可以采用自評、互評等方式來評價學生的學習效果。
教案的作用：
1、提高教學效率。
壹份好的教案可以清晰地列出教學內容和教學步驟，明確教學目標和教學重難點，從而幫助教師有條不紊地進行教學，提高教學效率。通過合理的教案設計，教師可以更好地把握教學進度和節奏，減少教學過程中的隨意性和盲目性，確保教學目標的有效實現。
2、增強教學效果。
壹份好的教案不僅包括教學內容和步驟，還註重教學方法的選擇和教學評估的設計。通過合理的教學方法和評估方式，教師可以更好地激發學生的學習興趣和積極性，增強教學效果。同時，壹份好的教案還可以為教師提供反饋和反思的依據，幫助教師不斷改進教學方法和效果。
3、促進教師專業發展。
編寫教案是教師的基本功之壹，壹份好的教案也是教師專業素養的體現。通過編寫和實施教案，教師可以不斷錘煉自己的教學技能和專業知識，提高自身的專業素養。同時，教案的分享和交流也可以促進教師之間的相互學習和經驗交流，推動教師專業的***同發展。