人民教育出版社
壹、教學解讀
1．課文簡說。
這是壹篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，壹位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠於革命、舍己為人的崇高品質。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實，像講故事壹樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。
選編這篇課文的意圖，壹是為了使學生受到忠於革命、舍己為人的崇高品質的教育，二是為了進壹步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力。
教學本課的重點是體會文章中蘊含的思想感情，教學的難點是理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麽也送不到嘴邊。
當“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的壹點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內心極為沈重。“我”實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不願意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體壹天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎麽也送不到嘴邊。
②擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裏。我想，等革命勝利以後，壹定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最後壹段話，揭示了課文的主題。“我”把魚鉤小心地包起來，不僅表達了“我”永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同誌、舍己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
（2）對詞語的理解。
支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的魚食。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰鬥後住宿的地方。
無邊無涯：沒有邊際。
奄奄壹息：形容氣息微弱。
二、教學目標
1．認識12個生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄壹息”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠於革命、舍己為人的品質的教育。
3．學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。
4．練習快速閱讀，簡要地復述故事。
三、教學建議
1．本文描寫的是紅軍長征途中發生的壹件感人至深的故事。教學本課，可提前讓學生查閱歷史資料，了解故事背景，為理解老班長的高尚品質奠定基礎。也可以讓學生聯系學習過的毛澤東寫的《長征》詩，根據自己的了解講壹講長征的時間、經過的省份和壹些重要的戰鬥等，使學生對長征有進壹步的認識。
2．這篇文章篇幅較長，故事性強，應有意識地進行快速閱讀的訓練。初讀課文時，要求學生入眼看得快，入腦想得快，邊讀邊想：課文寫了壹件什麽事？課文的題目是“金色的魚鉤”，這個魚鉤真的是金色的嗎？作者為什麽說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？
3．在初步理解課文內容之後，再讓學生把感受較深的部分有感情地多讀幾遍，並把自己心中的感受寫在旁邊。之後，組織學生進行交流，把感受最深的部分讀給大家聽，並說說自己為什麽受到感動。教師應適時給予朗讀上的指導，可通過範讀撥動孩子的心弦，開啟學生的心智，使師生與作者產生情感上的***鳴。
4．這篇課文作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的精神境界。教學中要有意識地為學生在讀寫之間架起橋梁，引導學生從讀學寫。如，課文中幾次描寫了老班長的神態，從課文中畫出有關語句讀壹讀，思考這幾次描寫老班長的神態有什麽不同，妳能從中感悟到什麽？從而使學生領會神態描寫對反映人物精神品質的作用。
5．教學最後，教師可以虛擬壹個參觀革命烈士紀念館的場景，請學生以講解員的身份，向前來參觀的人講解“金色的魚鉤”的故事。講解時應註意以下幾點：（1）敘述的條理要清楚，可采用倒敘方法進行敘述。如，“朋友，這是壹個長滿了紅銹的魚鉤，也是壹個不平凡的魚鉤，就是這個看上去普普通通的魚鉤，曾挽救了三位年輕的紅軍戰士的生命；就是這個長滿紅銹的魚鉤，包含著壹個十分動人的故事……”（2）註意把課文感人的場面表達出來，渲染出故事的情境，從而使聽眾在情感上產生***鳴。
6．學完本課，學生壹定會被老紅軍崇高的革命精神深深地感動。教師可以順勢再介紹壹些紅軍長征途中的感人故事，激發學生的閱讀興趣，並請學生課下繼續搜集長征故事，組織壹次長征故事會，使學生對這段歷史銘記在心。
四、相關鏈接
草地課文中的草地指的是松潘草地，位於青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原，縱橫300余公裏，海拔在3 500米以上。由於排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯節，結成片片草甸，覆蓋於沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風雹來去無常。過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就會陷入泥潭，遭受滅頂之災。紅軍戰士憑著對革命必勝的信念和鋼鐵般堅強的意誌，戰勝千難萬險，走出了人跡罕至的茫茫草地。
青稞也叫元麥，大麥的壹種。成熟時麥粒易從殼內脫出。粒大皮薄，麥麩少。我國西藏、青海等地稱作青稞，是當地人的主要糧食，也可釀酒。
作者
陸定壹(1906～1996)
1906年6月9日生於江蘇無錫。青年時期受進步思想影響，1925年在上海南洋大學（交通大學前身）讀書時參加了反對帝國主義的“五卅運動”。1925年秋加入中國***產主義青年團，同年冬轉為中國***產黨黨員。1926年任***青團南洋大學支部書記及上海法南區團委書記。同年秋調團中央宣傳部工作，編輯《中國青年》。1927年4月下旬，參加了中國***產黨第五次全國代表大會。同年5月在***青團第四次全國代表大會上被選為團中央候補委員，任團中央宣傳部部長。
在蔣介石發動了“四·壹二”反革命政變，汪精衛即將叛變革命的危急關頭，陸定壹根據任弼時同誌主持召開的團中央緊急會議精神，參與起草了團中央《致黨中央政治意見書》，請求黨迅速行動起來，組織武裝，開展對國民黨右派的堅決鬥爭。隨後，陸定壹以***青團代表身份參加了在中國革命緊急關頭召開的具有重大歷史意義的“八七”會議。這期間，他以犀利的文筆撰寫了大量文章，鞭撻黑暗勢力，鼓舞青年投身革命。大革命失敗後，在嚴重的白色恐怖下，他堅韌不拔地進行鬥爭。1928年初，陸定壹根據團中央的指示，到廣東幫助廣東團省委工作，協助組織了1000多名青年參加紅軍。1928年秋，在***青團第五次全國代表大會上，陸定壹被選為團中央委員，仍擔任宣傳部部長，主編《中國青年》。他撰寫了《中國革命的前途》等文章，闡述中國革命的發展道路，批判各種錯誤思想，在理論和宣傳方面作出了很大貢獻。1928年底，根據黨的決定，陸定壹赴蘇聯莫斯科，任中國***產主義青年團駐少***國際代表、少***國際執委、中***駐***產國際代表團成員。在此期間，陸定壹與瞿秋白、鄧中夏等同誌壹起同王明等人的錯誤進行了鬥爭。1930年陸定壹回國後，繼續擔任團中央宣傳部部長。1931年，王明“左”傾路線在黨內占據統治地位後，陸定壹被錯誤地撤銷了團中央委員、團中央宣傳部部長職務。1934年10月，陸定壹隨中央第二縱隊幹部隊參加二萬五千裏長征。遵義會議後，他擔任中國工農紅軍總政治部宣傳部部長，主編《紅星》報。紅軍到達陜北後，他參加了東征、西征，後任紅壹方面軍政治部宣傳部部長、紅軍前敵總指揮部政治部宣傳部部長。陸定壹同誌為建設和發展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻。
1937年抗日戰爭爆發後，陸定壹歷任八路軍總政治部宣傳部部長、八路軍前方總部野戰政治部副主任，領導《新華日報》華北版的工作。1940年底，陸定壹奉命回延安。延安整風運動期間，1942年4月，他負責編輯《解放日報》的《學習》副刊，撰寫了《從實際出發》等比較有影響的文章。同年8月，擔任《解放日報》總編輯。他撰寫的《我們對於新聞學的基本觀點》壹文，強調新聞要堅持唯物論的反映論，堅持新聞的本源是事實，提出新聞的定義是“新近發生的事實的報道”，在新聞界產生了重要影響。1945年，陸定壹任中***中央宣傳部部長。在中國***產黨第七次全國代表大會上，他當選為中央委員。
1947年1月，他發表了《對於戰後國際形勢中幾個基本問題的解釋》壹文，透徹地闡述了毛澤東同誌關於當時世界政治中的主要矛盾、關於美國反蘇戰爭口號的實際意義是侵略美蘇之間的中間地帶、關於世界規模的統壹戰線等戰略思想，在全國和世界上引起廣泛註意。1947年3月胡宗南進攻陜北時，陸定壹兼任中央直屬隊政委，隨同毛澤東、周恩來、任弼時同誌轉戰陜北，做出了出色貢獻。
中華人民***和國成立後，陸定壹任中***中央宣傳部部長、中央人民政府文教委員會副主任。在1954年9月第壹屆全國人民代表大會第壹次會議上，他當選為全國人大常務委員會委員。在黨的第八次全國代表大會上，他當選為中***中央委員、政治局候補委員。1957年，他作為中國***產黨代表團團員，隨毛澤東同誌赴莫斯科參加社會主義國家***產黨和工人黨代表會議。1959年，陸定壹任國務院副總理。1960年，他作為中國***產黨代表團團員，隨劉少奇、鄧小平同誌參加了在莫斯科召開的81國***產黨工人黨代表會議。1962年，他任中央書記處書記。1965年，他兼任文化部部長。
陸定壹長期負責黨的宣傳文教工作，為宣傳黨的路線、方針、政策，建設和發展黨的宣傳文化教育事業，推動社會主義革命和社會主義建設傾註了畢生的精力，作出了重大貢獻。
“文化大革命”中，陸定壹遭受林彪、“四人幫”的嚴重迫害，被關押近13年之久。
1979年6月，陸定壹在政協第五屆全國委員會第二次會議上被增選為副主席。同年9月，在黨的十壹屆四中全會上被補選為中央委員。1980年3月，任中***中央宣傳部顧問。1983年6月，在政協第六屆全國委員會第壹次會議上當選為副主席。在黨的第十二、十三次全國代表大會上當選為中央顧問委員會常務委員。
陸定壹同誌學識淵博，對古典文學和歷史造詣較深，在自然科學方面也有豐富的知識。他的英文水平較高，青年時代翻譯了不少文章在報刊上發表；在延安時期，曾參與毛澤東同誌和美國記者安娜·路易斯·斯特朗談話的翻譯工作。他註重調查研究。1991年他85歲高齡時，還主持編輯了他從1926年到1990年的文稿，在親自撰寫的文集的自序中，以簡練的文筆頌揚了中國***產黨的光輝歷史。著有＜金色的魚鉤＞
陸定壹壹貫忠於黨、忠於人民。在70多年的革命生涯中，他努力學習、研究和宣傳馬列主義、毛澤東思想。他具有高度的黨性，顧全大局，壹切服從黨的安排，把畢生精力奉獻給黨的宣傳思想和教育文化事業。他尊重知識，愛惜人才，對知識分子熱情關懷，對黨外民主人士坦誠相待。他擔任兩屆全國政協副主席，為人民政協事業和黨的愛國統壹戰線做出了貢獻。他作為早期從事青年工作的老同誌，始終十分關註***青團的工作，對青年壹代寄予了無限期望。
1996年5月9日在北京逝世，終年90歲。