《這是什麽》是新人音版第三冊第二單元“時間的歌”中的壹首表演歌曲。在這首歌的“編創與活動”環節中有壹個“探索生活中的聲音”內容，在學生學會這首歌曲之後，我讓學生用手拍拍“雙響鼓”與“碰鈴”的節奏後，給學生布置了下節課的內容：去家裏觀察生活中哪些物品能發出聲音，比如說“易拉罐、木梳、鉛筆盒”等，然後用這些物品給《這是什麽》配伴奏，並找壹個搭檔來***同表演。
第二堂課上課前，壹走進班級，我就發現了“水杯、易拉罐、木梳、鉛筆盒、鵝卵石、海螺、書本、水彩筆盒”等整齊地擺在課桌上，看來，學生們已經都準備得很充分了。鈴聲壹響，課堂儼然成了他們的專場表演課，有的是壹人表演，有的是四人壹組，更多的是兩人組合，在各種聲響的敲敲打打中，我欣喜地發現：孩子們的眼睛是那麽新穎、獨到，他們善於觀察到生活中各種物品的獨特聲音，並能將這些聲音有節奏地完美展現，如：用鑰匙敲鵝卵石來模仿清脆的聲音；孩子們的小腦袋又是那麽地創新、別致，能將同壹樣物品經過不同的打擊，拍出不同的聲音與節奏，如“易拉罐”的妙用，有的用鉛筆敲易拉罐發出似“雙響鼓”的聲音，有的用兩個易拉罐碰擊來模仿略帶低沈的聲音。
在這堂音樂課上，我們的音樂課堂儼然是孩子們的舞臺了，下面就來羅列壹下孩子們精彩的“演出”片段。
創意的壹人表演：
小文的前面擺的是壹個鉛筆盒和壹個調羹，他用壹支鉛筆左右敲鉛筆盒來表演“滴答滴答”，用壹支鉛筆有力度地敲調羹來表演“當當當”，最後用調羹敲桌面發出壹聲清脆的“當”來創意結尾。
精彩的二個表演：
小何鑰匙敲鵝卵石來表演“碰鈴”的節奏，而小蔣則以易拉罐碰擊來表演“雙響鼓”的節奏，他們壹個是清脆的聲音，壹個是略帶低沈的聲音，互相配合敲擊出來的組合音樂別有壹番味道。
獨特的四人表演：
小許用兩只筆敲桌子來表演“滴答滴答”，小李用“拍手”與用手拍桌面的形式來拍二兩拍子的強弱節奏，小黃用尺敲鉛筆盒模仿“滴答滴答”，用手拍桌子側面模仿“當當當”，小張用手拍農夫山泉的水瓶打節奏，他們四人的這樣壹個“和聲”打擊節奏，配上其他學生的歌聲，給這堂表演課增色不少。
給學生壹片舞臺，他們將還妳壹份精彩！