1.以改善語言功能為目的的治療方法
(1)阻斷去除法
根據Weigl的理論，失語癥患者基本上保留了語言能力，而語言的運用能力存在障礙，通過訓練可使患者重新獲得語言運用能力
(2)Schuell的刺激法
刺激訓練法是多年失語癥訓練中摸索出的方法，20世紀70年代刺激法被應用到認知心理學的研究中並產生了新的理論
(3)程序介紹法
是將刺激的順序分成若幹個階段，對刺激的方法和反應的強化嚴格限定，使之有再現性並定量測定正答率
(4)脫抑制法
利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等，來解除功能的抑制
(5)功能重組
通過對被抑制的通路和其他通路的訓練使功能重新組合開發，以達到語言運用的目的
(6)非自主性言語的自主控制
壹些失語癥患者的表達很困難，只殘留很少的詞語或刻板言語，這些言語又是在非自主狀態下產生的，因此可以把這些自發產生的詞語作為康復的基礎首先是自發性詞語正確反應的建立，然後是這種反應的進壹步擴展並達到自主控制水平，使患者的命名和交流水平得到改善有文獻報道此方法主要用於皮質下失語癥患者
2.以改善日常生活交流能力為目的的治療方法
(1)交流效果促進法(promoting aphasics communication effectiveness，PACE)
(2)功能性交際治療(functional communication therapy，FCP)
(3)小組治療及交流板的應用
雖然從理論上講失語癥治療有改善語言功能和提高日常生活能力之分，但這並不是絕對的，治療人員在選擇治療方法時也要全面地考慮，在運用傳統方法時要考慮到日常生活語言的需要，總之要相互促進，真正達到提高患者日常生活交流能力的目的