長沙市明德中學校名取自《大學》之“明德”——“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。
“在明明德”就是要把明德的善行發揚光大，使每個人都有明德的善行。是讓明德的精神行動，永遠存留在世間，更不可只是五分鐘運動，又沈淪黑箱作業。“ 校徽設計：
長沙市明德中學校徽為兩個同心圓，外圓內是學校名稱（上為中文，下為英文），內圓內則是抽象的藝術設計，象心形圖案，象兩人攜手同行，象雙手捧著幼苗。校徽設計簡捷、和諧、協調，體現了蔡元培先生題跋“壹堂講誦，和藹融怡”意境。
校徽釋放的文化信息：
壹是校徽“心形圖案”釋放出“愛”的信息。孔子倡導“仁者愛人”，“已所不欲，勿施於人”，“已欲立而立人，已欲達而達人”，朱熹解釋為忠在盡已，恕在及人。愛是孺家文化的核心思想，兩千多年來，愛的內涵越來越豐富，形成了愛國、愛民、愛家主流思想。長沙市明德中學從建校起，就把愛國教育作為自己的使命，就把救民於水火作為己任，“恒以天下興亡匹夫有責之義教育學生”，從而培養出了壹大批的仁人誌士。
二是校徽“雙人形圖案” 象兩個人手拉著手，釋放出“合作”的信息。長沙市明德中學倡導師生間、學生間保持民主、平等、和諧關系，相互幫助，相互信任，***同努力，***同進步。
三是校微“雙手形圖案”象壹雙手捧著壹棵嫩芽。釋放出“呵護”的信息。學生猶如幼苗，需要呵護，需要陽光、需要雨露，方能茁壯成長。校徽是壹個抽象符號，不同的人有不同的理解。
長沙市明德中學校微的設計，體現了該校以人為本的教育理念。 堅苦真誠
釋義
堅苦，意謂堅忍刻苦；真誠，意謂真實誠懇，沒有壹點虛假。體現了學校創辦者胡元倓先生以實現教育救國為己任，不管遇到多大困難，仍堅韌不拔，不屈不撓，銳意發展教育的信念。也是中華民族“窮當益堅，老當益壯”傳統美德的表現。在明德中學創辦之初，胡元倓曾對黃興說：“公倡革命，乃流血之舉；我為此教育，是磨血之人也。”他以超越尋常的奮鬥精神，解決了學校生存、師資、經費等諸多困難，頂住了守舊勢力的強烈反對。他為聘壹名師而長跪不起，他為募捐而自帶被褥睡於其家中等待，他終生掌明德校務，“以明德為生命”，實為中國教育家辦教育之堅苦真誠之典型。 長沙市明德中學校歌
衡嶽峩峩湘流浩浩，神秀啟文明。
蓮溪通書，船山思問，湘學夙揚名。
法前賢兮迪後進，厥任在諸生；
貫中西兮窮術業，遺粕而咀精。
願毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平。
願毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平，
瀹靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，
繼自今騰實恢宏，振緒滋榮！
歌詞大意：南嶽衡山巍巍高聳，湘水浩蕩奔流，神奇秀美的山川孕育了燦爛的文明。周濂溪、王船山的學術思想，開啟了湖湘學派四海揚名。效法前賢啊，啟迪後進，這個任務已經落在學子們身上。貫串中西啊，鉆研學業，揚棄其糟粕，吸取其精華。希望大家不要忘記堅苦真誠校訓，壹起來探求修身齊家治國平天下的學問。陶冶心靈啊，樹立新風尚，培養美德啊，使聲名遠揚，從今以後更加宏大，更見輝煌。