家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎。我家的家風是：文明、守時、做人，肯定要做壹個文明的人。下面是我為您整理的關於家風的 作文 加評語，希望對您有所幫助!
家風作文篇壹家風是壹盞燈，照亮我前方的路。家風是壹條路，伴我走向光明。家風是壹面鏡子，時刻發現自己的弊端。
在我家裏的大廳裏，端端正正的掛了壹幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心裏總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記於心，它會使我受益匪淺。
步入初中後，學習壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣來。到了初三以後這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風像個怨婦壹樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們妳只能前進，盡管這樣的學習很艱苦，但是卻沒有壹個人退縮。因為每個人心裏都有壹個***同的信仰：那就是成功，為明天鋪上壹條美好的路。
我慢慢閉上眼睛，腦海裏像電影壹樣倒帶重放，記得前壹段時間我的英語成績下降的很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問了我情況，我便如實的回答了。爺爺聽完慈祥的笑了。爺爺說：?最根本的原因是妳最近沒有認真，對吧?我看著爺爺點了點頭。?怎麽回事，妳能告訴爺爺麽?我低著頭說：?其實我最近很累的，每天要完成功課很晚。?爺爺聽完後，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說：?妳知道我為什麽要把這幅毛筆字掛在這裏麽?我搖了搖頭。爺爺說：?這裏的 故事 可多呢!?我便趴在桌子上聽爺爺講裏面的含義。
爺爺說這個家風被傳承了幾十年，在他小的時候，老爺爺就告訴過他，如果妳想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，壹味的退縮妳就永遠達不到。如果妳想成功，不吃苦拿什麽積累 經驗 ，去體會生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味爺爺說的每壹句話。學習的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之後，英語成績也提升到以前的樣子了。
家風伴我成長。吃得苦中苦方為人上人，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予妳超出妳想象的回報。家風牢記我心。也會伴隨著我壹直傳承下去。
評語 這篇 文章 記敘了?我?在初三學習時吃苦的事情，敘述真實自然，例如?家風是壹條路，伴我走向光明。家風是壹面鏡子，時刻發現自己的弊端?形象逼真，是壹篇非常成功的習作。
家風作文篇二家風，是壹個家庭的風氣，這種風氣對壹個人的影響很大，壹個充滿著愛與幸福的大家庭，家裏的人對別人也充滿著友善，壹個不懂得團結，親人之間都勾心鬥角的家庭，壹定會被別人唾棄、遺忘。下面，我來說壹說我的家和家風，我生長在壹個幸福的大家庭，家裏四世同堂，有三十幾口人，家裏處處充滿著愛，我愛我家裏的每壹個人。
?百善孝為先?，我的大家庭裏的每個人都尊老愛幼，從來沒和長輩頂過嘴，對待長輩都是恭恭敬敬。太奶奶雖然已是耄耋之年，但卻是我們這個大家庭的壹家之主，她老人家的意見我們都會認真聽取，每年除了 春節 ，我們家最熱鬧的時刻便是太奶奶的壽誕之日，每當這時，工作在外地的親人不論多忙都會趕回來給她老人家祝壽，壹家三十幾口人聚在壹起，圍在她老人家的身邊，充滿著愛與孝心。
?團結就是力量?，如果不懂得團結，什麽事情也不會做好，我的家庭祖輩幾代以來就非常團結和睦。壹家人永遠都是團結壹心，和睦相處，據太奶奶講，她那壹代，壹家十幾口人在壹個屋檐下生活了十幾年，從未鬧過矛盾。到了爺爺那壹代，雖然不生活在壹起了，但逢年過節，便會在壹起小聚幾日。這種和睦團結的家風，影響著我們家庭的每壹個人，使我們養成了對人團結友善的好習慣。
?贈人玫瑰手有余香?，樂於助人是壹種快樂，這種快樂壹直在我的大家庭裏傳播著，我的祖輩就樂於助人，太奶奶年輕的時候針線活計做的好，她總是幫助那些窮苦人家縫縫補補，爺爺這壹輩用自己的工資義務為村裏打井修路，奶奶總是用自己省吃儉用下來的錢和物幫助有困難的鄰居。這種樂於助人的家風深深影響了我，每當同學遇到了困難的時候，我總是第壹個伸出援助之手幫助他們解決困難。
高爾基說?書籍是人類進步的階梯?，我的大家庭也是因為讀書而壹代強於壹代，在我們的大家庭裏人人都喜歡讀書，正是這種勤奮好學，積極向上的良好風氣，使我們這個大家庭培養出了許多對社會有用的人才，從普通的大學生到研究生、博士生，從普通的公務員到醫生、工程師、大學老師，遍及各行各業為祖國貢獻著自己的力量。正是這種家風壹直鼓舞著我努力學習，讓自己這壹代更上壹層樓，為祖國做出更大的貢獻。
從小的耳濡目染，加上父母的諄諄教導，讓我養成了誠實守信、尊老愛幼、拾金不昧、講究文明、勤奮好學、樂觀向上、自己的事情自己做，勝不驕敗不餒等良好的性格與習慣。
我的家風壹代壹代地傳下來，深深地影響著家人的成長，我壹定讓這種孝順、和睦、樂於助人、勤學向上的美好家風在我這壹代更好的繼承和傳揚下去。
評語 本篇 議論文 ，開門見山提出了?家風，是壹個家庭的風氣，這種風氣對壹個人的影響很大?的觀點，並用高爾基的事例作為論據，進行了有力地論證。文章語言流暢，見解獨到深刻。
家風作文篇三社會是由家庭所組成的，社會以及國家的心就是家庭。社會的安寧，國家的興盛，均有賴於家庭所產生的影響。而家風則是壹個家庭的主旋律，社會學家將其稱為?家庭 文化 ?，心理學家則稱之為?精神風貌?，其內容是指壹個家庭的所有成員***有的生活習慣、 思維方式 及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。
話說?家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生?。 大凡出人才的家庭必有好的家風。孟母為保家風純正三擇其鄰，又斷機杼，使遊手好閑、不思進取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩 對子 女要求嚴格，不允許高人壹等，提倡節儉持家，使其子女都成為國家有用的人才。
美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風範。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有壹個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著後代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。
家風的好壞無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是父母的德行素養。壹個知識分子，可能在 教育 孩子方面差強人意;壹對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經這樣寫道：?從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。?在壹些學校育人壹課缺失的時候，常常是父母給孩子補齊了這壹課。
上世紀70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據。她的兩個女兒，就出生在這個年代。家裏的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學會虛榮和浪費。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶裏，家庭生活比較簡單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過壹件毛衣，沒給她們買過壹個玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡單的生活作風和敬業精神，讓她和妹妹養成了許多良好的習慣：不論學習還是做事，都能坐得住、不浮躁;對生活的要求也不高。相反母親勤於工作的身影對她們的壹生產生了強大的影響。
家風清則社風清，家風濁則社風濁。如果壹個社會的多數家庭都擁有積極向上的家風，其家庭成員在家風的影響下都具有良好的個人操守和品行，整個社會的道德水平和社會風氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個人都應該教育家庭成員崇尚節儉，力戒奢侈，多與他人比修養、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會、國家才能風清氣正。
評語 這篇議論文題目提出論題，開頭提出論點?家風清則社風清，家風濁則社風濁?，正文部分運用道理論證、舉例論證的 方法 ，具體有力地進行論證，語言流暢，有較強的說服力。