壹是創新技藝推陳出新。堅持以高端產品引領市場,比頭發絲還細的竹條紮制成的“沙燕”、多個風箏組成的100多平方米的巨型風箏矩陣、能在天空發出光影和聲音的特型風箏等等,紮制工藝精益求精。國家級非物質文化遺產傳承人“風箏怪才”張效東開發特技風箏20余款,為多屆國際風箏會量身打造特制風箏1600余件。富貴牡丹等三款風箏入選中國國際進口博覽會,全區中高端定制風箏年產值過千萬元。
二是創新思維跨界融合。傳統文化、非遺技藝與數字技術、網遊的嫁接,將傳統風箏技藝推向時代前沿。省級非遺傳承人郭洪利與王者榮耀合作,推出李元芳飛鳶探春遊戲皮膚,銷量破百萬;開設線上直播,“輕風戲紙鳶”風箏互動遊戲參與量超8000萬次,總在線觀看人數超650萬人次,風箏皮膚點擊量超過1億人次;聯手3D古風手遊《浮生為卿歌》,以手工紙鳶聯動《浮生為卿歌》玩具——風箏:箏吟錦鳶,打造春日風箏主題活動,攜手傳承風箏傳統文化。
三是創意設計植入生活。奧祥風箏與運動品牌匹克聯合,推出匹克態極閃現3代“風箏”配色的運動鞋。與多家國際奢侈品牌合作,將風箏元素融入產品設計、專櫃美陳、專題活動。沙燕風箏被文化和旅遊部選為國禮“文化中國禮”,發往170多個中國各駐外使領館,海外文化中心和旅遊辦事處,將濰坊風箏文化和技藝傳播到世界各地。緊貼時代生活,設計了抗擊疫情、渡江戰役、天宮空間站等壹批重大現實題材風箏。
創意海報設計分析不同的海報風格,學習與借鑒其優秀之處,提升海報的審美能力!01、音樂主題插畫海報設計-韓國設計師YejiYun這組插畫海報以音樂為主題而展開的設計,設計師喜歡將自己與世界連接起來,並將那個瞬間描繪在畫紙上,這正是設計師的天馬行空的獨特之處
02、創意字體海報設計-瑞士c2f設計工作室瑞士C2F是由CybuRichli和FabienneBurri於2006年創立的瑞士視覺傳達設計工作室,其字體海報作品的設計風格形式多樣,多以立體的效果展示為主
03、花卉海報設計-西班牙設計師XavierEsclusaTrias海報以花卉和文案為主,巧妙地混合了植物花卉與平面設計元素和文字,復古又時尚,體現了不壹樣的美感
04、傳統文化藝術海報設計這是壹組以“溫·故”為主題的非遺手工藝展宣傳海報,文案的大小對比強烈,突出“布”“竹”“漆”等主題,局部放大手工藝展品,展示花紋樣式與豐富的細節,是壹組具有濃厚特色的傳統文化海報設計
05、創意圖形分割海報設計-molwerk這是壹組利用簡約圖形、線條對元素進行分割的創意海報,配色多采用對比色,紅與黑、紅與藍、黃與紫等,吸引用戶的眼球,整體給人舒適的感覺
06、創意腦洞海報設計-molwerk這組海報腦洞大開,主要以紅黑色為主,細細品味,每張海報都有壹個主題故事場景,前四張海報都是以簡約紅色圖形疊加,形成聚焦,整體視覺沖擊力很強
07、紙質風格海報設計紙質感的運用使海報具有立體感,別具壹格,主題場景增強海報的趣味性,這種表現風格值得學習與借鑒
08、亮色紙質風格海報設計紙質風格海報屬於立體海報的其中壹種形式,立體視覺與紙質厚度,是紙質效果海報設計的關鍵
這組紙質風格海報運用大量的亮色,營造活躍的氛圍,在色彩的運用上有壹定的突出
9、重疊效果風格海報設計重疊效果風格的使用不僅能可以增強海報的視覺效果,人物與形狀或文字的重疊使排版增添神秘感,能迅速將人的眼球吸引過來,讓人想去發掘其中的秘密
10、矩形元素海報設計矩形元素壹般給人莊重和嚴謹的感覺,矩形元素的巧妙運用使整體海報設計顯得不沈悶,結合文案的排版、疊加、旋轉等強弱對比,使海報添加了不少活潑
11、水墨元素海報設計水墨元素代表著中國傳統文化,是壹種特有的語言,具備東方審美意蘊,其韻味、形色蘊含著中華文化的精髓,運用在海報設計中不僅發揮水墨的特性,還豐富了畫面,增強藝術效果,達到了壹定的審美意境
12、著名景點插圖字體海報設計-日本設計師SeeVisual這是壹組極具特色日本著名景點的彩色插畫海報和字體視覺設計海報,整體運用豐富的配色,景點海報充滿意境,文案簡潔突出,字體設計有自己獨特的風格,值得細細品味
13、創意圓形幾何圖形構成海報設計-設計師PosterLad這是壹組利用幾何圖形構成的創意海報設計,設計師將圓形元素玩轉得很徹底,用多種不同的方式進行處理和展示,投影的運用增強立體感,人物剪影和文案為海報添加不少點綴
14、復古時尚人物拼貼海報設計這是壹組不缺乏時尚的復古海報設計,運用不同的幾何形狀與抽象圖形混合,結合飽和度低的人像,運用多種豐富的色彩使畫面整體視覺充滿愉悅感,整體搭配起來有趣簡單好看
15、復古風格海報設計-丹麥設計師MadsBerg這組商業廣告海報風格獨特,像是比較老舊的作品,帶有古老元素和印刷制品的感覺,形成濃濃的復古風格,設計師海報的特點是將經典海報藝術轉為現代和永恒的風格
16、拼貼元素海報設計這是壹組創意拼貼元素海報設計,這組海報的元素有塗鴉、插畫、攝影、矢量圖形,拼貼元素等,表現形式多以幾何圖形和不規則形表現
17、WWF倡導保護動物的公益海報設計圖壹圖二以寫實插畫的形式展示,寫實插畫可以很真實的把物體表現出來,重在細節刻畫
後面的海報主要以扁平插畫的形式展示,簡單有趣,色彩豐富與背景形成對比,有效的傳達了保護動物的理念
18、插畫海報設計-DawidRyski這組插畫海報運用矢量插畫的形式結合簡約的幾何圖形,表現壹個個鮮明有趣的場景,充滿創意
19、創意海報設計-法國設計師MichaelSallit這是壹組利用大量的線結合點、面構成的創意海報設計,其主要特色是設計師把人物的輪廓以線的形式展示出來,即使有大量的線條,也不會讓人覺得混亂,反而節奏有序
20、創意海報設計-byElisaVendramin這是壹組新生代設計師所設計的創意海報,ElisaVendramin是壹位插畫設計師,在海報設計的時候利用抽象的概念為形式結合豐富的配色,形成完美的組合
非遺文化進校園活動方案為有力保證活動開展的質量水平,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要註意哪些問題呢?下面是我幫大家整理的非遺文化進校園活動方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
非遺文化進校園活動方案篇1
壹、指導思想
為了傳承和保護好我州非物質文化遺產,在繼承優良
傳統文化
的基礎上,培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣,形成具有鮮明特色的校園文化,為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校範圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以
社會主義核心價值觀
和黨的十八大精神為指導,以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
二、活動目標
在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育,增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,培養學生對當地傳統文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產,深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動,激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校
校園文化建設
三、組織領導
學校成立“非物質文化遺產進校園”活動領導小組,成員名單如下:
組長:
副組長:
成員:
四、職責分工
1、學校少先隊大隊部負責牽頭,指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括:非物質文化遺產的概念及保護意義;我州非物質文化遺產的概括;我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區縣等各級
非物質文化遺產名錄
項目介紹;國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。
3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合,與深入推進
素質教育
相結合。通過開設
校本課程
,組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。
4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備,確保經費投入。
五、活動安排
分四個階段進行:
(壹)宣傳學習階段
結合校園文化建設,進壹步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度,全面普及非物質文化遺產知識,形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。
1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄,提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。
2、搞好校內宣傳,營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法,激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。
(二)組織實施階段
從2015年3月起由
香格裏拉縣
文化局牽頭邀請專門的指導教師,開展“非物質文化遺產”進課堂活動,保證每周壹節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時,根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。
(三)活動安排階段
舉行各種文化活動,秉承傳統文化意識,開展各種校園活動。例如,舉辦制作非物質文化遺產知識
手抄報
競賽活動、開展黑板報競賽、六壹節表演我州非物質文化遺產
鍋莊舞
等。
(四)總結提高階段
認真做好總結,在20xx年6月12日舉辦壹次“非物質文化遺產”進校園成果展示活動。
六、活動要求
學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視,嚴格按照學校的要求,精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組,出臺措施,把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的.重要內容。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣,要做到“四個結合”:校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。
非遺文化進校園活動方案篇2
壹、“非遺”校園之指導思想
圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚民族文化,延續中華文脈”的目的,以組織建設為抓手,在繼承優良傳統文化的基礎上,按照學校德育處要求,對學生開展“非物質文化遺產進校園”活動,培養我班學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣,幫助形成具有鮮明特色的校園文化,創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,努力創建“教師有特色,學生有特長,學校有特色”的優質學校。
二、“非遺”校園之活動目標
用兩年的時間在班級內營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育,增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,培養學生對當地傳統文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產,深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動,激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校文化建設,把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去。
三、“非遺”校園之班級理念
在學校的大環境下制定了“學會做人,自強不息;學會仁義,寬容豁達;學會傳承,人格出眾。”的班級理念。讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿積極進取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每壹位學生溫馨的家。
四、“非遺”校園之班級活動策略
策略壹:環境營造,建立“非遺”特色班級
每學期開學初按照學校要求改善教室環境,積極營造濃厚的班級文化,發揮環境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬裏行小報,室內主題墻主要布置兩大板塊內容:規範部分(學校統壹要求部分)和班級特色(品格教育、班級理念、學生剪紙或假期小報作品等),兩邊側墻和柱臺擺放學生的繪畫、剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學生都參與進來。
策略二:打造人文班級,營造國學氛圍
從本學年開始堅持“四個壹”,即每日壹讀,每日壹背,每周壹課,每期壹賽。每天利用早讀或午會時間堅持集體誦讀經典國學(要求:壹二年級《三字經》、《
千字文
》;三四年級《弟子規》、
《增廣賢文》
;五六年級《
論語
》、《大學。中庸》。)每日精選壹篇經典讓學生進行背誦學習,每周上壹節經典賞析課,講解國學經典,賞析詩詞名篇,利用“五壹”、“國慶”分別組織壹次經典誦讀比賽,“四個壹”並行推進。預期通過誦讀國學經典能培養學生養成良好的道德品質、提高人文素養、人生修養。
策略三:“非遺”活動進課堂
我校“非物質文化遺產進校園”活動形式多樣,需做到“四個結合”:校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。組織學生學習非物質文化遺產知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。做好校內宣傳,帶學生參觀學校校園,營造同學們學習非物質文化遺產氛圍。通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質文化遺產基本知識、意義、目的,激發學生學習“非物質文化遺產”的熱情,讓學生更好的感受非物質文化遺產的魅力,大力鼓勵我班學生積極參加學校的“非遺”社團課,對已經在社團內的學生盡量培養他們更加濃厚的興趣,陶冶情操,希望能讓其親身體會到中華
民間藝術
之精髓,使其盡量發展成為他們的特長。
具體活動安排:
1、古箏學習的學生爭取家長的支持和配合,要求學生能每天堅持練習,成立班級小樂隊,推選優秀學生代表班級、學校參加演出。
2、瓷胎竹編、剪紙、
面塑
、花葉畫學生力爭壹學期開展壹次作品展,讓學生體驗豐收的喜悅。
3、每逢
傳統節日
時布置學生搜集了解相關節日信息,傳統民俗習慣,民間活動,利用班會課在班上進行交流,以此來播種“非遺”精神。
4、每期的運動會上鼓勵學生和家長積極參加傳統民間遊戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環、踢毽子等。
策略四:“非遺”基地參觀學習
為了使學生能更好地學習本土文化,感受非遺技藝的奇妙之處,預計開展課外學習實踐活動,每學期組織學生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,了解學習至少壹至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化。可在家校活動時組織學生去這些地方:
1、歷史文化地:國際非物質文化遺產博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。
2、生態環保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農業生態園
3、科技創新:四川科技館
4、藝術:成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學生已經去過,在參觀走訪的過程中培養了學生們吃苦耐勞的意誌品質,增長了知識,學生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續開展下去。
非遺文化進校園活動方案篇3
開設“非物質文化遺產”課堂,組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育;邀請非物質文化遺產專家及學者講授非物質文化遺產相關知識;組織非物質文化遺產代表性傳承人進校園、進課堂進行技藝傳授;舉辦非物質文化遺產成果展示、展演活動;組織非物質文化遺產優秀戲曲進校園專場演出;編寫非物質文化遺產教材、宣傳冊;組織開展非遺課外學習實踐活動。
非物質文化遺產保護項目圖片巡回展
具體內容:現場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項目,展板圖文並茂、簡潔明了,使學生直觀、全面了解溫州非遺概況。
非遺學堂
具體內容:開設學生喜愛並易學的非遺手工技藝課程,如甌窯、米塑、剪紙、彩紮、泥塑、臉譜彩繪等,由傳承人現場教授,學生在親自動手中,體驗項目制作過程,初步掌握技藝。
手工技藝現場展示
具體內容:邀請我市代表性傳承人進校園,現場展示非遺技藝,使學生在觀看中了解非遺技藝的精湛,在與傳承人的交流中體會制作的不易。
木偶戲演出
具體內容:生動有趣的木偶戲廣受學生的喜愛,在木偶戲表演中,學生可增加對傳統戲劇的認識與了解,感受溫州傳統戲劇魅力。
非遺講座
具體內容:邀請我市非遺專家開設專題講座,豐富生動的形式,深入淺出的介紹,使原本深奧的非遺知識簡單明了,帶領學生***同探尋傳統文化的精髓。
參觀非遺館(含貝螺館)並體驗
具體內容:非遺館以豐富的展陳方式,展出我市150多項上千件非遺的精品。參觀時,由非遺館講解員全面介紹非遺項目,包括貝螺等,並參加“非遺學堂”體驗課,體驗甌窯、米塑等非遺項目制作。
非遺文化進校園活動方案篇4
壹、活動宗旨
紀念第六個文化遺產日。主題是:依法保護,重在傳承。
二、活動內容
(壹)廣泛開展《非物質文化遺產法》宣傳活動。《非物質文化遺產法》自20xx年6月1日起正式實施,要重點做好《非物質文化遺產法》的宣傳活動。
1、在文化館大樓、主要街道(鄉鎮)的顯要位置懸掛有關非物質文化遺產保護及貫徹實施《非物質文化遺產法》的宣傳標語。
2、舉辦學習座談會。組織工作人員、項目傳承人以及社會各界人士深入學習討論、座談,深刻認識《非物質文化遺產法》頒布實施的重要意義,進壹步學習領會《非物質文化遺產法》的主要精神,深入貫徹落實《非物質文化遺產法》,全面推進我縣非物質文化遺產保護工作。
3、利用報刊雜誌、廣播電臺、電視臺、網絡等新聞媒體,並通過印發宣傳材料、粘貼宣傳海報、宣傳車等方式,集中、全面、深入的宣傳《非物質文化遺產法》和非物質文化遺產保護工作,讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質文化遺產,自覺參與依法保護工作。
(二)開展各類形式活動紀念文化遺產日。
1.6月11日在文化廣場舉辦紀念第六個文化遺產日宣傳活動啟動儀式,組織宣傳、文廣系統,教師、學生、老幹部、群眾代表參加。邀請縣級領導講話,邀請新聞媒體采訪。
2.6月11日組織以“依法保護,重在傳承”為主題的群眾簽名活動,讓非物質文化遺產項目融入我們日常生活。
3.6月11日—6月15日全天對外免費開放“非物質文化遺產陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關文化遺產知識,公布省、市、縣三級的保護名錄,提高全民非物質文化遺產保護意識,形成“人人了解非遺,人人參與非遺保護”的氛圍。
5.6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產圖文展。
6.6月9日—10日舉行部分非遺項目傳承人授課活動。
三、活動組織
為了順利、有序開展好第六個“文化遺產日”活動,成立活動領導小組:
組長:許永春
副組長:許伶青、梁玲娜
成員:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。活動領導小組下設5個工作組,做好活動的具體工作:
1.綜合協調組:梁玲娜。
負責協調有關文化遺產日活動工作。
2.宣傳資料組:張麗萍、黃振榮。負責收集、整理宣傳資料,組織宣傳計劃。
3.展覽組:黃振榮、羅廣洲、謝海燕。負責展出圖文並茂的宣傳版畫。
4.廣場宣傳組:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。
負責組織好文化廣場系列宣傳活動,組織好教師、學生幹部、群眾代表參加。準備好音響,撰寫縣級領導講話,接待新聞媒體采訪。
5.後勤組:池海瑛、黃振榮。負責後勤工作。
非遺文化進校園活動方案篇5
壹、活動主題及意義
以“人人都是文化遺產的主人”為主題,圍繞貫徹落實《非物質文化遺產法》,突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目,增進社會對非物質文化遺產的認識,宣傳定邊非遺項目代表性傳承人,讓非遺項目融入我們日常生活中,提高我縣非遺知名度,弘揚我縣文化特色品牌。
二、主辦單位
xxxx文化館
三、活動時間、地點
xxxxx
四、具體安排
1、設置拱門、橫幅等宣傳標語,發放《非物質文化遺產宣傳冊》等宣傳資料。
2、現場剪紙、刺繡藝人創作展演,發放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺,現場展示定邊說書。
4、霸王鞭現場展示。
5、道情皮影戲現場展示。
6、電視臺、媒體做相關宣傳報道。
五、“文化遺產日”活動經費預算
1、非遺項目展示演出:20000元
2、搭建平臺:展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元
3、演出主持:2人2000元
4、場地布置(舞臺背景制作、拱門、橫幅):2000元
5、宣傳費(電視臺、媒體等):2000元
6、宣傳冊、單印刷制作:1000冊x10元=10000元
7、其他雜支:2000元
合計:肆萬貳仟元整(42000.00元)