音樂課課型有歌唱課、欣賞課、綜合課、素質課等。
從音樂課的性質來看可分為音樂常識課、練習課，從音樂學科的 類型可分為聲樂課、樂理課、排練課、視唱課、練耳課、作曲課、欣 賞課等。
音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
在我國現行中學音樂課教學中，主要有傳統型、封閉型、單壹型等三種類型存在於教學模式中。傳統型教學模式。這種教學模式深受傳統教學的影響，過分強調教師的權威性，而忽視了學生的主動性，突出教師唯我獨尊的地位。
采用這種模式教學，教師大都在課前擬訂了詳盡的授課計劃，使用現有教材，並以此來指導課堂教學。
壹旦學生的反應與預定的答案相異，或偏離教師的思路，教師便馬上加以糾正，以保證課堂教學指向預設的教學目標。