風箏象征著孩子的童真,天真和美好。在《風箏》裏,風箏被破壞,征著當時封建社會對美好事物的扼殺,也可以看出封建禮教思想對人們思想的禁錮和毒害。
:風箏簡介
風箏是中國人發明的，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年有成,是人類最早的風箏起源，後來其學生魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，更而演進成為今日多線風箏。風箏源於春秋時代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛壹日而敗。”
到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始由於造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。
宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》裏都有放賜箏的生動景象。