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高中作文素材精華本:傳承文化,品悟人生

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在大學英語四級考試壹道關於端午節的試題中,同學們答題破綻百出,甚至不知屈原的性別和年代,答案令人啼笑皆非。然而,在笑聲背後,更有值得我們深深的反思。在如今緊張忙碌的生活中,我們是否已經遺棄了我們的民族文物、民族歷史和民族精神?歸根結底,便是能否傳承民族文化的大問題。

 尊仰文物,提升正確認知。文物是民族文化的象征,是壹段歷史的記憶。商朝的司母戊鼎、四羊方尊代表了我國古代勞動人民的智慧,秦始皇的兵馬俑則是君王的追求與宏大的誌向。在觀賞中,我們看懂了文化,但有些文物更需要我們對文化的保護,對增加了人生的認知。八國聯軍侵華洗劫並燒毀了圓明園後,近年來不少愛國人士本著對文化的保護正在追討十二生肖首……觀望到已成殘垣的圓明園,我們不僅要為它惋惜,更是憑借對廢墟的認知,得出壹個警示的結論:落後就要挨打!這不僅是上天對我們昏庸的責罰,更是我們需牢記的民族屈辱的歷史和輝煌的文化,時刻敦促著我們對人生責任與義務的正確認知。

 回望歷史,明確自身責任。唐太宗曾說:“以史為鏡,可以知興替。”歷史的存在,更多的是來時刻警示我們,以古比今,明確時代青年的責任。王昭君嫁至匈奴為和解漢匈關系,維護和平;張騫通西域為促進民族間的溝通與交流,促進繁榮;鑒真東渡,鄭和下西洋也都是為傳播中華民族燦爛的文化。歷史中,每個人都承擔著時代的責任,無論為民族還是為國家,都是我們所景仰的。或許我們在這壹秒承擔了壹定的責任,下壹秒就會改變甚至民族或國家的命運。正如魯迅先生曾說:“無盡的遠方,無數的人們,都與我有關。”然而,要承擔遠方的責任,首先還是要明確歷史責任,不斷提升人生的價值感和使命感。

 傳承精神,感悟生命意義。傳承民族文化中,傳承民族精神是不可缺少的。雷鋒、郭明義等人的助人精神,當代無數人們學習和效仿的榜樣楷模;“最美老大爺”王副順的寬容、體諒受到無數的好評。從我國古代勞動人民的勤勞與智慧,到周恩來“為中華之崛起而讀書”的愛國精神。然而現如今在世界面前,我們卻讓世界看到了我們低劣的精神。非洲人民說我們不團結,因為在壹個地區只要有兩家中國公司,它們便會拼個死去活來;歐洲人民說我們不文明,因為我們隨地吐痰等壹系列不文明行為。難道我們積累了數千年的中華文化只有這些嗎?那些屬於我們的就只剩下被利益操控的低劣陋習了嗎?我們就不能尋回我們的民族精神了嗎?我們要傳承好優良的民族精神,重新刷新人生意義,讓世界改變對中華民族的不良看法。

 中華文化需要我們傳承,倘若沒有盡到歷史賦予的責任,傳承便會隨時間壹起慢慢流逝掉;傳承文化,便是夯實人生大廈必不可缺的基石;傳承文化,品悟生命的意義,為了民族的美好未來奠基。

 修改與點評

 本文的亮點是:

 壹是:八字命題“傳承文化,品悟人生”,將關鍵詞鑲嵌標題中,論點鮮明,擬題精準。

 二是:小標題擬定的整齊深刻,論述得比較充分,以小見大;層次分明清晰,結構謹嚴。

 三是:開頭與結尾語言簡練相互照應。開頭引用材料,引出論點,結尾排比句深化升華。(冠華作文網)

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