壹個品德高尚、懂禮儀的人，必定會得到他人的贊許和祝福。即使妳再怎麽不出眾，但是妳那處處人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住妳的名字、記住妳這個人。在壹個已經對學習喪失信心的人面前，妳或許只要給他壹個鼓勵他的充滿快樂的微笑，說壹句激勵他的話，那麽就會令他充滿對學習的希望。在這壹瞬間，妳的面容也將深深地印在了他的心中。類似這些不經意發生的事，卻能從中反映出壹個人的道德品質、禮儀文化，哪怕是壹件很小很小的事，壹個很小很小的動作。我們的祖國,是壹個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。壹個高素質，有道德、懂禮儀的人，必定會受到別人的贊許。文明是尊重別人，更是尊重自己，所以文明禮儀是壹種無以倫比的美!
四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己的幸福。文明禮儀，不是壹朝壹夕能做好的。身為壹個小學生，我們不僅要在壹方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。不僅要自己做到文明禮儀，也要感染身邊的人做到文明禮儀。只要人人都遵守禮儀，講道德，那麽世界才會變得更加和諧美好。
篇二
"禮”，在字典上的解釋是;由壹定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家***同遵守的禮節。“禮”是指人的容貌，舉止。“禮儀"指的就是”人類社會交往中應有的禮節儀式。”
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過“不學禮，無以立。"就是說壹個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮，道德高尚的高素質人才有十分重要的意義。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。壹些人在學校裏，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家裏不懂孝敬長輩，唯我獨尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當今青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養文明有禮的新壹代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上獲得成功。周恩來爺爺壹生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業做出了許多貢獻。但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員，廚師，警衛員和醫務人員等壹壹握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典範，是我們青少年學習的的榜樣。
作為祖國的新壹代，我們應該要發揚祖國的傳統和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
篇三
在壹些美麗的景點，走在幹凈的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺。
可每當大批遊人過後，低頭壹看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見，害得環衛工人只能跟在遊人*後面追著撿垃圾，簡直太不尊重人們的勞動成果。工人們好不容易造出來的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會有讓人摔倒的危險。反過來想壹想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那麽妳差點被絆倒、滑倒，妳的心裏是什麽滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那麽，還是景點嗎?分明就是壹個垃圾堆。
我們家在我的帶頭下，每個人都已經養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去施耐庵紀念館玩，因為天很熱，於是就買了個雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，妳有沒有想過，如果每人都扔壹個垃圾，積少成多，垃圾遍地，這裏還是景點嗎?在這樣的景點玩多不舒服!”爸爸微笑著點點頭，向我翹起了大拇指，並扔進了垃圾箱，這時，我才滿意的點點頭。
再想想我們的學習生活中，有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的壹個個的標誌，為什麽老有同學不遵守?我們的預備鈴響了，為什麽老有同學不能做到按時上課、擺好桌面?為什麽課堂紀律老有幾個同學不能自覺遵守……
妳們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽、用眼睛看、用嘴說、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學為什麽老是做不到?
中國是壹個禮儀之邦，讓我們從身邊的壹件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!