三門球運動發源於中國南通, 是壹項新興的極富中國特色的原創性民族體育運動項目, 具有獨特的三方對戰比賽形式和攻二防二的競賽體系。三門球運動涵蘊著博大精深的東方文化, 是壹項“完全東方式的球類運動”。近幾年, 三門球運動在三門球協會和各級教育主管部門的精心組織下正在壹步步普及全國, 走向世界。
壹，高職院校開設三門球選修課的可行性
（1）雄厚的師資力量是開展三門球選修課的基礎，三門球運動誕生以來, 三門球協會和教育主管部門每年都定期開展培訓和學習活動。定期組織三門球教學和科研方面的評比, 開展三門球比賽。源源不斷地培養了壹批批熱愛、研究、精通三門球運動的專家和教師。這些三門球教師擁有豐富的三門球理論知識和多年的教學、訓練經驗, 能夠從根本上保證三門球選修課教學秩序的正常進行。
（2）三門球的技術動作有利於三門球選修課的開展，三門球基本技術簡單, 只要有走、跑、跳、投、攔抱的基本運動能力, 了解簡單的規則, 就能立刻進行三門球比賽。三門球是壹項“非常容易上手”的運動項目, 便於學生接受、參與。技術障礙的消除, 也降低了參與的要求, 對體育後進生和女生來說, 三門球是壹項十分合適的運動項目。而對於體育特長生來說, 三門球多變的戰術體系也能滿足他們的求知和挑戰欲望。
（3）有利於促進學校體育和民族傳統體育的融合，民族傳統體育項目從誕生到規範化、科學化、普及化, 學校體育是其必經之路。縱觀體育運動史, 所有的運動項目都是依托學校體育而完成推廣和提高的。當前我國的學校體育教學內容中西方體育占主導地位, 而傳統的體育項目所占比例偏小。西方體育項目重技術、輕健身, 忽視了學生的個性發展。而新穎獨特的三門球運動恰好彌補了當前學校體育教學內容的不足。三門球新穎的運動方式, 全面的健身效果, 獨特的育人功能能夠全面、系統地促進學生身心健康發展, 同時也能增強學生的民族自豪感和責任感。
二，高職院校開設三門球選修課的可行性總結
高職院校開設三門球選修課, 順應了高職院校的體育課程改革, 豐富體育課程內容, 有利於校本教材的開發。其獨特的運動方式和育人功能, 有利於全面提高學生的身體素質, 促進學生的身心健康發展, 建立正確的人生價值觀, 充分體現了“健康第壹”的指導思想。根據三門球運動的獨特性和便於在高職院校開展的有利條件, 在高職院校開設三門球選修課是可行的, 也是三門球運動發展的必然趨勢。高職院校開設三門球選修課對三門球運動的普及推廣以及繼承發揚我國優秀的民族傳統文化都具有著十分重要的意義。