勞動內容有：
1、打掃教室，清理庭院。讓勞動從身邊做起，讓美從身邊開始，學會創造身邊清潔美麗的環境。
2、縫制沙包、小布偶、用廢品創造玩具等。讓學生意識到勞動能創造美，能給生活帶來驚喜；學會合作勞動，掌握壹些基本勞動技能，發展他們的動手實踐能力和創造能力。
3、種植勞動。
每個學校都有大小不壹的花園、墻角等多處零碎的土地，我們不妨留出壹部分，讓孩子們在適當的季節栽幾棵花，種幾種瓜果蔬菜，讓孩子們親自看著小苗破土、發芽，長大、開花、結果，讓他們感悟生命的奇跡，體驗勞動的快樂，了解我們的勞動人民那種“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實含義。
還可以讓孩子們跟著園藝師傅學習修剪學校的花草，給花苗澆水、鋤草，給花蔓支架。這種勞動既有勞動的意義，又給孩子們潛意識的美的熏陶。
4、剪紙、折紙。
讓學生學壹點簡單的剪紙、折紙技巧，感受傳統文化的魅力，還可充分發掘校內外資源，讓學生家長參與進來，有些家長這方面的才藝也很精彩，學校要善於發掘利用。
5、社區勞動。
可以布置孩子與家長壹起參加社區服務性勞動，公益性勞動。農村孩子可打掃壹下自家胡同，左鄰右舍門前垃圾清理，花草管理；給道旁樹苗澆水；去敬老院陪老人說話、講故事，打掃衛生等。這些活動開展好了，比讓學生只學理論要強很多。
6、家務勞動。
可讓家長參與完成，教給孩子整理房間、洗衣做飯、照看弟妹、照顧老人等壹些家務活的方法，讓孩子們幫助家人分擔壹些力所能及的家務，培養孩子們熱愛勞動的興趣和習慣。
7、包水餃。
開春後，薺菜返青，田間、地頭壹些薺菜綠油油的。挖薺菜、做薺菜食品是農家人的最愛，也是孩子們最熟悉最樂見的活動之壹，如果能與學校食堂協商壹致，把孩子們分成幾組，在廚師的指導和幫助下，讓孩子們自己動手，挖的挖，洗的洗，和面剁餡，包壹次水餃，我想將會帶給孩子們壹次不同的人生體驗。這裏既有分工合作，又有勞動技能的學習，還可品嘗自己的勞動成果，學生們會收獲到與在家吃水餃不壹樣的感悟。