壹、說教材
1．先說教材地位，如××節是第×冊第×章的第×節，與前後的聯系如何（是基礎/應用/承上啟下……）。
2．說教學目標，註意是三維目標：知識目標、思維目標、情感目標。
3．說重難點。
二、說學情，即學生已經掌握的知識和能力，對這節
課的學習有什麽幫助或困難。
三、說教法，在教學中采用的方法。
四、說學法，立足學生，要學好這個知識應用什麽方法。
五、說教具，多媒體也算。
六、說教學過程（這是最重要，應占說課環節的壹半以上時間）。
1．引入，從什麽角度引入正題，如講故事，看視頻，提問……
2．具體的知識環節，在說的過程中壹定要和教學目標與教法相對應。如：我對待這個問題時設計了三個思考問題循序漸進引導學生思考，是為了突破教學難點中的哪個目標。
3．總結歸結。
4．反饋練習（這個也很重要，不能多也不能丟）
七、說教學反思，即講完這節課後有什麽地方做得好，什麽地方做得不足，仍需努力（如果是課前說課此環節省略）。