小學道德講堂活動方案壹
為進壹步推進建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《武進區教育局關於建設“學校道德講堂”工作意見》，特制定如下方案。
壹、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育壹代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國壹流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育***同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
湖塘橋實驗小學全體師生
四、“學校道德講堂”的組織實施
(壹)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
“學校道德講堂”組長：呂建偉
副組長：高文慧張紅波朱紅波王曉國
核心組成員：龔麗娜劉曉燕周建芳張彩虹蔣瑞萍莊荷娟吳建春
葉秀琴蔣燕萍孫娟新
組員：全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立壹個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與苗苗電視臺建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第壹版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育壹批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設壹支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，每個單周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重壹線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、***同分享建設成果，進壹步開闊建設思路，提升建設成效。
6、註重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二版塊：學生“道德講堂”
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇壹批道德踐行的先進學生，固定壹批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造壹種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生***同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺等壹系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺講述壹個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇壹批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5、我唱——學唱壹首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱壹首道德講堂主題歌曲。學習誦讀壹段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、團員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做壹個有道德的人，展示壹階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看壹部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成壹套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中註意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
小學道德講堂活動方案二
根據區文明辦《關於在全區開展“道德講堂”活動的通知》(鬥文明委〔201x〕2號)和市教育局《關於印發珠海市“學校道德講堂”建設實施方案的通知》(珠教組〔201x〕6號)精神，切實加強中小學生思想道德教育，紮實推進建設，提升公民道德修養和文明城市建設水平，特制定本實施方案。
壹、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，踐行“厚於德、誠於信、敏於行”的新時期廣東精神，以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、家庭美德和個人品德等“三德”建設為重點，通過“道德講堂”建設，建立以學校、級組、班級為主的思想道德教育平臺，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，引導廣大學生開展修身律已活動，進行自我心靈凈化，不斷提高學生道德素質，提升校園文明程度，為珠海建設道德城市和創建全國文明城市作出應有貢獻。
二、目標任務
通過開展“道德講堂”活動，打造中小學生思想道德建設新平臺，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，引導廣大學生崇尚道德模範、學習道德模範、爭當道德模範，培養高尚情操，弘揚新風正氣，努力做的模範踐行者，做良好社會風尚的積極推動者，在全校營造“崇道德、尚禮儀、講文明、樹新風”的良好風尚，推動全區精神文明建設深入開展，為珠海創建全國文明城市夯實思想道德基礎。
三、內容形式
以貼近實際、貼近生活為原則，以思想道德教育為核心內容，輔以文明禮儀、心理健康、性格養成、科學學習、藝術修養等理念和知識的普及，綜合提高中小學生文明素質。
(壹)“三個德”活動內容。
1、社會公德建設：主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“文明”為核心。
2、家庭美德建設：主要包括孝敬長輩、鄰裏團結、勤做家務等，以“孝敬”為核心。
3、個人品德建設：友善互助、明禮守信、熱情誠懇、自強自立、艱苦奮鬥等，以“友善”為核心。
(二)“六個我”活動模式。
1、我聽——聽取道德模範、身邊好人等先進典型講述先進事跡。
2、我看——組織學生觀看道德宣傳短片、情景劇表演等。
3、我講——由學生自我推薦、自我宣講身邊發生的道德故事。
4、我議——由學生辯論、討論道德現象、道德規範，評議身邊好人故事等。
5、我選——由學生評選先進人物，選擇、推薦宣講人物和宣讀主題等。
6、我行——引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事跡。
(三)“六個壹”活動流程。
1、“唱壹首歌曲”——每次開講前，組織學唱壹首有關道德建設的主題歌曲。
2、“看壹部短片”——圍繞主題，組織學生觀看壹部道德建設先進人物事跡的短片。
3、“誦壹段經典”——組織學生誦讀壹段中華傳統經典語錄和道德格言。
4、“學壹點禮儀”——每次講授壹點文明禮儀和中華民族傳統禮儀知識。
5、“講壹個故事”——講述壹個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
6、“作壹番點評”——評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
(四)“六個壹”建設規範。
1、設立壹個適宜的活動場所。有條件的學校，可充分利用報告廳、會議室等設立講堂;沒有室內場地可供使用的，可在學校廣場、運用場等較為合適的地方設立講堂。
2、形成壹套規範有序、運作便捷的管理機制。制定“道德講堂”活動計劃，建立健全管理制度。
3、組建壹支廣受歡迎、素質過硬的宣講隊伍。各校可在教職員工及學生家長中推選宣講員，充分發揮學校黨政工團負責人、德育幹部、優秀班主任等的帶頭示範作用，組織美德少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生等作為宣講員。
4、編印壹本道德故事匯編。各學校要根據道德講堂的主題內容，立足校內好人好事，選擇壹批主題鮮明、事跡感人的道德故事匯編成冊。
5、建立壹份完整的講堂檔案。各學校要收集整理好資料臺帳(包括電子臺帳及紙質臺帳)，要有活動計劃、方案和總結，對每次活動有文字記錄、圖片影像或視頻資料。
四、保障措施
1、加強組織領導。要充分認識到開展“道德講堂”活動對加強未成人思想道德建設的重要意義，把“道德講堂”建設納入學校德育工作重要議事日程，作為推動中小學生思想道德建設的基礎工程和“創文”的重點工作來抓，成立領導機構，制定實施方案，安排專人負責，建立完善機制，認真組織實施。
2、加強常規管理。要結合學習雷鋒“做壹個有道德的人”主題活動和“中華經典誦讀”活動，結合開展紀念傳統節日活動和團隊日活動，全面開展“道德講堂”活動，每學年至少開展壹次“道德講堂”活動;上報中央文明辦的2所全國文明城市測評考察點學校，每學期至少開展壹次“道德講堂”活動;擬申報各類精神文明建設先進單位的學校，在申報之前，必須建立“道德講堂”並正常開展活動。區教育局將在10月舉行鬥門區中小學“道德講堂”活動啟動儀式。
3、加強輿論宣傳。要充分利用校園宣傳欄、黑板報、廣播站和網站等宣傳陣地，全方位及時報道“道德講堂”開展的新舉措、新成效，營造全社會關心、支持和參與道德建設的良好氛圍。
4、加強督查指導。要將“道德講堂”建設工作與全國文明城市創建工作結合起來，並納入德育示範校評選指標體系。要加強對“道德講堂”活動開展的指導檢查，通過實地旁聽、問卷調查、查看臺賬等形式，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型。