小班中秋節語言教案5篇
中秋節是我國的傳統節日，選擇這壹主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。下面是我給大家整理的小班中秋節語言教案，歡迎大家查閱。
小班中秋節語言教案精選篇1
活動目標
1.知識目標知道中秋節是我國的壹個傳統節日。
2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。
3.參與節日遊戲。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動重點
了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的壹個傳統節日。
活動難點
畫月餅活動準備白紙、彩筆若幹，關於中秋節的音樂。
活動過程
壹、中秋節的來歷和傳說
1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。
2.聽壹聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節的風俗
1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）
2.朗讀兒歌知道中秋節。
八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節，親人團聚像過年。
八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節，傳統節日記心間。
三、中秋節有關的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。
四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，並裝飾。
活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小班中秋節語言教案精選篇2活動目標：
了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
月餅，各種水果。
活動過程：
1、環境創設。和幼兒壹起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生壹起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人壹起觀賞中秋的月亮，並講壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演遊戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自願分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
教學反思
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小班中秋節語言教案精選篇3活動目標：
1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
節日故事《中秋節的起源》、日歷。
活動過程：
壹、講述故事《中秋節的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！壹直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出壹計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍壹齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此後，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論：
1、農作物到什麽季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麽呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人壹起吃飯）
3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麽節日？（農歷八月十五。中秋節）
4、妳認為在月餅裏藏字條的方法有什麽好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示壹個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請壹位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
四、評價。
1、能較長時間專心聽故事。
2、能說出中秋節的起源。
3、能說出中秋節的日期。
4、能說出傳說中月餅的來歷。
活動反思：
《中秋節的來歷》是壹個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這壹知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麽搞懂，我先請小朋友們欣賞壹遍，來聽出裏面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。
最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
小百科：中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。
小班中秋節語言教案精選篇4活動目標：
1.知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。
2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。
3.體驗和大家壹起過節的快樂。
4.讓幼兒知道節日的時間是八月十五號。
活動難點：
中秋節的傳說和民俗
難點剖析：
小班第壹學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關註不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動前先由幼兒和家長***同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
活動過程：
壹、關於中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎麽會飛到月亮上去的？這是哪壹天？
2、後羿聽到這個消息後，做了什麽？
3、從這以後，後羿是怎麽寄托對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎麽來的？
三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
小班中秋節語言教案精選篇5活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。
活動準備：
1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒壹起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師壹起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請妳猜猜是什麽?
出示圖：月球講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講壹講。欣賞《嫦娥奔月》的故事，看看講講《月亮燈籠》。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說妳們在家裏是怎樣和爸爸媽媽壹起過中秋節的?
(2)那妳們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4、吃月餅，***同分享快樂。
(1)師：妳們知道人們用什麽方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請妳來向大家介紹壹下妳的月餅吧。
(2)教師簡單小結，月餅的分類
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師壹起過節的快樂。