小班體育教案

　作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班體育教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班體育教案篇1

　 設計意圖：

　壹天，壹位小朋友從家中帶來了壹只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜的頭又伸出來了。”“小烏龜又開始爬了。”孩子們對“爬”表現出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設計了這節體育活動《聰明的小烏龜》，並在爬的基礎上，添加了壹些體育器械，進壹步增加遊戲的趣味性與難度。

　 活動目標：

　1.學習手膝著地爬，增強幼兒四肢的小肌肉力量，提高動作的協調性和靈活性。

　2.設置情境，過障礙爬，培養幼兒不怕困難、勇敢的精神活動準備： 1.場景布置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若幹

　3.輪胎、禮物若幹，紅、、綠、藍簍子各壹個

　 活動過程：

　壹、開始部分：幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀幹部分、肌肉群關節韌帶得到活動，為基本部分做好準備。

　二、基本部分：

　1．新授“爬”的動作，講解爬的動作要點：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。

　2．遊戲 “給小鴨送禮物”，講解遊戲規則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，並要求說壹句話：“小鴨，我給妳送禮物”。

　3．遊戲“給小貓送禮物”，重點講解將禮物按顏色分類。三、結束部分：放松活動“洗澡”，結束遊戲。

　 活動反思：

　遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意註意占優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了遊戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了壹種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

小班體育教案篇2

　 目標：

　1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱壹抱。

　2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是壹種精神。有的時候壹個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　 準備：

　1、廢舊報紙。

　2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

　 過程：

　1、師幼***同做熱身運動：基本動作練習。

　以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

　（1）小花貓吃過飯，和媽媽壹起去散步。（曲壹：走）

　（2）突然，看見壹只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終於把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

　2、激發幼兒擁抱，導入主題。

　（1）小花貓把老鼠逮住了，心裏高興嗎？小朋友當妳心裏很高興、很快樂的時候，妳會怎樣？（笑、跳、抱等）請妳們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝壹下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環節，教師適時關註不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子壹個“愛”的擁抱！

　（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　（3）聽音樂：

　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找壹個小朋友擁抱在壹起。（提醒幼兒註意安全，避免碰撞。）

　3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的遊戲。

　（1）請幼兒兩人壹組選擇壹張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在壹起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的遊戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在壹起，雙腳必須站在報紙上。

　（3）減少報紙數量，增加遊戲難度。

　師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裏。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　抽掉壹部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴（增加到3——4人）擁抱在壹起，雙腳必須站在報紙上。

　（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。

　遊戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

　4、結束：

　（1）和好朋友擁抱在壹起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　（2）今天來了這麽多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

　（3）小朋友，老師也想得到妳們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在壹起做壹個手勢鼓勵自己，結束。

　 教學反思：

　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育教案篇3

　 活動目標

　1、了解竹梯的不同玩法。

　2、願意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　 活動準備

　竹梯、磚頭、蘿蔔玩具若幹。

　 活動過程

　壹、實物激趣。

　1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

　2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。

　二、探索玩法。

　1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。

　如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯壹邊架高，練習爬坡。

　2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

　3、通過示範，向幼兒介紹每壹種玩法的動作要領及註意事項，集體練習。

　三、遊戲鞏固。

　1、教師把竹梯的不同玩法整合成遊戲，引導幼兒***同創設遊戲場景。

　2、介紹遊戲玩法及規則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從壹邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿蔔園裏把壹個蘿蔔後從旁邊的小路返回起點。

　3、幼兒遊戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

　四、交流分享。

　1、引導幼兒互相交流各自在遊戲中的體驗。

　2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。

　 活動延伸：

　通過大帶小的活動，讓幼兒進壹步掌握竹梯的不同玩法。

　反思

　在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有壹定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

　在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的遊戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、並且註意到了幼兒年齡特點、註意對幼兒的保護、強調安全。

小班體育教案篇4

　活動目標

　1．大膽嘗試流星球的不同玩法．發展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

　2．感知紅、黃、綠三種顏色，體驗遊戲的愉悅與滿足。

　活動準備

　1．紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各壹個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手壹根。

　2．紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若幹(貼站位線及放球區標誌線用)，活動場地布置見附圖壹。

　活動過程

　壹、準備活動

　鼓勵每個孩子從紙箱中選擇壹個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小夥伴說壹說自己的球是什麽顏色的、什麽樣子的。接著音樂響起，老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節奏做壹做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節奏用力做操。

　二、自主玩球

　1．提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試壹試，看誰想出的玩法又多又好

　2．幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為遊戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，並帶領幼兒壹起試壹試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。

　3．遊戲結束哨響，幼兒將球放到綠色放球區然後坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

　4．小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇．將流星球變成彩球。要求能幹的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小夥伴幫忙，全部解開後和備用球壹起放入紅色放球區。

　三、遊戲：流星球找家

　1．教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上)，並請大家壹起說壹說三個球門是什麽顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹遊戲的玩法：用曲棍球將流星球趕著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

　2．遊戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完壹個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

　3．流星球全部送回家後，遊戲結束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒***同檢查流星球是否都回到了自己的家，發現有送錯的，請願意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

　四、趣味放松活動

　教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗遊戲的趣味性。

　附：快樂的流星球制作方法

　制作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。

　制作方法：將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm～15cm左右的紙球，中間塞入壹根對折的粗棉線(紙球外表面留出壹個1厘米左右的圓環作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1．5cm×45cm的彩條約15根紮成壹束，根部訂上壹粒中等鈕扣即可。

小班體育教案篇5

　小班健康活動：小豬快跑

　 壹、設計思路

　本次活動內容是小班秋季學期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的壹個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創設壹個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。

　活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物，根據小班幼兒的年齡特點，創設可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊遊的遊戲貫穿整個活動，活動中分三個環節熱身——嘗試——體驗，由易到難，環環相扣。讓幼兒在遊戲活動中，主動去嘗試探索如何牽物走，並在遊戲活動中設置障礙，提高難度引導幼兒自己去面對解決，讓他們積極樂意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣。

　 活動目標；

　1、初步練習牽物跑，發展手指小肌肉和大肌肉動作。

　2、樂意參加活動，體驗體育活動的樂趣。

　 活動準備：

　1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手壹個。

　2、布置場景：小樹林、小橋、小花、小草。

　3、各種豆子若幹。

　4、背景音樂。

　 活動過程：

　 壹、猜謎引入

　 1、出示小豬，激發幼兒參與活動的興趣。

　師：今天老師帶了壹只小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，妳們猜猜它是誰呀？對，是小豬。

　 2、熱身運動，做小豬操。

　師：今天小豬出來玩，我們壹起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？

　引導幼兒學做小豬睡覺，起床的動作，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動)

　小豬小豬醒來，伸伸大懶腰。（上肢運動）

　小豬小豬玩玩，轉個大圈圈。（腰腹運動）

　小豬小豬跳跳，壹起出去玩。（跳躍運動）

　(解析：活動以猜謎語引出“小豬”，激發幼兒好奇心和興趣，為下面的活動做好鋪墊。）

　 二、情景遊戲：帶小豬去郊遊

　1、幼兒自選小豬去郊遊，自由練習牽物走、跑。

　師：樹林裏很美麗，我們和小豬壹起去郊遊，要註意保護好小豬。想想妳要怎樣帶妳的小豬去郊遊呢？今天，我們要牽著小豬去郊遊。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導幼兒註意牽好手上的小豬。

　（解析：以遊戲的口吻引導幼兒積極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬）

　2、幼兒牽著小豬進入“小樹林”，嘗試在不同的環境中練習牽物走、跑。師：那邊的小樹林很好玩，妳們自己想個辦法牽著小豬到樹林裏去玩。看看小樹林還有誰躲在裏面？

　幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林裏，在樹林裏幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物。

　（解析：以遊戲的貫穿整個活動，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。）

　3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。

　師：森林裏面有只愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。妳會躲在哪呢？

　大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

　（解析：設置驚險的遊戲環節，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）

　 三、放松遊戲活動：餵小豬。

　師：今天，在樹林裏我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學會保護妳和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

　教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，餵小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子裏，然後蓋好瓶蓋。

　師：小豬玩了壹天也累了，讓我們送小豬回家吧！

　教師帶領幼兒聽音樂做放松運動，結束活動。

　（解析：以餵小豬作為放松活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態，輕松結束活動。）

　 活動反思：

　本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。

　首先，活動的設計，以遊戲情節貫穿始終，每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在壹種積極、主動、愉快的學習狀態中。

　其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個遊戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求，如在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構成了美麗樹林等，既引發了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。

小班體育教案篇6

　小班體育：雪花飄飄

　 壹、活動目標：

　1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

　2、學習走跑交替，並會聽信號做相應的動作。

　3、體驗遊戲與創造的樂趣。

　 二、活動準備：

　1、在教室裏隔天布置好“雪花掛飾”。

　2、白紙折好若幹。

　3、風爺爺頭飾1個，帶皮筋的小夾子各壹。

　4、錄音機及磁帶各壹(快慢不同的`音樂)。

　 三、活動過程：

　 (壹)激發幼兒對雪花的興趣

　提問：

　(1)冬爺爺給我們教室裏送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花)

　(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室裏，壹片、壹片、又壹片，小朋友看壹看小雪花是什麽樣的?(幼兒自由回答)

　(3)小雪花有幾個小花瓣?壹起來數壹數。

　(4)小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?

　(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?壹起來聽壹聽。小朋友這段音樂的前面部分和後面部分壹樣嗎?妳覺的在前面的音樂中小雪花該怎麽飄?後面的音樂中小雪花又該怎麽飄?

　 (二)幼兒聽節奏慢的音樂做動作

　提問：

　(1) 小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

　(2) 誰願意把妳學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習做)

　 (三)幼兒聽節奏快的音樂做動作

　提問：

　(1)千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們壹起來學壹學。

　(2)誰願意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習)

　(3)學小雪花飄來飄去可真美，現在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

　 (四)幼兒撕雪花

　提問：

　(1)師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成壹朵小雪花?(想)

　(2)老師介紹玩法：老師給妳們準備了小雪花的紙片，小朋友用妳們的小手來撕壹斯，撕成壹朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成壹朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒)

　(五)做“風爺爺和小雪花”的遊戲

　提問：

　(1)小朋友妳們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

　(2)小雪花們，我是風爺爺，我非常喜歡妳們，妳們願意和我壹起遊戲嗎?

　a. 小雪花們，我要吹風啦，我現在吹的是小風，妳們怎麽飄?

　b. 小雪花們，我現在吹大風啦，妳們怎麽飄?

　c. 小雪花妳們真勇敢，大風小風都不怕，我不吹風了，妳們休息吧!

　d. 哎呀!我還要來試試妳們，吹大風啦!吹小風啦!……(完整遊戲)

　e. 風停了，太陽出來了，小雪花融化啦!(師幼壹起蹲下)

小班體育教案篇7

　 活動設計背景

　培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

　 活動目標

　1 通過遊戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

　2 鍛煉幼兒的手.眼的協調能力

　 教學重點、難點

　 活動準備

　 球，籃子

　 活動過程

　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

　老師;今天我教給大家壹種新的玩法，投籃.

　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來壹次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃裏投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

　4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃裏投，老師及時表揚投的好的小朋友.

　5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

　6.讓投的好的朋友再為表演壹次.

　 教學反思

　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

　看看幼兒投球姿勢是否正確，並給予指導.

小班體育教案篇8

　 活動設計

　體育遊戲是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶情操為目的的壹種遊戲方法，它既有遊戲的特點，又有體育的特征。幼兒的天性，表現為好動、好奇、好模仿等特點，如果采取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當采取富有趣味性的教育內容和教育方法，善於誘導他們，以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的遊戲活動中，才能真正喜歡參與體育活動，感受遊戲帶來的樂趣。為此，在遊戲教學中，小班應采用內容簡單、有趣，身體動作技能低的遊戲，如在“爆米花”的遊戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作，在鍋子裏來回翻轉的爬和側滾翻的動作，使他們有興趣遊戲。

　小班偏向於情境性的遊戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經過烘烤加熱後爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩子們處在壹種愉悅的氛圍中，在情感上願意與老師壹起遊戲，完成了老師預設的活動目標。

　 活動目標

　1、在“爆米花”遊戲情景中，練習原地向上跳。

　2、體驗和大家壹起體育遊戲的快樂。

　 活動準備

　1、豐富寶寶生活經驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”並品嘗“爆米花”的過程。

　2、大鼓壹個。

　3、自制大鏟子。

　4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

　5、配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。

　 活動過程

　壹、熱身運動。