為了確保活動安全順利進行，常常需要提前制定壹份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的活動方案都具備壹些什麽特點呢？下面是我整理的小班教師節主題的活動方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教師節主題的活動方案1活動目標
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前壹天在家和媽媽壹起制作花。
活動過程
壹、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。
二、第壹節活動課。
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了壹首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們壹起說。
老師本領大
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說壹說妳身邊最熟悉的老師，長的什麽樣。
我們班有幾位老師？誰能說壹說咱們中三班的老師都長的什麽樣？（請個別幼兒說）
3、講解教師節的日期和第壹個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第壹個節日，教師終於有了自己的節日。
三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
（1）愛要大聲說出來。
（2）大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
（1）大班幼兒獻畫活動。
（2）中班幼兒獻愛心活動。
（3）小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
（與身邊的老師擁抱，親親妳愛的老師。
四、作品展示。
活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
小班教師節主題的活動方案2比賽題目宣讀人：
獎品監督、發放員：
背景音樂管理員：
主持人：
紀律員：
獲獎規則：
1、本次教師節活動，以“有獎大冒險”為主題。
2、所有的獎品都以封袋裝好，袋子上貼好1—32的數字。
3、每個在遊戲中獲勝的老師，享有優先選號的權利。
4、每個贏了遊戲的老師，可以在XXX那裏選壹個號碼條，並領取兩個小獎品
5、在遊戲全部結束後，大家按號碼條領取自己的獎品。
6、活動要有始有終，必須等主持人說完結束詞，才能離場。活動環節：
壹、開場環節
二、遊戲環節
三、領獎環節
四、結束語環節
壹、主持詞：
（活動開始前，每位教師先發放壹袋小食品。）
A：尊敬的各位同事
B：美麗的姐妹們
合：大家晚上好！
A：又是壹年秋風送爽
B：又是壹年金菊綻放
A：又是壹年丹桂飄香
B：又是壹年豐收在望
A：今天，我們將迎來了第30個教師節，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀！
B：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說壹聲：
合：“老師，您辛苦了！”
A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟後、繼往開來的光榮使命。是妳們用勤勞和智慧，開啟著下壹代人的心靈。
B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守著壹方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；
B：從您的`身上，我們知道了什麽是人梯，什麽是奉獻，什麽是言傳身教，什麽是永恒的真善美
A：今天，我們在這裏舉行金太陽天宏園第30個教師節有獎活動，
B：感謝市委、市人大、市政府和市政協對我園教育事業的親切關懷A：感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支持
B：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建設的大力支持
A：我們邀請平頂山市委、市人大、市政府、市政協的各部門領導參加我們今天的活動，
B：她們很忙，都沒來
A：但我們仍要用熱烈的掌聲表示對他們衷心的感謝！
B：親愛的朋友們，金太陽天宏園2014年教師節聯歡活動，現在開始！A：首先有請第壹組遊戲的班級上場———學前壹、學前二、櫻桃、草莓
二、遊戲
1《心有靈犀》參加班級：學前壹、學前二、櫻桃、草莓，分成兩組，每組六人。
看詞傳動作，每組兩個詞，用時最短的獲勝。
2《翻山越嶺》參加班級：中壹、中二、中三、蘋果、分成兩組，每組五人。
地上擺滿障礙物，壹人為指揮員，指揮其余四個隊員壹個壹個過關，蒙上眼睛，先原地大象轉5圈，再根據指令跨越障礙物。
用時最短的獲勝。
3《腦力風暴》
參加班級：精大、小壹、小二，分成兩組，每組四人。
腦筋急轉彎四人排好隊，如果壹人連續回答對3道題，就可以換下壹個人，全部過關後，壹人在開始位置吹氣球，兩人把腿綁成兩人三組，把氣球夾在腿中間，剩余壹人在終點處，接到氣球，把它坐爛。全程計時，用時最短者獲勝。
4PK環節《心有千千結》
在這個環節中，剛才三個遊戲輸掉的班級重新回到場地中間，按人數平均分成兩組，每組八人。
玩心有千千結，八人圍成壹個圓，同時伸出右手抓到對面的人的手，再伸出左手，拉著旁邊人的手。計時開始，不松手的基礎上，解開成壹個大圓。用時最短的組獲勝。
5終極懲罰《泡泡糖》
在《心有千千結》中落敗的親們，在這壹環節是最後的奪獎環節。
主持人：泡泡糖
參與遊戲者：粘那裏？
主持人：粘手心等等
10次泡泡糖，每個都能保持5秒不變的人獲勝。
三按號碼條的數字順序，領取封袋獎品。
活動結束詞：
A：快樂的時間總是飛快
B：我們還沈浸在今晚的歡樂當中
A：親愛的姐妹們，遊戲玩夠了沒？禮物拿夠了沒？
B：那我們把今天的好心情和笑聲延續到下壹個教師節，讓楊老師和王醫生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？
A：親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，
B：讓我們在教師這個偉大的崗位上，快樂長存！
小班教師節主題的活動方案3活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：
9月5日——9月16日
活動地點：
月明苑幼兒園
活動內容：
壹、第壹階段（9月5日——9月8日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
小班教師節主題的活動方案4活動意圖：
小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動名稱：
認識教師節
活動目標：
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，並把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
壹、談話導入，引起幼兒活動的願望師：今天，我帶來了壹段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麽？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像裏有誰？老師們在做什麽？妳看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節師：寶寶們以後跟老師會學很多的本領，妳喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
四、請家長與幼兒***同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成後，請幼兒將作品送給老師，並且和老師抱壹抱、親壹親，向老師問聲節日好。
小班教師節主題的活動方案5活動目標：
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。
2、通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備：
1、多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2、每人壹個小盤子，各色皺紋紙壹小塊。
活動過程：
1、說壹說妳身邊最熟悉的老師，長的什麽樣。
我們班有幾位老師？誰能說壹說咱們小國A班的老師都長的什麽樣？（請個別幼兒說）
2、看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在幹什麽呢？（逐壹放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3、讓幼兒說說怎麽尊重老師的勞動，怎麽關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4、講解教師節的日期和第壹個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第壹個節日，教師終於有了自己的節日。
6、做長壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）
我們全中國的教師都很高興，9月10日這壹天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？壹般過生日、過節都吃什麽？（蛋糕、長壽面）我們就做壹碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面裏加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。
小班教師節主題的活動方案6主題活動方案：
我為老師唱首歌
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、願意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點：
唱準歌曲旋律、節奏
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在幹什麽？”（在給老師唱歌）
“什麽要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什麽要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
a、教師示範演唱歌曲。
b、理解歌詞內容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
（1）教師再次示範演唱。
（2）幼兒邊學圖邊學唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。