作為壹名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我收集整理的小班教案石頭滾畫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案石頭滾畫1活動目標
1、根據生活經驗，講述石頭旅行的故事；
2、體驗玩色的樂趣。
活動準備
1、顏料、調色板、海綿、抹布；
2、小鵝卵石人手壹塊，宣紙人手壹張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內（或其他淺壹點的和盒子裏）。
活動過程
1、老師在來的路上碰到了壹個好朋友，妳們想認識他嗎？（想）讓我們壹起來認識壹下吧！他就是我們的好朋友小石頭蛋蛋，妳們知道他為什麽要來咱們幼兒園嗎？
2、蛋蛋旅行記。讓我們來聽聽蛋蛋自己的說法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來走去，想到哪裏就到哪裏，我有壹個當旅行家的願望，在壹個陽光明媚的早上我就開始了我的旅行，在路上聽到小朋友們快樂的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來到了小二班。小朋友們知道了蛋蛋來的原因，可是妳們看他沒有手和腳是怎麽來的？讓我們壹起來看壹看。
3、教師演示石頭滾畫過程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂的上路了（把石頭放在盒子內的宣紙上，隨意擺動盒子，讓石頭滾動），教師講述蛋蛋經過的地方。
4、壹起去旅行。聽說蛋蛋這次旅行很開心，許多小石頭也想去旅行，妳們願意帶著他去嗎？願意的話就讓蛋蛋的朋友們做我們的小夥伴和我們壹起出發吧！
5、幼兒進行石頭滾畫，教師個別指導，提醒幼兒作畫時保持桌面幹凈。
6、編個旅行的故事：妳和妳的小夥伴去哪裏旅行了？說說妳們的行走路線，結合滾畫作品，啟發幼兒根據生活經驗編個旅行的故事。
活動結束
帶我們的小夥伴到幼兒園裏參觀優美的環境，再次讓他們認識我們美好的學習環境，我們出發吧！帶幼兒離開活動室。
小班教案石頭滾畫2活動目標：
1、讓幼兒在玩色中學會觀察混色的'效果，體驗玩色的樂趣。
2、根據生活經驗，講述石頭旅行的故事。
活動準備：
1、顏料、操作盒、抹布、桌布等若幹。
2、石頭人手壹粒、鉛畫紙人手壹張、襯衫包裝盒人手壹只、飯兜每人壹件。
活動過程：
壹、出示石頭，引出主題。
師：今天，我給妳們請來了兩位朋友，妳們想認識它們嗎？（想）（教師出示石頭）“妳們好，我是蛋蛋。妳們好，我是珠珠。”妳們知道嗎？它們可是兩個旅行家哦。妳們想聽聽它們旅行的故事嗎？（想）現在就請妳們給我們講講旅行的故事吧。
二、通過故事，教師演示滾畫過程。
1、第壹次講述故事
蛋：壹天，我穿上漂亮的紅衣服，獨自壹人快樂的走在路上。
師：妳們看，蛋蛋穿衣服時在顏料裏滾了壹下讓身上都穿上紅衣服，然後才能來到盒子裏。穿衣服的時候要註意不能將顏料撒出來或將手上弄的全是顏料，如果手上蘸到顏料就用抹布擦幹凈。
蛋：我在路上看到了小鳥，看到了小花，還看到了小草。最後，我走累了就回家休息了。
師：回家時要註意了妳穿什麽顏色的衣服，就要回什麽顏色的家裏。蛋蛋穿的是紅衣服，所以它就回到了紅顏料的家。
2、第二次講述故事
師：現在我們再請珠珠來給我們講講旅行的故事。
珠：這次旅行我想穿壹件綠衣服，於是我來到了綠顏料的家。在這裏我用身體在綠顏料裏輕輕壹滾，綠衣服就穿好了。穿上綠衣服後，我乘著汽車來到田野裏，來到了蠡湖中央公園裏，還來到了動物園。慢慢的天黑了，我就乘著汽車回家了。
師：妳們知道現在珠珠應該回哪壹個家嗎？（綠顏料的家）我把它送到紅顏料的家對不對，為什麽？（引導幼兒說出穿的是什麽顏色的衣服，就要回什麽顏色的家裏。）
三、教師講解規則，幼兒進行滾畫。
師：聽說了蛋蛋和珠珠旅行的這麽開心，許多石頭也想去旅行。妳們願意帶它們去嗎？在旅行前，我有兩個要求：1、在給石頭穿衣服時，註意不能將顏料灑出來或將手上弄的全是顏料，如果手上蘸到顏料要用抹布擦幹凈；2、滾畫時不能將石頭滾出盒子。妳們能做到嗎？那現在就請妳們帶著石頭去旅行吧。
（幼兒進行石頭滾畫，教師個別指導，提醒幼兒作畫時保持桌面幹凈。）
四、編個旅行的故事
師：旅行好的小朋友可以坐到前面來和旁邊的朋友說說妳的石頭是怎樣旅行的？
（鼓勵幼兒互相
交流，說說石頭是沿怎樣的線路旅行的。）師：我們的旅行都結束了，我想妳們旅行故事壹定很有趣。誰想來告訴大家妳的旅行故事？在講故事時妳可以把妳的滾畫拿出來壹起講。
（結合滾畫作品，啟發幼兒根據生活經驗編個石頭旅行的小故事。）
五、請幼兒和客人老師說說石頭的旅行故事。
師：妳們講的真好，現在請妳們和客人老師去說說石頭旅行的故事吧。