常用的識字方法有：看圖識字法，遊戲識字法，比較識字法，形聲識字法，遷移識字法，分散識字法，猜謎識字法，編兒歌和順口溜識字法，部件識字法。
1、看圖識字法：在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這壹優勢來引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字。可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，使其發揮更大的作用。
2、遊戲識字法：根據字形特點，編成謎語或兒歌，以猜謎的方法讓孩子記憶生字會起到意想不到的效果。如：雙木不成林—相，人在雲上走—會，牛過獨木橋—生。
3、比較識字法：在低年級獨體字教學中有很多字都是加壹筆，減壹筆，變壹筆的。如：王——主（玉）——土（幹）——壬。
4、形聲識字法：漢字是屬於表意文字。因此，正確掌握形聲字是完成識字任務的關鍵之壹。在形聲字的學習中，壹定要註意形旁表意，聲旁表音。
5、遷移識字法：遷移識字法是利用熟字遷移認識熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字，熟字換偏旁的字。這壹識字方法是小學生最易接受的識字方法。
6、分散識字法：以“字不離詞、詞不離句、句不離文”為特征。這種識字教學法有以下幾種具體的處理方式：依在課文中出現的順序，邊讀文邊識字，把課文中的重點字詞提出來先學，其他的隨課文講讀時再學，先學字詞後讀文，在理解課文以後再學字學詞。
7、註音識字法：此方法是在學生未識字或識字不多的情況下，借助漢語拼音，使聽說讀寫同時起步，相互促進，達到發展語言、訓練思維和同步識字的目的。
8、猜謎識字法：此方法適用於間架結構相對比較簡單，每個部件之間有壹定聯系的漢字。通過猜謎語來鞏固已學的知識，既可調動積極性，又可以培養學生的邏輯思維能力。
9、編兒歌和順口溜識字法：此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的壹種方法。這種通過形象化的語言幫助學生識字的形式是容易被學生接受的，它能讓學生在興趣盎然、輕松愉快中識字。
10、部件識字法：所謂“部件識字法”，即利用已學過的熟字部件，通過“加壹加、減壹減、換壹換”換掉字的偏旁，幫助學生識字的壹種方法。
學習漢字的重要性：
1、孩子是中國的未來，作為炎黃子孫，他們有責任繼承和發揚中國的傳統文化，漢字。中國人寫好中國字，是繼承和發揚我國優秀傳統文化應盡之歷史責任，同時也有助於陶冶情操、提高修養和發展形象思維能力。
2、漢字是促進人們思想信息交流的壹種重要工具。漢字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅可以令人耳目壹新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神。
3、學習好漢字有助於語文學習。字教學有助於學生理解漢字的意思，鍛煉學生的思維能力；同時，對學生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。
4、寫字既是壹種實用的技術，又是壹種人文素養。壹手好字能獲得好感贏得贊賞。寫出壹手漂亮的漢字，既是壹種文化，又是壹種文明涵養。
5、書法是我國獨特的藝術，歷史悠久，是中華民族的驕傲。練字的過程就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。這也是電腦打字無可替代的。