記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。
它是壹種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。 記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的壹種文體。
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。
說明文的特點是“說”，而且具有壹定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。
為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明“是什麽”，還要說明“為什麽”是這樣。應用性說明文壹般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物的壹種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特征。
《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。
寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什麽說明方法，壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。
是采用某壹種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是壹成不變的。 說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。
常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。
空間順序，要特別註意弄清空間的位置，註意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。
采用什麽順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。
寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。
說明語言的準確性與科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。
說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千裏。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。
由於說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘壹格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。
上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要註意，寫說明文也要註意，只是所提要求要註意符合學生實際。 議論文 議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的壹種文體。
議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麽作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出壹個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述壹個故事，壹段對話，或描寫壹個場面，再壹層壹層地從事實分析出道理，歸納引申出壹個新的結論。
這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的壹種作文方式。也可以在文章開頭先提出壹個人們關心的疑問，然後壹壹作答，逐層深入，這是答難式的寫法。
還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。 議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的壹種文體。
這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的範疇。
議論文又叫說理文，它是壹種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。
議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。 議論文三要素 詳細說明議論文三要素：論點、論據、論證 論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。
1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。 2.如何找中心論點。
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
2. 常見的幾種寫作文體各有什麽特點
記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。
它是壹種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。 記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的壹種文體。
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。
說明文的特點是“說”，而且具有壹定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。
為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明“是什麽”，還要說明“為什麽”是這樣。應用性說明文壹般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物的壹種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美，而且結構堅固”的特征。
《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。
寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什麽說明方法，壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。
是采用某壹種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是壹成不變的。 說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。
常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。
空間順序，要特別註意弄清空間的位置，註意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。
采用什麽順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。
寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。
說明語言的準確性與科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。
說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千裏。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。
由於說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘壹格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。
上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要註意，寫說明文也要註意，只是所提要求要註意符合學生實際。 議論文 議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的壹種文體。
議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麽作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出壹個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述壹個故事，壹段對話，或描寫壹個場面，再壹層壹層地從事實分析出道理，歸納引申出壹個新的結論。
這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的壹種作文方式。也可以在文章開頭先提出壹個人們關心的疑問，然後壹壹作答，逐層深入，這是答難式的寫法。
還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。 議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的壹種文體。
這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的範疇。
議論文又叫說理文，它是壹種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。
議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。 議論文三要素 詳細說明議論文三要素：論點、論據、論證 論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。
1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。 2.如何找中心論點。
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
3. 常見的文體都有哪些
文體知識包括：記敘文、議論文、說明文、應用文等四個方面的常識。
（壹）、記敘文
是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。
1、記敘文的分類
(1)從內容及表達方式分：
①簡單記敘文
②復雜記敘文
(2)從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文
②以敘事為主的記敘文
③以寫景為主的記敘文：
④以狀物為主的記敘文
（二）、說明文
以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。
1、說明文的分類
從說明對象（內容）分
①實體事物說明文
②事理說明文
③科學小品文
從語言表達方式分
①平實說明文
②文藝性說明文
2、說明文的特點
(1)內容上具有高度的科學性
(2)結構上具有清晰的條理性
(3)語言上具有嚴密的準確性
（三）、應用文
應用文是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
1、應用文的種類
(1)書信類
壹般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款
(2)筆記類
日記、讀書筆記
(3)公文類
通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄
(4)宣傳類
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書
(5)告示類
啟示、海報
(6)禮儀類
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、
(7)契據類
條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約、
(8)傳誌類
傳記、地方誌、家史（校史、村史）
（四）、議論文
議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
(1)、議論文的分類
按內容目的分：
①壹般性政論文
②評論
③雜文（隨筆、雜談、筆記）
④讀後感
按論證方式分：
①立論文
②駁論文
4. 寫作文體有哪幾種
文體包括：記敘文、議論文、說明文、應用文等四個文體。
文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文 。文體分為文章體裁和文學體裁。其中文學體裁包括詩歌、小說、戲劇、散文。
文體，是指獨立成篇的文本體裁（或樣式、體制），是文本構成的規格和模式，壹種獨特的文化現象，是某種歷史內容長期積澱的產物。它反映了文本從內容到形式的整體特點，屬於形式範疇。除此以外，文體還是文娛和體育的合稱。
擴展資料：
文體中常用的修辭方法：
1、比喻：形象生動地寫出了事物的**特點；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
2、擬人（使事物具有人的神態、動作、語言、心理等）：其作用是使所寫“物”色彩鮮明、描繪形象生動，表意豐富。
3、誇張：揭示事物的本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起讀者的強烈***鳴。
4、排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；
搜狗百科—文章體裁
5. 常見的文體都有哪些
妳好，常見的文體有四種，分別是記敘文，議論文，說明文，應用文。
（壹）、記敘文是以記敘，描寫為主要表達32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365643639方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。1、記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文 ②復雜記敘文 （2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文： ④以狀物為主的記敘文 （二）、說明文 以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。
1、說明文的分類 從說明對象（內容）分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學小品文 從語言表達方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文 2、說明文的特點 （1）內容上具有高度的科學性 （2）結構上具有清晰的條理性 （3）語言上具有嚴密的準確性 （三）、應用文 應用文是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。 1、應用文的種類 （1）書信類 壹般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款 （2）筆記類 日記、讀書筆記 （3）公文類 通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄 （4）宣傳類 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書 （5）告示類。
6. 小學生常用的幾種作文文體
文體是指作文的體裁樣式.常用文體按表達方式可分為記敘文、說明文、和議論文.這就是人們常說的三大文體.文學體裁是指文學作品的類別，它分為詩歌，小說，散文和戲劇. 1、記敘文——是用來描述事物的文章.時間，人物，地點，起因，經過，結果是記敘文的6要素。
.描寫物體的就要從運動狀態，物體形態或變化上來說了。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的範圍很廣，如記人記事，日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的範疇。 記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。 2、說明文——所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物說明文的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。
以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。 在各種文章樣式中，說明文體是壹種相對獨立的類別。
在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是壹種無足輕重的文章形式，而是運用範圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量湧現。
2、議論文——議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的壹種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：作者的主張看法和觀點；論據基本要求是：事實論據（名人事例）和道理論據（有權威性的名言，格言，詩句和俗句）；論證的基本要求是：對比說理、比喻說理和引正法。 寫議論文要考慮論點，考慮用什麽作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。
它可以是先提出壹個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述壹個故事，壹段對話，或描寫壹個場面，再壹層壹層地從事實分析出道理，歸納引申出壹個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的壹種作文方式。
也可以在文章開頭先提出壹個人們關心的疑問，然後壹壹作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的壹種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。
新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的範疇。 議論文又叫說理文，它是壹種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。
作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。
總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。 議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
4、詩歌——詩歌是壹種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律並富有感情色彩的壹種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。
5、小說——小說是文學的壹種樣式，壹般描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，但亦有例外。它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。
小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的壹種文學體裁。 小說的價值本質是以時間為序列、以某壹人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發展與消亡過程，非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用，其中愛情小說的價值本質是反映兩性之間戀愛、婚姻與家庭關系的演變過程。
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致的展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環境。小說的優勢是可以提供整體的，廣闊的社會生活。
6、散文——散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇並稱的壹種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。
通常壹篇散文具有壹個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。形散而神不散，文章文筆隨意但字字句句都與主題中心有關。
短小優美，生動有趣。我國傳統意義上的。
7. 常見的文體有哪些
妳好，常見的文體有四種，分別是記敘文，議論文，說明文，應用文。
（壹）、記敘文
是以記敘，描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。
1、記敘文的分類
(1)從內容及表達方式分：
①簡單記敘文 ②復雜記敘文
(2)從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文： ④以狀物為主的記敘文
（二）、說明文
以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。
1、說明文的分類
從說明對象（內容）分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學小品文
從語言表達方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文
2、說明文的特點
(1)內容上具有高度的科學性 （2）結構上具有清晰的條理性 （3）語言上具有嚴密的準確性
（三）、應用文
應用文是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
1、應用文的種類
(1)書信類
壹般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款
(2)筆記類
日記、讀書筆記
(3)公文類
通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄
(4)宣傳類
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書
(5)告示類
8. 作文文體
包括：、、、（壹）：是以記敘、描寫為主要、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。
1、的分類（1）從內容及分：①簡單記敘文。②。
（2）從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文。②以敘事為主的記敘文。
③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。
（二）：以說明為主要，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。1、的分類從說明對象（內容）分：①實體。
②。③。
從語言表達方式分：①平實說明文。②。
2、說明文的特點：（1）內容上具有高度的科學性。（2）結構上具有清晰的條理性。
（3）語言上具有嚴密的準確性。（三）：是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的。
1、應用文的種類：（1）書信類：壹般書信、專用書信（、、、、、、申請書、、、聘請書）、、匯款。（2）筆記類：日記、。
（3）公文類：命令、決定、公告、、通知、通報、、報告、請示、批復、意見、函、等十三種。（4）宣傳類：廣告稿、、板報、新聞、通信、。
（5）類：啟示、海報。（6）禮儀類：、祝辭（賀信、）、、唁函。
（7）契據類：（、、、、、等）、合同（協議書）、公約。（8）傳誌類：傳記、、家史（校史、村史）。
（四）：是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。（1）、議論文的分類：按內容目的分：①壹般性。
②評論。③（、雜談、筆記）。
④讀後感。按分：①立論文。
②。