作為壹名老師，很有必要精心設計壹份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園《花兒朵朵開》美術教案，歡迎大家分享。
幼兒園《花兒朵朵開》美術教案1教材分析
印染畫色彩豐富，具有神奇多變的藝術魅力。活動中我們結合紙的吸水性的特點，選用宣紙為印染載體，裁剪出各種花朵的輪廓，並引導幼兒將花朵形狀的宣紙進行反復折疊，並通過自主大膽探索印染的方法，發現在印染中的問題，然後帶著問題看教師進行示範點、蘸等印染的方法，能夠引發幼兒進壹步探索印染方法的興趣。同時，通過在印染過程中感受色彩和圖案的變化，進壹步激發幼兒感受美、表現美的興趣。
活動目標
1.學習按花朵形狀紙的不同形狀有規律折疊，能用點、蘸等方法印染漂亮的花朵。
2.能大膽操作，嘗試在花朵形狀的紙上印染出不同的圖案。
3.感受印染畫的神奇與美妙，激發幼兒進壹步探索印染藝術的興趣。
活動準備
1.提前收集具有印染工藝的裙子、手絹等。
2.提供各種大小、形狀不壹的花朵形狀的宣紙若幹，教師示範用的花朵宣紙。
3.每兩人壹組的調好水的彩色顏料、棉簽、抹布等。
活動過程
壹、觀察手絹、花裙等印染實物的圖片，初步了解印染畫，感受印染的神奇與美妙。
提問：看了這些手絹和花裙上的圖案是怎麽做出來的？這些物品上的色彩和花紋有什麽不壹樣的地方？
小結：這種手絹和裙子上的圖案是特殊的染色方法-----印染做成的。將容易吸水的布輕輕的蘸到顏料上或用工具把顏料點到布上變成的漂亮圖案就是印染畫。
二、出示印染材料，學習按花朵的不同形狀有規律折疊及點、蘸的印染方法。
1.出示用宣紙剪出的花朵輪廓圖，引導幼兒自主探索印染的'方法。
（1）提問：這是什麽紙？遇到水會怎麽樣？（知道印染畫要用吸水性強的紙）運用什麽方法印染才能讓花朵變漂亮？（引導幼兒說壹說紙應該怎麽樣折疊、怎樣蘸顏料等）
（2）幼兒初步嘗試印染，探索印染的方法。
（3）個別幼兒交流印染的作品。
提問：妳是怎樣印染花朵的？在印染的時候發現什麽問題？（引導幼兒發現在印染的時候沾顏料的方法，邊和腳怎麽印染，沒有印染到的地方應該怎麽辦等問題。）
2.教師示範印染的方法，重點示範蘸、點的方法。
（1）教師邊朗誦兒歌邊示範印染的技能
花朵折壹折，花邊對花邊；花邊、角兒輕輕蘸，空白的地方點壹點，綻放美麗的小花朵。
（2）教師展示印染作品。激發幼兒探索印染的興趣。
提問：老師的作品好在哪裏？（提示幼兒說壹說顏色的運用、蘸染的方法等）還可以怎樣折疊花朵輪廓圖？
小結：折疊的形狀不同、蘸染料的區域和多少不同，印染的花紋也不同。
三、幼兒印染作畫，嘗試印染出不同的圖案，探索印染的規律，體驗印染畫的樂趣。
1.提出要求：
（1）提醒幼兒印染時要把握好蘸顏料的量，不要將紙長時間浸在顏料裏。
（2）燃料要及時的用抹布擦幹凈
（3）印染好的作品要打開晾幹
2.幼兒作畫，教師巡回指導。
四、分享交流，引導幼兒感受印染畫的神奇與美妙。
1.把幼兒的作品展示在大版面上，布置“花兒朵朵開”情景。
2.引導幼兒互相欣賞、評價同伴的印染作品。
幼兒園《花兒朵朵開》美術教案2教材分析
春風婆婆吹壹吹，到處壹片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪壹剪，團壹團、粘壹粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和願望。
活動目標
1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙制作，並大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩壹玩、做壹做的樂趣。
活動準備
1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯系說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發現感受花的各種色彩與形態；有時用剪刀的經驗。
活動建議
壹、觀看花園裏各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園裏有什麽花開了？什麽顏色的？
二、引導幼兒探索嘗試，了解紙團花的制作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這麽多漂亮的彩紙，妳有什麽辦法讓妳的小花園裏開滿花？
2.幼兒了解紙團花的制作方法。妳是怎麽作出美麗的小花的？這裏有壹首好聽的兒歌告訴妳小花的制作過程我們來聽壹聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊壹個個，團壹團，捏壹捏，變成花兒壹朵朵。”將長條紙縱向剪成壹塊壹塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。
三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵
1.制作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊壹些，避免松開。
2.啟發幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品，設置花兒朵朵展覽區“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說壹說妳最喜歡哪朵花？ 為什麽喜歡。
幼兒園《花兒朵朵開》美術教案3壹、活動目標：
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗制作的快樂。
二、活動準備：
簡筆畫花朵的白紙人手壹張、彩色毛線若幹、固體膠水。
三、活動過程：
1、故事引題。
小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎麽辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，並讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示範。
（1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，註意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
（2）教師示範先用固體膠水塗在花瓣上，並著重講解塗膠水時的要求：不能亂塗，要塗在花瓣裏面，在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。
（3）塗完膠水後，小心地捏壹點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓壹壓讓毛線更服帖，並展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏壹小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓壹壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
（4）粘完花瓣後，引導幼兒觀察花莖和葉子，並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上，講解塗膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，塗的時候可以把膠水側過來塗。
（5）捏壹點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，並輕輕壓壹壓，讓毛線更服帖。
（6）請幼兒觀察制作完成後的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
（1）塗膠水時要小心仔細，每人都有壹支膠水，不要搶別人的。
（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
（3）將三朵花兒都黏貼完成後，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
（1）幼兒用膠水塗抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，並輕輕壓壹壓。
（2）教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
（1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，並說說自己的制作方法和心得。
（2）幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。
幼兒園《花兒朵朵開》美術教案4活動目標：
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
畫好背景的紙每人壹張、蠟筆
活動過程：
壹、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦!天氣越來越暖和了，花園裏都開了哪些花?
2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什麽?妳看到了什麽顏色的花兒?
3、小結：花園裏開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什麽樣的花呢?我們繼續跟著花仙子去看壹看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什麽地方美?
5、這朵花它的花瓣是什麽樣子的，像什麽?還有些什麽樣的花瓣?
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這裏還有壹個花園，漂亮嗎?
咦，這裏邊還沒有花呢，我們壹起來種些漂亮的花吧!拿什麽種呢?
2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請妳們說說，妳想給花朵穿上什麽顏色的衣服?
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示範：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。”
螺旋形花朵的示範：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞壹個越來越大的圈。”
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家壹起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。