作為壹位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我為大家整理的幼兒園傳統體育遊戲教案：捉龍尾，希望對大家有所幫助。
幼兒園傳統體育遊戲教案：捉龍尾1運動目的
1、追逐目的和團體和諧地躲閃。
2、引發幼兒對傳統體育遊戲的愛好。
運動預備
1、加入人數：6到10人；
2、園地部署：幼兒運動園地。
遊戲歷程
加入者選壹人做龍頭,壹人做捉龍尾者。別的人壹個接壹個地拉住衣擺接在龍頭背面做龍身,末了壹人便是龍尾。
遊戲開端時,龍頭與捉龍尾人對話
捉者龍頭
我要吃龍頭,龍頭有角。
我要吃龍中,中心有刺。
我要吃龍尾,壹拖拖妳下水。
對話壹完,捉龍尾者便雙方移動跑,探求抓住龍尾的時機。幼兒手工制作龍頭費盡心機地蓋住捉龍尾者,龍身龍尾壹串人很快地隨著龍頭移動跑,以防被抓住。留意龍身不要擺脫。要是做龍尾的被抓住了,要主動退下,另壹名在末了的天然成為龍尾。
立異弄法
立異弄法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，背面的龍身和龍尾壹路蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不克不及再捉了。
運動反思
對付遊戲的生成的喜好，孩子們傳聞做“捉龍尾”的遊戲都很開心，只是開端，因為對童謠不熟習，弄法也不熟習，有些無所適從。我想應當早讓孩子們熟習壹下童謠會更好壹些。顛末頻頻的實踐遊戲，幼兒園教育隨筆孩子們對付童謠以及遊戲的弄法有了更進壹步的熟習。我想在教孩子們遊戲內容的時間，我們不消什麽說教，而要引誘孩子們在遊戲的`實踐中熟習遊戲的弄法及法則等，如許更得當這個年事階段的孩子們。“捉龍尾”遊戲是壹個團體遊戲，須要幼兒之間的密符合作。以是，本次遊戲既熬煉了幼兒的反響本領，又造就了幼兒聯合協作的精力，幼兒很喜好到場運動。
幼兒園傳統體育遊戲教案：捉龍尾2活動目標
1、追逐目標和集體協調地躲閃。
2、激發幼兒對傳統體育遊戲的興趣。
活動準備
1、參加人數：6到10人；
2、場地布置：幼兒活動場地。
遊戲過程
參加者選壹人做龍頭,壹人做捉龍尾者。其余人壹個接壹個地拉住衣擺接在龍頭後面做龍身,最後壹人就是龍尾。
遊戲開始時,龍頭與捉龍尾人對話
捉者
龍頭
我要吃龍頭,
龍頭有角。
我要吃龍中,
中間有刺。
我要吃龍尾,
壹拖拖妳下水。
對話壹完,捉龍尾者便兩邊移動跑,尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者,龍身龍尾壹串人很快地跟著龍頭移動跑,以防被捉住。註意龍身不要脫節。如果做龍尾的被捉住了,要自動退下,另壹名在最後的自然成為龍尾。
創新玩法
創新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，後面的龍身和龍尾壹起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
活動反思
對於遊戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的遊戲都很高興，只是開始，由於對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉壹下兒歌會更好壹些。經過幾次的實踐遊戲，孩子們對於兒歌以及遊戲的玩法有了更進壹步的熟悉。我想在教孩子們遊戲內容的時候，我們不用什麽說教，而要引導孩子們在遊戲的實踐中熟悉遊戲的玩法及規則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。“捉龍尾”遊戲是壹個集體遊戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次遊戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養了幼兒團結協作的精神，幼兒很喜歡參與活動。