幼兒園傳統遊戲教案
幼兒園傳統遊戲教案，孩子到了壹定的年齡是要上幼兒園的，因為幼兒園能陪伴孩子壹起成長，幼兒園還會用壹些傳統遊戲來幫助寶寶開發智力。接下來我帶妳了解幼兒園傳統遊戲教案方法。
幼兒園傳統遊戲教案1
幼兒園傳統遊戲教案：跳房子
設計意圖：
現在的孩子大多數的時候都是被電子產品絆住了腳步，已經很少有孩子會玩壹些傳統遊戲了，我們小時候常玩的那些遊戲現在已經漸漸的被人遺忘了，這對於現在的孩子來說是壹種損失，“跳房子”是在我國廣為流傳的壹個傳統遊戲，這個遊戲簡單有趣，又不受環境的局限性，可以讓孩子通過壹系列自主的探索、交流活動，嘗試遷移、運用各種經驗對遊戲的玩法大膽進行再創造，使該民間遊戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間遊戲更豐富的教育內涵。
活動目標：
1、通過遊戲讓幼兒練習單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量，培養幼兒其觀察力和判斷力。
活動準備：
沙包數個，紅旗壹面，布置活動場地圖：
活動過程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，壹組壹幼兒進行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進行。
2、玩法
將沙包用手投入第壹格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復上面的玩法，依次完成。到門口後雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進行。如果哪通過的人數多為勝方。
3、組織幼兒進行活動，老師指導，讓每組完成遊戲的幼兒分別站在壹方，違犯規則的幼兒站在另壹方。進行比賽。
4、老師根據幼兒的遊戲情況進行評論，將紅旗獎給優勝隊，激發幼兒玩沙包的興趣。
活動反思：
在本次活動中，幼兒的情緒活躍，創作熱情高漲，他們不斷地與活動材料，同伴及老師進行著積極的有效的良好互動，活動結束時還留連忘返。
幼兒園傳統遊戲教案：《貼人》
設計意圖
我們很多小時候玩的遊戲現在的小朋友們都已經不知道怎麽玩了，但是我們應該要將這些傳統的小遊戲教會幼兒，讓幼兒傳承下去，通過這些遊戲來鍛煉幼兒的各方面的能力，而不是壹味的讓幼兒沈浸在電子產品當中。
活動目標
幼兒練習在壹定範圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集體合作意識。
活動準備
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫壹個大圓圈。
活動過程
壹、遊戲準備
小朋友們，今天老師和妳們玩壹個特別有意思的遊戲，妳們肯定沒玩過，遊戲的名字叫《貼人》。
二、遊戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外，壹個當追逐著，另壹個當被追逐者，其余幼兒兩人壹組，壹前壹後站在圈上，左右間隔約壹步，演示遊戲過程。
2、遊戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何壹對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒後面的壹名幼兒就變成被追逐者，並立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，遊戲重新開始。
三、放松活動
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
活動延伸
回家後和小朋友繼續玩貼人的遊戲。
活動反思
在遊戲中，孩子們玩的很高興，並且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養。
幼兒園傳統遊戲教案2幼兒園合作遊戲教案
教案壹：合作才能贏
活動目標
1、通過遊戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協調壹致才是活動成功的保證。
2、在親身體驗、同伴質疑、經驗分享的過程中學習壹些合作的方法和技能，發展合作的能力。
活動準備
1、用壹張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準備“飛船”若幹。
2、準備壹張“月球”圖，上面可插小紅旗若幹。
3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區”各三組；隊牌若幹。
活動過程
壹、熟悉場地、了解遊戲玩法。
1、教師交待活動內容“飛船遊戲”。
2、教師引領幼兒觀察遊戲場地--軌道艙、隕石躲避區、月球等。
3、明確遊戲玩法：每兩個人為壹組，乘壹艘飛船。我們要小心駕駛，註意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速返回基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸壹下月球後返回基地，就取得了勝利。”
4、發隊牌分組，介紹統計的簡要方法。
二、幼兒兩人壹組遊戲：“駕駛飛船”，討論發現合作遊戲的要領。（5分鐘）
1、每組使用10張報紙，初步進行“飛船遊戲”嘗試。
2、減少飛船數量，每組使用壹張報紙再次嘗試遊戲。
3、同伴互助、總結：飛船破損的原因。
小結：兩個人壹組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要壹樣，高低要保持壹樣，路線方向壹樣，相互照應，不能自己行動，才能取得成功。”
三、幼兒遊戲：月球探險，使用合作的方法進行遊戲。
四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作遊戲的方法。
師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有壹艘三人飛船，誰想來駕駛？
挑選三人壹組合作駕駛飛船，集體觀察三人合作的.方法。
五、結合生活實際說合作。
1、教師：遊戲裏我們需要和小隊友合作，那麽生活中有什麽事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？
2、小結：原來有這麽多的事情是要合作完成。在我們生活中有壹些事情是壹個人可以做的，但很多事情需要大家壹起作才能完成。學會和別人合作非常重要。所以我們要學會和別人合作，學會和別人壹起做事情，和別人壹起完成任務。
3、引導幼兒運用合作的方法，收拾場地。
教案二：合作力量大
教學目標：
1、在遊戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要。
2、幫助幼兒在遊戲中獲得合作的直接經驗：培養合作精神。
3、參與集體活動，感受到集體力量大。
教學準備：
1、懸掛果子的果樹(果子有高有低)，水果籃兩個，果盤8個。
2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。
3、錄音帶，背景圖壹幅。
教學過程：
壹、合作的重要
1、教師：“秋天到了，教師帶妳們到果園裏去摘果子。
2、幼兒隨音樂進入場地摘果子，教師引導幼兒合作摘。
3、幼兒休息，教師提問：妳們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說出每組摘果子的方式)
二、集體的力量大
1、教師請壹名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。
2、提問：為什麽男孩子分得慢，女孩子分得快?
(男孩人少，女孩人多)啟發幼兒說出：“壹個人的力量小，集體的力量大、”
3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說出大家壹起幹)
4、教師提供材料，啟發幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、
5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)
三、團結合作
幼兒遊戲：搶救難民
方法：幼兒分組蹲下，壹個摟壹個腰形成壹條船，向前行進搶奪小紅旗。
四、活動延伸
啟發幼兒壹起合作(拼、畫、粘貼)。