幼兒園冬至節優秀教案

　作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麽寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園冬至節優秀教案（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園冬至節優秀教案1

　活動目標

　1、了解二十四節氣之壹——冬至節以及冬至節的來歷。

　2、感受繪本故事中冬至節的習俗3、讓幼兒了解並認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。

　活動準備

　1、通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。

　2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

　3、制作課件。

　活動過程

　壹、交流信息，自然引入。

　1、播放《節氣歌》播放二十四節氣歌，引出《冬至節》

　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　2．引起幼兒的好奇心，講述關於節氣的信息。預設：冬至是二十四節氣之壹，並且是很重要的壹個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十壹天後，就真正感受到了春天。

　3、引出繪本故事《冬至節》

　二、通過繪本故事說冬至由來

　簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的壹，過了冬至，白天就會壹天天變長，黑夜會慢慢變短。冬至過後，各地氣候都進入壹個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節氣中最早制訂出的壹個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至後是小寒，因為冬至沒有固定於特定壹日，所以被稱為“活節”；冬至過節源於漢代，盛於唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作壹個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。“冬至”又稱為“冬節”。

　三、說冬至傳說、習俗過渡：為什麽古代的節日還能保留至今？讓我們壹起用傳說和習俗來“說冬至”吧！

　1、用傳說說冬至。主要有：

　傳說壹：冬至餛飩夏至面。

　傳說二：冬至吃狗肉。

　傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩

　2、用習俗說冬至。主要有：

　（1）習俗壹：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

　（2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

　（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮

　（4）習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養

　四、遊戲活動

　用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節的氛圍

　活動延伸

　1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。

　2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

　冬至節微反思：

　通過此次繪本故事《冬至節》的活動，幼兒了解了二十四節氣之壹冬至節的來歷及習俗，感受了爺爺給孫子講述冬至節的愛意，並且學會了九九歌，感受了傳統節日的濃厚氛圍，本次活動幼兒主要作為傾聽者，在延伸活動中將讓幼兒進壹步參與到活動中。

幼兒園冬至節優秀教案2

　壹、設計初衷

　冬至在我國是壹個比較重要的傳統節日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍，這都代表了人們在冬至這天對於團圓的慶祝，現在，時代在發展，我們對於這些傳統習俗已經不是這麽在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節日，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

　二、活動目標

　1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

　2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

　三、客座教師

　章良忠（以下簡稱“章”）

　四、活動對象

　大班

　五、活動準備

　1、與客座教師聯系，把制作麻糍的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）

　2、聯系車輛。

　六、活動過程

　(壹)教師交代活動目的及註意事項。

　1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，妳們知道麻糍是怎麽做出來的嗎？(幼兒：不知道）那今天老師就要帶妳們去參觀麻糍作坊，好嗎？

　2、師：外出活動應該註意什麽呢？(幼兒自由講述：註意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）

　教師小結：外出時除了講禮貌，還要註意安全，特別是到『龎糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要註意安全，還要跟好隊伍，並要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

　(二）談話，激發興趣。

　1、章：小朋友吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。

　2、章：妳們還記得麻糍是什麽樣的啩？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…．

　3、章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

　4、章：誰知道麻糍是用什麽做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…·

　章：今天，我就帶小朋友去看壹看麻糍到底用什麽做，要用到哪些工具？

　了解麻糍的制作材料、工具及程序

　1、搗米

　(1)章：小朋友，這是什麽呀？有什麽用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都壹起為止。

　(2)幼兒觀看搗米操作情況。

　（3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，擡不動；太累了，我們兩個人也擡不動…··章：搗錘是用石頭做的.，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在壹起。

　2、癍團曾

　(1)章：我們要將搗成的米團捏成壹小塊壹小塊的麻糍。誰知道怎麽把米團變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓壹樣，先搓圓再壓扁……章：到底是不是，我們壹起來看壹舉

　（2)章沸黯碰：鋤壹部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

　(3)幼兒操作，講述漣動體』鎰幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

　3、滾豆沙

　（1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：妳們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎麽好吃。章：這個好吃嗎？(幼兒品嘗）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最後壹步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

　(2)觀看客座教師滾豆挲。

　(3)師幼***同嘗試滾豆覬

　4、幼兒品嘗。

　（三）小結。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這麽好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，妳們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麽不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

　（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨壹起來做吧！

　1、幼兒嘗試制作麻糍。

　2、幼兒品嘗。

幼兒園冬至節優秀教案3

　活動目標

　在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

　知道冬至是中國的壹個傳統節日，簡單了解冬至的飲食習俗。

　嘗試動手制作湯圓。

　活動準備

　課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。

　材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

　活動過程

　播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。

　——今天老師給小朋友們帶來壹首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們壹起來聽壹聽吧。

　——童謠中出現了哪些數字？

　——這些數字是什麽意思呢？

　小結：這是壹首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現了壹到九九個數字，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”，每九天算壹個“九”，冬至是壹九的第壹天。數完九個九之後，冬天結束，春天就來到了。

　組織談話，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統節日。

　——妳們知道冬至是個什麽日子嗎？

　——冬至是哪壹天？

　小結：冬至又叫“冬節”，是中國的壹個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

　出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

　——冬至這天，妳家會吃些什麽？

　——湯圓是什麽形狀的？（圓圓的）

　——湯圓有什麽顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）

　小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

　出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓。

　（可根據風俗習慣將湯圓換成餃子）

　——我們壹起動手來制作好吃的湯圓吧。

　——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成妳喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

　溫馨提示

　童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

　活動延伸

　區域活動

　在美工區，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子。

　日常活動

　將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內，供幼兒欣賞。

幼兒園冬至節優秀教案4

　活動目標：

　1、對朗誦詩歌感興趣，進壹步體會冬至日的節日特點。

　2、體會文學作品的情景和意境，並用相應的表情、語氣表現詩歌。

　活動準備：

　有關於冬至節的認知與理解。

　活動過程：

　1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：幼兒欣賞。

　2、幼兒朗誦冬至節

　3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節，根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

　活動延伸：

　活動區時間，美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

幼兒園冬至節優秀教案5

　活動目標：

　1、能圍繞壹個話題進行討論，知道冬至由來。

　2、願意當眾表達，表達時自然、從容、自信。

　活動準備：

　利用回家時間和父母收集關於冬至的相關信息

　活動過程：

　(壹)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

　教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。

　孩子們，妳們歌唱的時候特別專註，真棒!

　剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季裏有個節日馬上就要到了。是什麽節日呢?(冬至節)

　(二)冬至節的談論

　小朋友說的真好，冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說壹說冬至節(叫3-4名幼兒)

　冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

　(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹壹起進行戶外活動。

幼兒園冬至節優秀教案6

　活動目標

　1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

　2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

　3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。

　活動準備

　經驗準備：幼兒對冬至及餃子有壹定的了解和認知。

　課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

　材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

　活動過程

　教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

　——熊貓奇奇他們在做什麽事情？冬至都吃什麽？

　——妳喜歡吃餃子嗎？

　——妳知道冬至為什麽要吃餃子呢？

　小結：冬至那天，壹家人壹起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

　出示小夥伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

　出示壹個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察並論。

　——餃子是什麽樣的？

　——妳們在家裏包過餃子嗎？餃子要怎麽包呢？

　播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

　出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

　1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓壹搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

　2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

　3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在壹起，壹個餃子就做好啦。

　鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。

　鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

　——妳的餃子是什麽形狀的？它有什麽特別的地方?

　——妳的餃子是什麽餡的？

　活動延伸

　區域活動：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子並展示。

　家園***育：幼兒回家嘗試和家人壹起包壹頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

幼兒園冬至節優秀教案7

　學習目標：

　1、正確認讀本課1個要求會認的生字，掌握4個要求會寫的生字。

　2、正確、流利、有感情地朗課文，背誦課文第二自然段。

　3、理解課文內容，體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活得美好。

　學習過程：

　壹、課前準備

　搜集二十四節氣以及“冬至”的相資料，知道冬至的特點。(寫在下面)

　二、導入課文：古人認為到了冬至，雖然還在寒冷的季節，但春天已經不遠了。在這樣的日子裏，妳還會有什麽樣的夢想呢?妳知道作者在冬季裏有什麽樣的夢想嗎?現在就走進課文去看看作者在冬季裏的夢想吧。

　三、初讀課文，整體感知

　1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀正確。不能少於3遍

　2、把妳不懂的詞語寫在下面，並借助工具書或聯系上下文弄會了。

　3、再讀課文，把課文讀通順內、流利。不能少於4遍

　4、課文主要講了什麽?

　四、精讀課文，暢談感受

　1、默讀課文，思考：為什麽說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”?壹邊讀課文，壹邊勾畫並把感受寫在適當位置。把完整的答案寫在下面。

　2、文中兩次寫到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

　3、寒冷的冬至，都有誰“開始做著己的溫暖的夢、希望的夢”?

　4、結合課題和課文中心句，說說面的話表達作者怎樣的感情?

　哦，我多麽向往明朗的溫的春天，我更深深地懷念那無數個漫長的冬夜裏曾經做過的溫暖的夢!

　5、背誦二十四節氣歌

　五、達標檢測：

　1、根據下面的拼音寫詞語。

　qiū yǐn

　(1)( )是壹種有再生能力的動物。

　dì jiào

　(2)秋天收獲的那些紅薯被儲存在深深的( )裏。

　zǐ ténɡ

　(3)校園裏種了許多花木,譬如夾竹桃、廣玉蘭、水杉、( )等等。

　2、區分下列詞語的用法，選詞填空。

　盼望渴望希望期望失望

　(1)媽媽很關心我，而且嚴格要求我，我( )自己能夠成為壹名優秀學生，不讓媽媽( )。

　(2)祖國和人民關懷我們青少年的成長，( )我們成為合格的建設者和接班人，我們要努力學習，不辜負祖國人民的( )。

　(3)爸爸出差壹個月了，我( )爸爸早點回來!

　3、區分形近字的用法，組詞。

　湧( ) 拔( ) 藤( )

　勇( ) 潑( ) 騰( )

　4、填空

　(1)夏滿芒夏署相連，冬雪雪冬小大寒。

　(2)哦!我多麽向往明朗的溫暖的春天，我更 !

　5、回答問題。

　冬天的月季花

　走在清晨的校園裏，感到十分寒冷。已經是冬天了，遍是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發壹床厚厚的被子。

　正低頭走著，我忽然聞到壹股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎麽還會有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎?我擡頭壹看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟在寒冷的冬天裏開放了!

　走近壹看，月季樹壹***有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹壹樣，她們緊緊地靠在壹起，誰也不願意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪壹片小葉子會離開小夥伴。

　月季花的花瓣壹層壹層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭擡得高高的，好像要跟我們來壹場拳擊比賽。

　左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花裏藏著春夏秋三個季節的陽光。

　在同壹棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，好像這些花知道自己枯萎後很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像壹個個小桃子。

　花枝上還有壹些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的太多了，便把刺拔壹些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

　另壹棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈。看著大紅色的月季花，我壹下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。

　月季樹要比我們堅強多了，因為我現在都凍得直打哆嗦，月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

　這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類壹樣喜歡爭鬥、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。

　(1)、寫出下面詞語的近義詞。

　仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

　(2)、結合課文理解：

　不可思議——

　(3)、用“——”畫出作者想象的句子。