摘要： 花樣跳繩是屬於壹項帶有表演性的運動項目，因花樣跳繩與傳統跳繩相比，更具 遊戲 性與 娛樂 性，其中包含多人跳、雙人跳等多種活動玩法，深受幼兒喜愛，可以充分鍛煉幼兒體能、增強幼兒的合作意識。
本文主要分析了在幼兒園大班之中開展花樣跳繩的策略，從而保證幼兒 健康 成長。
關鍵詞：幼兒園 花樣跳繩 教學方法
1.開展花樣跳繩的意義
對大班幼兒開展花樣跳繩活動，可以充分鍛煉幼兒身體的協調性，提高其身體素質，促使幼兒身心全面發展。
在花樣跳繩開展過程中，幼兒可以充分利用自身手腳的協調性完成活動，以此鍛煉幼兒身體，豐富幼兒 體育 活動。
幼兒園教師應鼓勵幼兒多參與花樣跳繩活動，培養其成就感，提高幼兒進行花樣跳繩的信心。
2.開展花樣跳繩遵循的原則
2.1將快樂、 健康 放在第壹位
讓大班幼兒進行花樣跳繩，意在讓幼兒愉悅地參與跳繩活動，其教學過程應具備靈活性與多樣性，教學策略應具備趣味性與 娛樂 性，教學內容應具備 遊戲 性與自覺性。
快樂 健康 的學習氛圍十分適合大班幼兒開展跳繩活動，教師應利用多種教學策略與手段讓幼兒在愉悅之中鍛煉，在輕松的氛圍之中提高體質。
花樣跳繩活動可以將幼兒身體鍛煉與快樂 遊戲 有效融合，打造幼兒強壯的體魄。
2.2遵循興趣先導原則
花樣跳繩活動的動作十分豐富，其主要是由身體姿勢、腳步、手臂以及搖繩的變化等構成。
大班幼兒自身理解力較弱，教師需要運用多種策略幫助其進行深入掌握與理解，教學策略要保證形象活潑且生動，保證其具備形象思維，充分激發幼兒感知。
花樣跳繩可以通過多種動作進行疊加從而變換多種花樣，幼兒園教師需要註意大班幼兒的細微進步，充分肯定並鼓勵幼兒的動作，充分激發與培養其對花樣跳繩活動的熱情，促使其努力運動。
與此同時，教師需要激發幼兒多種感官壹同感知花樣跳繩動作，讓幼兒積極進行模仿。
3.開展花樣跳繩的教學方法
3.1充分激發幼兒學習熱情
對大班幼兒進行教學時，如若想要幼兒真心接受花樣跳繩運動項目，就必須吸引幼兒學習目光，使其具備參與花樣跳繩的動力。
因此在花樣跳繩活動開展過程中，幼兒園教師必須積極培養幼兒興趣，可以在課堂之中為幼兒播放關於花樣跳繩的各類視頻。
利用多媒體技術播放視頻可以最大程度吸引幼兒學習目光，保證輕松愉悅的課堂氛圍。
與此同時，視頻的播放可以充分刺激幼兒的聽覺與視覺，促使其對花樣跳繩活動產生好奇，從而為花樣跳繩的教學打下堅實基礎。
比如，當幼兒園教師進行花樣跳繩時，可以為幼兒在課堂之中播放壹些帶有花樣跳繩活動的比賽，促使幼兒可以主動積極地參與跳繩活動，保證後期課程教學質量與效率。
3.2選用多樣化的教學策略
當幼兒園教師進行花樣跳繩活動時，應優先考慮大班幼兒的身體素質與可運動量，將 遊戲 與跳繩二者之間進行有效融合，提高學生的主觀能動性。
大班幼兒自身已經具備壹定的智力與思維模式，同時也進行過大量戶外活動，因此，幼兒園教師必須選用多樣化的教學策略，選用幼兒喜聞樂見的教育模式，保障花樣跳繩教學開展的成效。
比如，幼兒園教師可以帶領幼兒們壹同開展“交叉編花”的跳繩方法，首先教師應在課堂之中進行正確示範，讓大班幼兒對其模仿。
在教學過程中，幼兒園教師應將較難的動作進行分解演示，讓幼兒壹步壹步進行練習，促使其循序漸進地掌握跳繩技巧。
當大班幼兒進行跳繩練習時，教師需要從旁仔細進行觀察，為其進行正確的指引，壹旦發現幼兒動作發生錯誤，教師應對其糾正的同時進行鼓勵，樹立幼兒自信心。
與此同時，幼兒園教師也可以適當利用獎勵策略，以此調動幼兒進行花樣跳繩的主動積極性。
比如，幼兒園教師可以給創新跳繩動作的幼兒頒發“創新獎”、給花樣跳繩成績大幅提升的幼兒頒發“努力獎”，保證花樣跳繩可以真正走進大班幼兒的日常生活中，充分提高幼兒的合作精神，增強其集體榮譽感，為幼兒日後發展奠定良好基礎。
3.3構建花樣跳繩教學情境
在對大班幼兒進行花樣跳繩教學時，教師可以為其構建良好的教學情境，以此提高幼兒參與跳繩活動的熱情。
比如，教師可以構建跳繩競賽、 遊戲 教學等情境，讓每壹名大班幼兒都可以參與到跳繩活動之中。
像當幼兒園教師讓幼兒練習跳短繩時，就可以加入花樣跳繩的元素。如若幼兒園教師沿襲傳統教學模式，不但無法讓幼兒主動參與跳繩訓練，還可能會引發幼兒的厭煩心理。
因此，幼兒園教師必須改革自身教學策略，構建有趣化的教學情境，充分體現教學成效，保證課堂教學效率。
比如，教師可以讓幼兒運用花樣跳繩的動作，模仿各類小動物的跳躍，比比哪名幼兒跳得更多。
與此同時，也可以讓大班幼兒自行創造花樣跳繩的動作，比比哪名幼兒創造出來的動作最多、最復雜。教師需要在教學過程中，對幼兒進行及時的表揚與鼓勵，保證大班幼兒可以主動加入花樣跳繩學習之中。
結束語：
由於傳統教學模式與觀點的影響，如今幼兒園教師帶領幼兒進行戶外活動的過程中，往往都只運用幾個安全性能較高的活動，完全忽略運動的多樣化，阻礙幼兒身心 健康 發展。
依據以上現象，本文主要描述了在幼兒園大班之中教學花樣跳繩的策略，優化幼兒園 體育 教學成效，讓幼兒在快樂的環境下 健康 成長。
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