讓幼兒了解購物時的購物規則,初步樹立購物的行為規範。培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感,感謝他們提供的服務。以下是我精心整理的幼兒園大班禮儀教案的相關資料,希望對妳有幫助!
幼兒園大班禮儀教案篇壹《文明購物》
活動目標:
1、了解購物時的購物規則,初步樹立購物的行為規範。如:超市裏的東西謝絕品嘗,物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款後才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感,感謝他們提供的服務。
3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。
活動準備:
倒黴熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;壹元購物幣;超市商品(生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區);音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。
活動過程:
壹、開始部分:導入活動:
師:?寶貝們,妳們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?
幼:?有。?(幼兒自由回答)
師:?對了,超市裏面糖果香,物品多彩又多樣,對嗎?
二、基本部分:
師:?倒黴熊呢,它今天也去超市購物了,我們壹起來看看它在超市購物的時候發生了什麽事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?(播放倒黴熊超市購物視頻。)
師:?剛才我們看了,倒黴熊它在購物的時候發生了什麽事情呢?它做的那些事對不對?(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出:亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)
師:?在我們日常生活中,妳們還看過哪些不文明的購物行為?(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出:亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)
師:?羅老師這裏呢有壹些超市購物的照片,我們壹起來看看,看看他們做的對不對?(逐壹播放:文明與不文明購物照片。)
教師小結:?超市裏面糖果香,物品多彩又多樣,排隊付款才能吃或品嘗,不要的物品放回原位、不偷竊。?
師:?寶貝們,羅老師呀也開了壹家壹元超市,名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。?
師:?寶貝們,當有客人來了,要說什麽呢?
幼:?歡迎光臨!?
師:?呀,**寶貝真有禮貌,我請妳來。?
師:?如果客人要離開超市了,我們要怎樣說呢?
幼:?再見。?
師:?對了,要說?再見,歡迎下次光臨!?
師:?**寶貝表現真好,來,羅老師請妳來迎賓。?
師:?我還要請6位小朋友來當導購員,導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業,所以有我還設有壹個特價區,在特價區裏面,妳可以用壹元購物幣購買兩件商品。?
師:?我請壹位小朋友來幫負責特價區商品,我請誰?
幼:?
師:?我還要請5位導購員,看看請誰來呢?
幼:?
師:?我還要請壹位小朋友來當防損員,責任是看看有沒人損害超市裏面的東西。?
師:?我還要請壹位小朋友來當收銀員,來幫我收錢,沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。?
師:?我還要請兩位保安,保安的任務就是幫我維持超市秩序,看看有沒有人打架等等。?
師:?今天羅老師還請了壹位記者,專門為我們拍照呢。?(記者出場)
師:?其他沒有選到的小朋友,不要灰心,羅老師等下邀請妳來當逛超市,好嗎?
師:?現在羅老師超市快要開業了,先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。?
師:?請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口,幫我維持超市秩序。?
師:?寶貝們,羅老師超市等下就邀請妳們去逛超市了,但羅老師有兩條規則:1、每人限購壹件商品,特價區的除外,特價區可以買兩件。?
師:?每人只能買幾樣東西?
幼:?每人只能買壹樣東西。?
師:?特價區可以買兩樣。?
師:?規則2:等下逛超市的時候我會放音樂,我的音樂結束了,請妳回到座位上坐好,並把買好的東西放在自己的凳子下面。?
師:?寶貝們,當我的音樂停了,妳們要幹嘛?
幼:?當音樂結束了,就要回到位置上做好,並把買好的東西放在凳子下面。?
師:?對了,寶貝們真棒!?
師:?現在羅老師壹元超市開業啦!?(把櫃子布拿掉)
師:?請寶貝們來購物吧!?(購物音樂響起教師作為老板進行監督。記者拍照。)
(音樂結束,請寶貝們回到坐位上,並把買的東西放在凳子下面。)
師:?讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?(逐壹講解圖片)
教師:?剛才呀,有的寶貝表現非常棒,有的小朋友可能沒有把我們購物時要註意的事項記清楚。所以呀,羅老師把我們購物時要註意的事項遍寫成了壹首兒歌,我們壹起來學學吧!《購物歌》:超市裏面糖果香,排隊付款後品嘗。物品多彩又多樣,選購輕拿又輕放,公***場所講秩序,妳先我後不推擠。文明購物靠大家,個個都是頂呱呱,頂呱呱!?
師:?呀,**小朋友表現得的真好,我請他到上面來跟羅老師壹起來表演。?
師:?呀,寶貝們,她表現棒不棒?
幼:?棒。?
師:?寶貝們,妳們會這了嗎?
幼:?會了。?
師:?那妳們自己來壹遍好不好?
幼:?好。?
師:?《購物歌》壹備齊。?
師:?大三寶貝們真是太棒了,妳們會文明購物了嗎?
幼:?會了。?
師:?那現在羅老師邀請妳們壹起去春遊,想不想去?
幼:?想。?
師:?那請妳們拿起妳們剛才買好的東西,跟羅老師壹起出發吧。(音樂想起,有序退場)
三、結束部分:出場音樂響起,大家排好隊有序走出教室。
幼兒園大班禮儀教案篇二《粗魯的小老鼠》
設計意圖
眾所周知,中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀,是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會的發展,我們在否定傳統弊端的同時,也丟掉了壹些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒,具備了會思考、會學習、接受信息快等素質,卻也滋長了壹些作為獨生子女而引發的不良習氣,例如:不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓,不講禮貌,公***場所不講秩序等,養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性,習慣成自然"。許多科學研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設計了大班社會活動?《粗魯的小老鼠》,通過生動形象的動畫故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動可視幼兒接受情況分成壹或兩課時。
活動目標
1、通過故事,引導幼兒學習正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。(重難點)
2、通過遊戲,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。
活動準備
1、故事《粗魯的小老鼠》課件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各壹個。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若幹,即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各壹個。
4、自制的"文明小天使"胸貼若幹。
活動過程
壹、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏,做身體律動進入活動室,引發幼兒參與活動的興趣。)提問:
1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)
2、小老鼠平時喜歡幹什麽?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角)
3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕,然後逃跑,是個膽小的家夥。)小結:壹般的小老鼠比較膽小,見到有動靜就趕快逃跑。可是有壹只小老鼠可不是這樣,它總覺得自己了不起,結果吃到苦頭了,我們壹起來看看這只小老鼠身上到底發生了什麽故事。
二、播放課件《粗魯的小老鼠》,引導幼兒了解故事內容。(計劃用時8分鐘)提問:
1、故事中的小老鼠是什麽樣的?(自以為了不起,說話粗魯,對別人很不禮貌。)
2、小老鼠是怎麽對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開,並壹腳把蝸牛踢得很遠。)
3、小老鼠對河裏的小魚做了什麽?(用石頭扔小魚,把小魚嚇跑了。)
4、小老鼠後來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎麽腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)
5、小老鼠為什麽低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌,結果嘗到苦頭了,覺得自己做錯了。)
小結:小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對人很沒禮貌,最後得到教訓了。
三、展開故事,分角色扮演,引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們,妳們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果妳是小老鼠,妳會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬,引導幼兒探索正確與人交往的方式。)
1、妳碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應該怎麽做?(可以這樣說:"對不起,請讓壹下可以嗎?我想先過去!")
2、妳想喝水時,有小魚在遊泳時怎麽說比較好?(這樣說比較好:"小魚,妳好!我口渴想喝水,妳能等我喝完水再過來遊泳嗎?")
3、小豬睡覺擋住了妳的去路,妳該怎麽辦?(應該這樣做:先叫醒小豬,然後對它說:"打擾壹下了,小豬,妳睡在這裏可不好,別人過路會不小心踩到妳的,妳還是換個地方去睡吧,妳說呢?")
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人,那它的腳會不會受傷?(不會,妳不去傷害別人,別人也不會傷害妳的。)
5、在生活中,我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)
四、遊戲:《我是小法官》,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)遊戲規則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進行。教師出示圖片,請幼兒判斷對錯,對的在圖片上貼笑臉,不對的貼哭臉。
五、總結:(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀,和別人說話時要輕聲細語,不要說臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最後吃虧了才後悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。
活動延伸:
1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。
2、家長可以請朋友或同事來家做客,讓幼兒學習待客禮儀。
活動反思:
本此活動中,通過生動形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,腳腫起來的時候,表現得非常開心。在進行角色扮演的過程中,大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力,如:他們在扮演小老鼠看到小魚時,會想到友好地和小魚握手,說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中,教師壹直扮演著合作者,支持者和引導者的角色,和幼兒***同完成整個活動過程,同時又引導幼兒從活動中得到啟發,達到了預訂的教學目標。
幼兒園大班禮儀教案篇三我會坐地鐵
目標:
1.了解乘坐地鐵的基本流程。
2.會看地鐵裏的相關標識,知道乘坐地鐵的基本規則及禮儀。
3.了解地鐵是綠色出行的方法之壹,感受地鐵的方便與快捷。
準備:
1.乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組壹份)。
2.乘坐地鐵ppt(地鐵裏的相關標識地鐵的錄像)。
3.地鐵內提示用的各種標誌。
過程:
壹、導入,引起幼兒興趣。
1.小朋友,妳去過蘇州樂園嗎?
2.妳是乘坐什麽交通工具去蘇州樂園的?
3.小結:有的小朋友是坐自己家的私家車去的,有壹部分小朋友是乘坐公***汽車、地鐵等公***交通工具去的。
二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。
1.妳們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢?
2.幼兒的操作,並展示介紹
3.小結:原來乘坐地鐵的步驟是?買票?進閘?坐地鐵?出閘?最後到目的地?
5.為什麽有人不買票就進閘呢?
6.小結:原來買票的方式也很多,有的現場買票、學生E卡通、老年卡、蘇州通,還有銀行卡、手機刷卡進行綁定,可以直接刷卡進入,所以才會出現有的有買票的步驟,有的沒有沒票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵裏的壹些基本設施及相關標識。
1.學習看方向坐車及等車禮儀
(1)(播放列車進站語音提示)妳聽到了什麽,它提醒我們註意什麽?
(2)原來,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什麽?它告訴我們什麽意思?
(3)來,我們去站臺等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)
教師與幼兒交流等車的站位?等車時應該註意的事項?
2.認識車廂裏的標識,學習文明、安全地乘坐地鐵。
(1)有壹個小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎麽乘坐地鐵的?(觀看錄像)
(2)車廂裏還有哪些標誌,我們可以自由看壹看,妳能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
(3)小結:這些標誌都是在時刻提醒我們註意安全,做壹個文明的乘客。
3.了解車廂裏的設施設備,知道其用途。
(1)車廂裏還有些什麽東西?
(2)小結:車廂裏的這些設施,給我們創設了舒適的乘車環境,保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。
1.從地鐵上的電視導入播放宣傳片,了解蘇州地鐵的發展趨勢。
2.提問:目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來會有多少條?坐地鐵,給我們哪些方便?
3.小結:地鐵沒有紅綠燈,非常方便、快捷,而且不會排放尾氣,非常環保。所以我們今後要綠色出行從我做起,從現在做起。
4.尾聲。(播放提示音?蘇州樂園站,請從左邊車門下車,註意腳下安全?)提示小朋友做好準備,有序下車!