讓幼兒了解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規範。培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。以下是我精心整理的幼兒園大班禮儀教案的相關資料，希望對妳有幫助!
幼兒園大班禮儀教案篇壹《文明購物》
活動目標：
1、了解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規範。如：超市裏的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款後才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。
3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。
活動準備：
倒黴熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;壹元購物幣;超市商品(生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區);音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。
活動過程：
壹、開始部分：導入活動：
師：?寶貝們，妳們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?
幼：?有。?(幼兒自由回答)
師：?對了，超市裏面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?
二、基本部分：
師：?倒黴熊呢，它今天也去超市購物了，我們壹起來看看它在超市購物的時候發生了什麽事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?(播放倒黴熊超市購物視頻。)
師：?剛才我們看了，倒黴熊它在購物的時候發生了什麽事情呢?它做的那些事對不對?(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)
師：?在我們日常生活中，妳們還看過哪些不文明的購物行為?(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)
師：?羅老師這裏呢有壹些超市購物的照片，我們壹起來看看，看看他們做的對不對?(逐壹播放：文明與不文明購物照片。)
教師小結：?超市裏面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。?
師：?寶貝們，羅老師呀也開了壹家壹元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。?
師：?寶貝們，當有客人來了，要說什麽呢?
幼：?歡迎光臨!?
師：?呀，**寶貝真有禮貌，我請妳來。?
師：?如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?
幼：?再見。?
師：?對了，要說?再見,歡迎下次光臨!?
師：?**寶貝表現真好，來，羅老師請妳來迎賓。?
師：?我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業，所以有我還設有壹個特價區，在特價區裏面，妳可以用壹元購物幣購買兩件商品。?
師：?我請壹位小朋友來幫負責特價區商品，我請誰?
幼：?
師：?我還要請5位導購員，看看請誰來呢?
幼：?
師：?我還要請壹位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市裏面的東西。?
師：?我還要請壹位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。?
師：?我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。?
師：?今天羅老師還請了壹位記者，專門為我們拍照呢。?(記者出場)
師：?其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請妳來當逛超市，好嗎?
師：?現在羅老師超市快要開業了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。?
師：?請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。?
師：?寶貝們，羅老師超市等下就邀請妳們去逛超市了，但羅老師有兩條規則：1、每人限購壹件商品，特價區的除外，特價區可以買兩件。?
師：?每人只能買幾樣東西?
幼：?每人只能買壹樣東西。?
師：?特價區可以買兩樣。?
師：?規則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結束了，請妳回到座位上坐好，並把買好的東西放在自己的凳子下面。?
師：?寶貝們，當我的音樂停了，妳們要幹嘛?
幼：?當音樂結束了，就要回到位置上做好，並把買好的東西放在凳子下面。?
師：?對了，寶貝們真棒!?
師：?現在羅老師壹元超市開業啦!?(把櫃子布拿掉)
師：?請寶貝們來購物吧!?(購物音樂響起教師作為老板進行監督。記者拍照。)
(音樂結束，請寶貝們回到坐位上，並把買的東西放在凳子下面。)
師：?讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?(逐壹講解圖片)
教師：?剛才呀，有的寶貝表現非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要註意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要註意的事項遍寫成了壹首兒歌，我們壹起來學學吧!《購物歌》:超市裏面糖果香，排隊付款後品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公***場所講秩序，妳先我後不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!?
師：?呀，**小朋友表現得的真好，我請他到上面來跟羅老師壹起來表演。?
師：?呀，寶貝們，她表現棒不棒?
幼：?棒。?
師：?寶貝們，妳們會這了嗎?
幼：?會了。?
師：?那妳們自己來壹遍好不好?
幼：?好。?
師：?《購物歌》壹備齊。?
師：?大三寶貝們真是太棒了，妳們會文明購物了嗎?
幼：?會了。?
師：?那現在羅老師邀請妳們壹起去春遊，想不想去?
幼：?想。?
師：?那請妳們拿起妳們剛才買好的東西，跟羅老師壹起出發吧。(音樂想起，有序退場)
三、結束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。
幼兒園大班禮儀教案篇二《粗魯的小老鼠》
設計意圖
眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了壹些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了壹些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公***場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動?《粗魯的小老鼠》，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。
活動可視幼兒接受情況分成壹或兩課時。
活動目標
1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點)
2、通過遊戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。
活動準備
1、故事《粗魯的小老鼠》課件。
2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各壹個。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若幹，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各壹個。
4、自制的"文明小天使"胸貼若幹。
活動過程
壹、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參與活動的興趣。)提問：
1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)
2、小老鼠平時喜歡幹什麽?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角)
3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然後逃跑，是個膽小的家夥。)小結：壹般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有壹只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們壹起來看看這只小老鼠身上到底發生了什麽故事。
二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒了解故事內容。(計劃用時8分鐘)提問：
1、故事中的小老鼠是什麽樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)
2、小老鼠是怎麽對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，並壹腳把蝸牛踢得很遠。)
3、小老鼠對河裏的小魚做了什麽?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)
4、小老鼠後來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎麽腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)
5、小老鼠為什麽低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)
小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最後得到教訓了。
三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，妳們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果妳是小老鼠，妳會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)
1、妳碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎麽做?(可以這樣說："對不起，請讓壹下可以嗎?我想先過去!")
2、妳想喝水時，有小魚在遊泳時怎麽說比較好?(這樣說比較好："小魚，妳好!我口渴想喝水，妳能等我喝完水再過來遊泳嗎?")
3、小豬睡覺擋住了妳的去路，妳該怎麽辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然後對它說："打擾壹下了，小豬，妳睡在這裏可不好，別人過路會不小心踩到妳的，妳還是換個地方去睡吧，妳說呢?")
4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，妳不去傷害別人，別人也不會傷害妳的。)
5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)
四、遊戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)遊戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
五、總結：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最後吃虧了才後悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
活動延伸：
1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。
活動反思：
本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師壹直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒***同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發，達到了預訂的教學目標。
幼兒園大班禮儀教案篇三我會坐地鐵
目標：
1.了解乘坐地鐵的基本流程。
2.會看地鐵裏的相關標識，知道乘坐地鐵的基本規則及禮儀。
3.了解地鐵是綠色出行的方法之壹，感受地鐵的方便與快捷。
準備：
1.乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組壹份)。
2.乘坐地鐵ppt(地鐵裏的相關標識地鐵的錄像)。
3.地鐵內提示用的各種標誌。
過程：
壹、導入，引起幼兒興趣。
1.小朋友，妳去過蘇州樂園嗎?
2.妳是乘坐什麽交通工具去蘇州樂園的?
3.小結：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有壹部分小朋友是乘坐公***汽車、地鐵等公***交通工具去的。
二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。
1.妳們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢?
2.幼兒的操作，並展示介紹
3.小結：原來乘坐地鐵的步驟是?買票?進閘?坐地鐵?出閘?最後到目的地?
5.為什麽有人不買票就進閘呢?
6.小結：原來買票的方式也很多，有的現場買票、學生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進行綁定，可以直接刷卡進入，所以才會出現有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵裏的壹些基本設施及相關標識。
1.學習看方向坐車及等車禮儀
(1)(播放列車進站語音提示)妳聽到了什麽，它提醒我們註意什麽?
(2)原來，坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什麽?它告訴我們什麽意思?
(3)來，我們去站臺等車吧!(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車)
教師與幼兒交流等車的站位?等車時應該註意的事項?
2.認識車廂裏的標識，學習文明、安全地乘坐地鐵。
(1)有壹個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎麽乘坐地鐵的?(觀看錄像)
(2)車廂裏還有哪些標誌，我們可以自由看壹看，妳能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
(3)小結：這些標誌都是在時刻提醒我們註意安全，做壹個文明的乘客。
3.了解車廂裏的設施設備，知道其用途。
(1)車廂裏還有些什麽東西?
(2)小結：車廂裏的這些設施，給我們創設了舒適的乘車環境，保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。
1.從地鐵上的電視導入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發展趨勢。
2.提問：目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來會有多少條?坐地鐵，給我們哪些方便?
3.小結：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環保。所以我們今後要綠色出行從我做起，從現在做起。
4.尾聲。(播放提示音?蘇州樂園站，請從左邊車門下車，註意腳下安全?)提示小朋友做好準備，有序下車!