篇壹
設計背景
讓幼兒知道祖國是壹個文明的祖國，從小培養孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。
活動目標
1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的壹些基本方法，感受民間藝術的奇妙。
2.嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣，並樂意與人交流、合作進行創作。
3.通過學習兒歌，體驗兒歌中有規律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，並能通過創編表演動作表現文學作品。
重點難點
1．剪紙的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
活動準備
1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。
2．彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。
活動過程
活動1窗花
壹、談話活動。
教師：妳們知道窗花是什麽嗎？它是用來幹什麽的？妳們都在什麽地方、什麽時候經常看到它？（幼兒討論，回答問題）
二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。
1.教師範讀兒歌,要求讀出兒歌的節奏和韻律感。
2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？妳喜歡嗎？兒歌中都描繪了哪些小動物，妳能說說嗎？
三、詩歌表演。
1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續欣賞、熟悉兒歌內容。
2.幼兒熟悉兒歌後，隨著教師的朗誦，自由創編動作，進行詩歌表演。
3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進遊戲趣味性。
四、美工活動：剪窗花。
1.教師向幼兒提供畫好的窗花，並介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。
3.師生***同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。
活動2我設計的窗花
壹、談話活動。
1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設計壹個窗花作品，好嗎？
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的壹般特征和規律。
二、幼兒設計窗花活動。
1.教師可給予幼兒有關設計的壹些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然後在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最後用刀沿線條剪開。打開，壹副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進行設計，教師予以指導。
三、展示自己設計的作品。
幼兒將設計的作品介紹給大家，並剪給大家進行欣賞，互相進行評價。
活動延伸：
同家長壹道收集有關剪紙的圖片資料，進壹步感受、認識這壹民間藝術，積累相關經驗。
篇二
設計思路
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備壹定的審美經驗和手工剪的技能，逐漸地對壹些民間藝術很感興趣。窗花是中國剪紙藝術中的壹種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性於壹體。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統節日帶來的喜慶，並提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。
活動目標
1．在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2．培養幼兒對剪紙的興趣，發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1．視頻：（1）窗花的由來；（2）各種各樣的民間窗花。
2．彩色紙若幹，剪刀、膠水等。
活動過程
壹、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發幼兒剪窗花的興趣
1．觀看有關窗花由來的視頻
師：2012年，新的壹年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，妳們想不想看啊？（幼兒觀看視頻1、視頻2）
師：看了這些美麗的窗花，妳們發現了什麽？（師幼壹起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）
小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日裏貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。
二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花
1．師：小朋友們，妳們猜壹猜，這些窗花是怎麽做出來的？妳想剪什麽？
2．提出要求：
(1)把碎紙扔到筐裏，保持幹凈。
(2)記住自己是怎麽折、怎麽剪的。
幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動
3．幼兒第壹次探索剪窗花
（1）提問：妳知道窗花是怎樣做出來的嗎？
（2）幼兒自由討論制作方法。
師：現在小朋友討論壹下，這些窗花是用什麽方法做出來的？
幼：它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。
小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要註意：
(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。
(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。
(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。
(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。
(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。
(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從壹條邊壹直剪到另壹條邊。
4．幼兒展示作品，並示範講述制作方法。
師：現在老師要請小朋友上來表演壹下，介紹壹下妳是怎麽把窗花做出來的？
（請個別能力強的幼兒示範講述制作窗花的方法）
幼兒：制作窗花時，先選擇好壹種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最後剪出圖案，展開後，就成了壹張漂亮的窗花。
5．教師示範和小結。
示範折紙：學習平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法。
示範剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。
小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開
6．幼兒第二次探索剪窗花
(1)談話：窗花的作用。
提問：妳們在什麽地方見到這些窗花？（過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。）
為什麽需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)
師：小朋友們除了剛才剪的窗花，妳還想剪什麽？
妳們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊？下面就讓我們的小手小腦動起來，看壹看、比壹比誰做的窗花最漂亮。
（2）交代要求，幼兒操作，老師指導。
a.重點指導幼兒剪的部位和方法。
b.提示幼兒註意顏色搭配，根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想象力、創造力進行創作。
c.要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。
抹膠水時，在窗花四周和中間抹壹點。
抹完膠水，用抹布把手擦幹凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。
三、評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，結束活動
1、請幼兒在同伴中選出有創造型、層次分明的窗花，互相評價。
師：小朋友們，妳是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？說說誰的窗花更美？有什麽與別人不同的地方？
師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻妳是什麽樣的心情（幼兒說出自己的感受）
活動延伸
讓我們壹起將這些美麗的窗花布置到我們的教室裏，還有作品城堡裏，把這份喜慶和大家壹起分享吧！