幼兒園大班音樂遊戲《節奏和律動》教案

　作為壹名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班音樂遊戲《節奏和律動》教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。

幼兒園大班音樂遊戲《節奏和律動》教案1

　 活動目標：

　1、過幼兒對教師的模仿，引導幼兒認識環境，認識空間。

　2、啟發幼兒的肢體意識和肢體動作

　3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　4、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。

　 活動過程：

　師："今天我給小朋友將個故事好不好，我來告訴妳們啊，這個故事啊，發生在壹個大森林裏，妳們先告訴我，妳們知道森林裏面什麽特別多嗎？"

　兒："樹多……"

　模仿訓練

　師"哪個小朋友想來裝扮壹下森林裏特別多的東西？"誰願意來試壹下"

　兒"老虎"

　師"老虎什麽樣子，我們來看看**做的像不像

　師："可以來做壹下樹是什麽樣子的"

　幼兒做動作

　 故事：

　森林裏住了兩個巫婆，壹個是跳跳巫婆，壹個是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜歡跳來跳去的，他高興的時候跳，不高興的時候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜歡問為什麽，有壹天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他們壹起在森林裏面去玩，他們就發現前面的樹上張了好多好多紅色的果子，他們就過去妳壹口我壹口的吃了起來（教師做動作）吃著吃著啊，妳們知道發生什麽事了嗎？他這個果子的名字就叫愛睡果，他們吃完以後就睡著了，睡了好久好久，睡了好幾年，後來啊，有壹天，突然他們聽到了壹陣特別吵的聲音，把他們從睡夢中吵醒了，妳們知道是什麽聲音嗎？特別特別亂，我們壹起來做壹做特別特別亂的聲音（幼兒根教師壹起想象亂的聲音）啟發幼兒想象自己的身體都能發出什麽聲音，妳們知道為什麽這麽亂嗎？因為啊，森林裏面要開音樂會了好多的小朋友還有小動物都來參加音樂會，小朋友們正在做蛋糕呢，我們壹起去做蛋糕好不好？

　來，我們壹起來做蛋糕

　音樂律動"做面包"音樂森林音樂會>

　師生壹起先摘果子，比壹比誰摘的果子多

　擠牛奶，切蛋糕，刷果醬，攪拌牛奶，攪面，跺面，跳壹跳

　學拍"強弱弱弱

　小朋友們看，著黑板上畫了好多好多的格子是不是？誰能告訴我第壹排，最高的這壹排壹***有幾個格子？

　"4個格子"我們壹起來數壹數，那我們能不能用拍手來告訴老師這壹***有幾個格子好不好？預備起"強強強強"那妳們聽壹聽啊，哪壹種拍手的方法好聽"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽呢？第二個好聽大家壹起來做壹下不同的方向來拍"強弱弱弱"

　提問：剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大？"幼兒回答第壹下，教師把黑板上格子的第壹下做壹個標記

　第壹下代表聲音最大，然後越來越清，他叫強弱弱弱，來，我們壹起再來拍壹次，大的標記的地方要特別使勁幼兒跟老師壹起拍這個節奏。

　配樂器

　每個小朋友選擇壹個妳最喜歡的樂器，咱們來為這首特別好聽的森林音樂會來伴奏好不好？（跟音樂配樂器來拍這個節奏）師生壹起來拍。

　音感訓練《山谷裏的小喇叭手》

　森林裏面啊，不僅是小朋友門來參加音樂會了，還有誰來參加音樂會了，知道嗎？（幼兒回答）我們來聽壹段音樂，我們來猜壹猜還有誰來參加音樂會了好嗎？聽壹聽什麽聲音。

　欣賞樂曲感受強弱《山谷裏的小喇叭手》

　師生壹起做動作

　這是什麽聲音啊？是森林裏的小喇叭手，他也在音樂會裏面，他在吹什麽？可是妳們發現了沒有，這個小喇叭吹的有點不壹樣，聲音有的時候特別的大（我們就這樣擡著頭去吹）有的時候呢，聲音小，那小號手怎麽吹？低著頭吹，我們壹起來壹次小號手怎麽吹的，聲音有大有小好不好（音樂響起，幼兒跟老師壹起跟音樂吹）

　 跳圈遊戲：

　小圈的時候代表聲音很小，我們拍手的聲音就很小，到了大圈的時候聲音就大，我們拍手的時候就聲音大老師跳，幼兒來拍手，每個小朋友來選壹個樂器來玩這個遊戲。

　 教學反思：

　每壹次的公開課都讓我受益匪淺，雖然節奏不是第壹次上，但相對來說難度增加，每次的節奏都是有規律的，這首樂曲缺乏規律性，經過幾次的反復修改行程了最後版規律性的節奏樂。節奏樂調動的是些運動，而人的動作也是運動，人類的壹切活動離不開節奏，沒有節奏的人類生活是不存在的。大到對四季變換的感受，小到日常生活的洗臉、刷牙、穿衣、都離不開節奏，甚至於人腦壹時的思想，嚴格上講也有節奏

幼兒園大班音樂遊戲《節奏和律動》教案2

　教學目標：

　1、學習並認識基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運用小碎步。

　2、模仿蜜蜂飛翔采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。

　重難點：

　小碎步的`步法，手腳動作協調。

　教學準備：

　《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶壹個，小蜜蜂胸飾若幹，紅黃藍大小花朵若幹。

　教學過程：

　壹、導入過程：

　方法：道具導入，圖片導入法，兒歌導入。

　過程：