在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我整理的幼兒園安全教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案 篇1活動過程
壹、導入活動
1、教師出示煤氣竈圖片
2、師：小朋友，妳們認識它嗎?(煤氣竈)妳們家使用煤氣嗎?煤氣竈有哪些用處?
幼兒自由回答
3、師：煤氣竈使用不當，會有哪些危險?
教師小結：煤氣竈給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什麽不能單獨去開煤氣竈(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)
3、發現煤氣泄露我們應該怎麽做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)
教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。壹旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯
師：小朋友請妳們說說下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關煤氣竈
(2)肚子餓了，用煤氣竈煮雞蛋吃
(3)聞到家裏有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家裏有煤氣味，繼續呆在家裏玩
教師小結：這些行為都不對!
2、師：那麽我們應該怎麽做呢?
幼：聞到家裏有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法
活動反思
幼兒在家中都見過煤氣竈，父母也會講壹些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園安全教案 篇2設計意圖：
伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了壹節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時註意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外遊戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
壹、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)妳坐過車嗎?坐過什麽車?
(2)是和誰壹起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麽了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結：開關車門時要註意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，壹定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢壹點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車裏這些按鈕妳認識嗎?他們有什麽作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麽?
小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要幹擾爸爸媽媽開車。
三、請妳幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放壹段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請妳幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們壹定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，壹定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
四、做遊戲《寶寶坐汽車.》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要註意安全，要做文明小乘客。我們比壹比誰做的最好。
(老師做司機，小朋友排成壹排做乘客。)
我們開車了，小朋友壹起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園***育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
幼兒園安全教案 篇3活動目標：
1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高幼兒自我保護意識。
活動準備：教材
活動過程：
壹、活動導入
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友妳見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什麽會哭？
故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們壹定要記住不能隨便的亂吃東西。
3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？
4、認真看《》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)媽媽為什麽不願意給寶寶買路邊攤的食物？
(2)寶寶為什麽會肚子痛？
(3)告訴我們吃東西時應該註意什麽？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒***性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結： 小朋友們，吃東西時要註意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，妳們能做到嗎？
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友在吃東西之前壹定要先詢問大人，吃了有危險或不幹凈的食物就會像圖中的小朋友壹樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及壹些不正確的吃東西的行為圖片。
規則：教師將所有圖片放在壹個神秘袋子裏，請幼兒拿出壹張圖片，並說壹說圖片內容，說說這些食物能否吃應註意事項等等。例如：小朋友壹邊走壹邊喝水，容易嗆到。遊戲結束後，教師針對遊戲進行小結。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒唱讀兒歌。
（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏，以防危險。
（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園亂吃東西安全教案，小孩子總是會對壹切都抱有好奇心，很多孩子都喜歡用嘴去滿足自己的.好奇心，喜歡把東西放進嘴裏，這是壹件很危險的事情，教師們壹定要教導幼兒什麽東西能吃什麽東西不能吃。
幼兒園安全教案 篇4教學目標：
1、啟發孩子清楚陽臺的首要用途。
2、協助孩子清楚在陽臺上的安全知識，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。
3、使孩子初步創立自我保衛觀念。
教學預備： 1、錄像機，錄像帶，電話機。
教學目標：
1、啟發孩子清楚陽臺的首要用途。
2、協助孩子清楚在陽臺上的安全知識，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。
3、使孩子初步創立自我保衛觀念。
教學預備：
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、孩子動手操作小卡片。
教學過程：
1、孩子依照已經有經驗談壹談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?妳們均在陽臺上做些啥?"總結：陽臺是個伸向屋外的環境，它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養花，養魚，有些人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大夥兒都需要它。
2、看錄像，探討在陽臺上哪壹些行為是正確的，哪壹些是錯誤的。片段壹：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運動。片段三：壹孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：壹孩子往陽臺外拋物品。片段五：壹孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：壹孩子在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上啦，如何是好?
幼兒教師啟發孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問：這壹位孩子的舉動哪兒對，哪兒錯，為何?應當怎麽樣做?探討總結：在陽臺上取曬在衣架上的物品時，不可以將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，壹不留神會發生危險。不可以往陽臺外丟物品，會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的門被吹上，應向屋內的爸爸媽媽求救，請他們幫忙。
3、孩子探討：在陽臺上另外還有哪壹些危險的事不可以做?
4、孩子動手操作，辨別圖片上的孩子安全行為對與錯，並講出理由。
教學提議：
1、此教學內的錄像內容可依照各幼兒園的實際，描繪成圖片或編排成場景表演。
2、提議爸爸媽媽們在家裏常常叮囑孩子在陽臺上留意安全，及時阻撓危險行為，提高安全觀念。
教學區教學認識和感知區裏向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如：陽臺上的安全、遊戲內的安全、室外教學內的安全，讓孩子分辨區別對與錯，並說壹說理由。
幼兒園安全教案 篇5活動目標
1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麽樣的安全隱患。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、壹張對開大白紙（固定在黑板上）和壹盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入：談話活動。
（1）教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。妳明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎
（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
（3）教師小結幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們壹齊來看壹看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第壹幅圖的資料，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴去哪裏了？發生了什麽事？為什麽不能到建築工地玩兒呢②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地十分危險，不能去玩耍。
（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴又到哪裏玩了？發生了什麽事？停車場有什麽危險？為什麽不能去那裏玩兒？
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面內含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不能夠去玩耍。
（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麽危險？倉庫裏有什麽危險？為什麽不能去那裏玩兒？
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴最後到哪裏玩兒了？發生了什麽？那裏有什麽危險？為什麽不能去玩兒？
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裏可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的註意事項和幼兒用書的註意事項。
（1）教師：剛才我們了解了書上所講的壹些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看壹開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。
（2）引導幼兒對照壹開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒黴的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，並分組講述和表演。
幼兒園安全教案 篇6活動目標
壹：讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。壹般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。
二：讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
活動重點難點
在教學過程中要讓孩子知道壹般什麽時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動準備
壹：畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
二：錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶
三：煙花鞭炮
活動過程
壹：引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是壹項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說壹說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說壹說自己燃放煙花爆竹的經歷。
二：教師引導：“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不註意安全，快樂就會變成痛苦。”
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什麽，圖中的小朋友為什麽會受傷;火災是怎麽引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。
三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，並說出簡單的理由。
四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒***同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。
五：教師帶領幼兒到戶外做遊戲“放鞭炮”。
幼兒園安全教案 篇7活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、通過看VCD、討論等活動，了解壹些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到壹些陌生人時應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動準備：
《幼兒畫報》圖書若幹冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片（如壹個人在家、遇到過分熱心的人等）若幹
活動過程： 壹、引入
如果妳壹個人在家的時候遇到了陌生人，怎麽辦？
（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果妳和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園裏、電梯裏等）遇到的，而妳又是壹個人，那會有什麽危險？妳會怎麽辦？
（出現問題情境）
二、欣賞與理解故事“電梯裏有只大熊”
1、導語：有壹只紅袋鼠，他壹個人乘坐電梯時，在電梯裏碰到了壹個陌生人，他會怎麽辦呢？
2、欣賞動畫片
3、理解故事
（1）紅袋鼠碰到了誰？（壹只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心裏是怎麽想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎麽做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
（4）假如妳也在場，妳還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什麽？（肯定自救的積極行為）
（6）妳看了這個故事，妳懂得了什麽？
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合：壹人在家、陌生人給妳吃東西等等，請幼兒討論應該怎麽辦？
將壹些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選壹種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結伴閱讀故事“電梯裏有只大熊”，回憶並討論，說說紅袋鼠還可以怎麽做？如果妳也在電梯裏，妳會怎麽辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯裏有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加壹些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。
幼兒園安全教案 篇8為了更好地貫徹“預防為主，安全第壹”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第壹的意識，做到早部署，早防範，切實做好汛期安全工作，結合我園實際，特制定本預案。
壹、幼兒園防洪防汛工作預案：
1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防範災害能力。
2、加強檢查和防範工作，經常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發生。
3、密切註意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發現安全隱患，立即將師生遷移。
4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預案，疏散人員和財產，確保師生安全。
5、暴雨洪水過後，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的發生和蔓延。
6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼兒園負責人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。壹旦發生險情和意外情況，采取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發生。
7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。
8、切實加強預防管理，嚴防幼兒園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故，負責人和現場人員及時采取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。
二、疏散時註意事項：
1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。
2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。
3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。
4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。
5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有於獻身的精神。