作為壹名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案《生日派對》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《生日派對》1活動目標：
1 理解熊叔叔在為大家做事後獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。
2 在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練塗色技能。
3 根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動過程：
壹、聽故事
1、熊叔叔為什麽睡懶覺？
2、熊叔叔為什麽生氣了？
3、這個大盒子裏會是什麽呢？
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？
2 自主制作蛋糕：奶油要塗滿，還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣壹個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以壹起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學習塗色，學習語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學習語言，這個過程當中是非常融合的，我們結合下面的問題壹起來談談我們老師可以如何來設計這個活動吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領域學習內容？
2、整合如何體現適宜性、適切性？
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這壹繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意註意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意註意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓後面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那壹天。
幼兒園小班教案《生日派對》2活動準備
漢字卡片：開壹關、上壹下、出壹進、坐壹站、推壹拉
圓形卡紙、壹次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
活動目標
嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。
運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動過程
1、猜壹猜
分別出示扉頁、第1頁：
猜猜熊叔叔為什麽大白天還在呼呼大睡?
熊叔叔在幹嗎?
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看壹看
(門鈴聲)什麽聲音?
熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，妳能來說壹說嗎?
(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在幹嗎?
熊叔叔又怎麽啦?
聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麽?
接著呢?
熊叔叔最後做了什麽?怎麽做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
從熊叔叔和朋友們的動作裏，妳發現了什麽?
小結：原來這些動作都是相反的。
這些動作都是相反的，妳願意來學壹學嗎?
妳會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
3、玩壹玩
到底是怎麽回事?
大箱子裏會是什麽呢?請妳猜壹猜。
小動物們怎麽會想到要給熊叔叔過生日的?
熊叔叔是壹個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麽給他慶祝生日呢?
朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!妳最喜歡什麽樣的蛋糕?
這裏有許多東西(介紹材料)，想不想做壹個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
4、活動延伸
我們也壹起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼壹起歌唱、舞蹈。)
教學反思：
活動結束後，帶給我的問題很多，活動中太強調反義詞的.提升，而忽略了對孩子完整講述的引導。活動中問題的追問，對孩子的回應等，都值得我深刻反思。通過今天的活動給我感觸最深的就是教師在活動之前要將繪本畫面反復觀察、分析透徹，這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我。
幼兒園小班教案《生日派對》3活動目標
1.創設情景，使幼兒在輕松的氣氛中認識水果。
2.通過觸摸，品嘗等活動，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。
3.培養幼兒的嘗試 精神。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學重點，難點
認識各種水果，了解它們的特征。
活動準備
1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃壹個）
2.蘋果，香蕉，葡萄若幹個，裝盤。
活動過程
壹、對話導入
師：今天是小猴子的生日，森林裏的小動物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日妳們願意麽？（願意）
猜謎想象、初識水果。
把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因為呀，水果裏面有很多的營養成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什麽水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
紅紅的蘋果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對了，那妳們知道這些水果長什麽樣子麽？讓我們來認識壹下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）
二．生日歌曲。
小猴子好高興呀，有這麽多的小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱壹首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準備了水果，我們壹起嘗嘗吧。)
三．品嘗水果，大膽表達水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿壹種吃，並說出水果是什麽味道的？
蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的
咦？聽。是什麽聲音？出示圖片小豬，小豬怎麽了？（讓幼兒自己想象，並大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）
小結:小朋友還吃過什麽水果呀，是什麽樣子，什麽味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因為水果裏面有豐富的營養成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。
四、組織交流。
活動延伸
小朋友們，小猴子邀請我們去大森林裏面壹起玩遊戲，我們壹起去吧。
活動反思
水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利於身體健康，所以我選擇了以故事情節導入培養幼兒的觀察力，語言表達能力，設計了水果派對的主題活動，在上完這節課後，我發現了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重復，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了壹些知識性的錯誤，沒能調動幼兒進入這個故事情節的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環節中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，並且在以後的課程中積極創新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學，玩中學。
幼兒園小班教案《生日派對》4活動目標：
1、讓幼兒學習觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動詞和反義詞。
活動準備：
1、故事ppt2、動物等相關圖片活動過程：
壹、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了壹個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？
2、猜猜看這個故事可能說的是壹件什麽事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽壹聽教師引出故事內容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎麽他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒壹起來感受動詞。
2、說壹說"熊叔叔好辛苦呀，壹大早他做了哪些事情呢？"3、想壹想發現熊叔叔動作裏的"相反"教師"妳看他做了那麽多相反的動作很辛苦的，妳看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩壹玩遊戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看壹看"玩了這麽久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見壹個箱子，猜猜是什麽？"三、教師，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動：
（1）、送禮物（美工活動）：
熊叔叔好高興，有這麽多小動物來為它過生日，我們做壹份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區中讓孩子自由借閱。
很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動畫課件
幼兒園小班教案《生日派對》5壹、作品賞析
(壹)內容簡介
為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實在太累了。正當他睡得香甜時，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發上看報紙，門鈴響起，可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人，卻在草地上發現了壹個大箱子。打開包裝，小動物們從裏面跳出來：“生日快樂！”原來今天是熊叔叔的生日，大家在壹起開起了熱鬧的生日派對……
(二)主題分析
故事通過講述熊叔叔尋找“誰敲門”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，並感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節分析
故事壹開始就充滿懸念，在熊叔叔反復開門、關門，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節中，我們發現：熊叔叔在來來回回間做著相反的動作，開壹關、上壹下、出壹進、坐壹站、推壹拉。
最後出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗，又使孩子們在故事高潮中壹起感受到動物們互幫互助、團結友愛的情誼。
故事壹開始是熊叔叔為小動物們造橋累得呼呼大睡，故事的結尾是小動物們為熊叔叔開生日派對。這種互幫互助、團結友愛的情誼，對孩子良好品德習慣的養成，有著深遠的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒後，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開門、關門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時的緊張；熊叔叔走出門、走進屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進，熊叔叔的心理變化也清晰可見。
從到處找人，到躲在巖石後等人；發現箱子時的疑惑、好奇，到打開箱子時的驚喜，精彩的情節變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動，
讓孩子們仿佛身臨其境。
(五)圖畫分析
1．畫面構圖、色彩
作者巧妙地將每個相反的動作設計在壹個跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動作、場景上就能發現相反的動詞，這對中班孩子更好地理解相關詞匯非常有幫助。
2．圖畫中蘊藏的細節
壹般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某壹情節的重復，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面，猶如壹個序幕，使整個故事的情節更完整。
(六)語言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動詞：開壹關＼上壹下、出壹進、坐壹站、推壹拉是這本圖畫書的主旨，這對於發展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動
作，幫助幼兒更好地理解故事內容，使這樣的認知不過於呆板、說教，學得快樂而輕松。
(壹)活動設計1
1、設計思路
中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的壹個載體，壹直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。
過生日壹直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那壹刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那麽，讓我們壹起來說壹說、做壹做吧。
2、活動目標
(1)欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。
(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動準備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
漢字卡片：開壹關、上壹下、出壹進、坐壹站、推壹拉
圓形卡紙、壹次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
4、活動過程
(1)猜壹猜
分別出示扉頁、第1頁：
—猜猜熊叔叔為什麽大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在幹嗎?
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看壹看
壹(門鈴聲)什麽聲音?
壹熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，妳能來說壹說嗎?
壹(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在幹嗎?
壹熊叔叔又怎麽啦?
壹聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麽?
壹接著呢?
壹熊叔叔最後做了什麽?怎麽做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
壹從熊叔叔和朋友們的動作裏，妳發現了什麽?
小結：原來這些動作都是相反的。
壹這些動作都是相反的，妳願意來學壹學嗎?
壹妳會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
(3)玩壹玩 壹到底是怎麽回事?
壹大箱子裏會是什麽呢?請妳猜壹猜。
壹小動物們怎麽會想到要給熊叔叔過生日的?
壹熊叔叔是壹個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麽給他慶祝生日呢?
壹朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!妳最喜歡什麽樣的蛋糕?
壹這裏有許多東西(介紹材料)，想不想做壹個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動延伸
壹我們也壹起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼壹起歌唱、舞蹈。)
(二)活動設計2
1、設計思路
故事創設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累了相反的動詞詞匯。
那麽，還有哪些動作也是相反的?生活中還有什麽地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來，我們周圍到處都躲著“相反”。
2、活動目標
(1)通過觀察熊叔叔的動作，比較兩個動作的異同，並理解反義詞。
(2)做“相反遊戲”，對生活中的反義詞感興趣。
3、活動準備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)
漢字卡片：開壹關、上壹下、出壹進、坐壹站、推壹拉
遊戲記錄表格
紅色、藍色筆
4、活動過程
(1)回憶故事 壹(出示封面。)還記得這個故事嗎?
壹故事的名字叫什麽?
(2)理解故事
壹熊叔叔在幹嗎?為什麽大白天還在呼呼大睡?
壹(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，妳能來說壹說嗎?
壹(出示第5～I 2頁。)熊叔叔做了什麽?怎麽做的?
壹誰願意來學壹學熊叔叔的動作?
(3)遊戲：找相反
壹妳還會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
壹我們分成兩組，玩個遊戲“找相反”。
(要求：每組壹個幼兒做壹個動作，另壹組壹個幼兒做出相反的動作；每組壹個幼兒說壹個動詞，另壹組壹個幼兒說出相反的動詞。教師在遊戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
壹找找還有哪裏也有這些“相反”?
壹把它們記錄下來，告訴大家。
(三)活動拓展
1．找找幼兒園、家裏，哪些東西也藏著“相反"。
2．“找相反PK賽”：比壹比看誰知道的“相反”多。
(四)閱讀區的活動
1．活動壹
(1)活動名稱：找相反
(2)活動意圖：用繪畫、符號等方法記錄自己在幼兒園、家裏找到的“相反”，能發
現生活中的反義詞。
(3)活動準備：
筆、記錄本。
(4)活動提示：
①尋找幼兒園、家裏哪裏也有“相反”。
②用繪畫、符號等方法記錄下來。2．活動二
(1)活動名稱：相反秀
(2)活動意圖：用自己的動作來表現反義詞，和同伴比壹比看誰做得多。
(3)活動準備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。
(4)活動提示：
①兩個人輪換遊戲：壹人拿卡片，另壹人做相反的動作。
②能又快又準確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。