作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班禮儀教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班禮儀教案 篇1“排隊”是幼兒園壹日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候並做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之壹，也是禮儀教育的壹項內容。下面我們壹起來看看我會排隊小班禮儀教案，希望對大家有所幫助。
活動名稱 ：我會排隊
教材分析：
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們***同遵守的最起碼的道德規範，對壹個人來說，禮儀是壹個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對壹個社會來說，禮儀是壹個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的壹個重要內容。構建和諧社會，需要從每個孩子的禮儀開始
兒童的可塑性強，禮儀從小培養，有利於形成良好的行為習慣。“排隊”是幼兒園壹日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候並做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之壹，也是禮儀教育的壹項內容。在當今社會，會經常看到這種現象：交電話費時吵吵嚷嚷，上車時妳推我擠，買飯時會因為先來後到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會裏，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時會在排隊時出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象，而且由於年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想壹想，從而明白排隊等候的重要性，並通過遊戲讓幼兒學會排隊等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養成良好習慣，優雅地過壹生。
活動重點 ：學會排隊等候。
活動難點 ：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動目標 ：1、學會排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動準備 ：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若幹，錄音機，磁帶，停車場標誌，點鈔紙，地墊。
活動過程：
壹、 幼兒看課件
讓幼兒帶著問題去看：
1、動畫片裏都有誰?它們在做什麽?
2、誰做的不好?它是怎麽做的?
3、誰做的好?它又是怎麽做的?
二、幼兒討論、回答問題、教師小結
1、幼兒回答問題：動畫片裏都有誰?它們在做什麽?
2、幼兒討論：(1)誰做的不好?它是怎麽做的?
(2)誰做的好?它又是怎麽做的?
3、幼兒回答問題，教師小結
(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)
三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育
四、遊戲：給大象伯伯送球
遊戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪壹組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然後去停車場標誌前排隊等車，上車，開車離開。
遊戲規則：先來排在前，後來排在後，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動：
在幼兒生活中排隊時，帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。
幼兒園小班禮儀教案 篇2活動目標:
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法
2、進壹步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。
活動準備：
壹件用袋子裝好的衣服
活動過程：
壹、開始部分
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎麽不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找壹找衣服，提示幼兒到椅子下面去找壹找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，壹邊穿壹邊念起兒歌。
"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，妳們想不想學習壹下穿衣服呢?
二、介紹衣服，解釋兒歌
1、"抓領子，蓋房子"是什麽意思?衣服的.領子在哪裏?
2、"小老鼠"指的是什麽? "洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麽?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們壹起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌，教師示範動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧
幼兒園小班禮儀教案 篇3教學形式：
團體或小組教學
活動目標：
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望
2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到
3、知道早睡早起身體好
活動準備：
1、錄像：小朋友都在和老師壹起玩遊戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止遊戲，接待家長和小朋友
2、圖片2張，圖壹幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病
3、表格：
上幼兒園我不遲到
幼兒姓名
周壹
周二
周三
周四
周五
張**
李**
王**
說明：如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
基本過程：
壹、導入活動
教師和幼兒壹觀看錄像，引出主題
二、關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒壹起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師：剛才小朋友看好錄像，妳們說壹說小朋友和老師在做什麽？在玩遊戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什麽害處？對小朋友有什麽害處？
2、教師出示圖片壹和圖片二請幼兒觀察
教師：請小朋友說壹說圖片壹和圖片二有什麽不同？
師生***同總結：早睡早起身體好，小班禮儀教案：早來園，不遲到
3、與幼兒壹起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎麽做？
4、評比“上幼兒園，我不遲到”
教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
三、結束活動
請小朋友互相說壹說明天來幼兒園時應該怎麽做？
活動延伸：
1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動：
1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持
2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
活動反思：
1、孩子對哪些活動最感興趣？為什麽？
2、妳為什麽這個活動的成功之處在哪裏？
3、妳認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
幼兒園小班禮儀教案 篇4教學形式：
團體或小組教學
活動目標：
1、學會照顧花草樹木，經常給它們澆水
2、培養幼兒認真地做每壹件事情，並能堅持把它做完
活動準備：
1、為幼兒準備小水壺
2、圖片兩張
圖壹：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝妳！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”
基本過程：
壹、導入活動
教師通過出示圖片，引導主題
二、關鍵步驟
1、教師請幼兒觀看第壹張圖片，然後提問：
1）第壹張圖片中的小朋友在做什麽？小花為什麽露出笑容？
2）第二張圖片中的小朋友在做什麽？小花為什麽不高興？
2、引導幼兒壹起討論：
1）我們應該怎樣照顧小花？
2）當妳給花澆水時，小朋友要和妳做遊戲，妳該怎麽辦？
3）如果妳正在做壹件事，別人邀請妳做另壹件事，應該怎麽辦？
3、教師和幼兒壹起總結：做完壹件事再做另壹件事
4、教師帶領幼兒壹起給班裏和幼兒園的花草樹木澆水
三、結束活動
請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧妳的。
活動延伸：
日常活動：在日常活動中教師培養幼兒做事專心，認真做好每壹件事
課後反思：
幼兒園小班禮儀教案 篇5教學形式：
團體或小組教學。教學方法：情景表演法。
活動目標：
知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。
核心要素：
他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
活動準備：
書、畫筆等
基本過程：
(壹)導入活動：小朋友們，老師今天給妳們講壹個小故事，妳 們聽聽故事裏說了壹件什麽事
(二)關鍵步驟：
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事後提問：故事裏都有些誰?
他們在幹什麽?
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒***同討論故事中明明的做法是否正確，並說明理由
3、分組討論
(三)結束部分：教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然後還要有禮貌地向對方說“謝謝”。
活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演，發揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品
家園互動：
1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語
幼兒園小班禮儀教案 篇6活動設計背景
由於剛剛開學，大多數孩子這幾天上幼兒園時 ，只是朝我看看就進去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不願意和老師打招呼。針對這個情況，我設計了這個活動。
活動目標
1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。
2、培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。
教學重難點
重點：培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。
難點：用普通話有禮貌地打招呼。
活動準備
《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾
活動過程
壹、引發幼兒興趣
請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》
內容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好。”見了小朋友，問聲：“小朋友，早上好。”老師誇它是個懂禮貌的好孩子。
二、學習禮貌用語
教師提問：
1、小朋友，剛才妳們看到誰了？
2、小白兔去幹什麽了？
3、小白兔見到老師是怎麽說的？見到同伴又是怎麽說的？
引導幼兒學習禮貌用語（用普通話）
三、教師小結：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學習，也要做個有禮貌地好孩子。
四、幼兒表演：
請小朋友扮演小白兔到前面來表演。