作為壹名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麽優秀的教案是什麽樣的呢?以下是我整理的幼兒園小班端午節主題教案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班端午節主題教案1活動目標
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
幼兒用書人手壹冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各壹個。
活動過程
1、出示粽子,引出“端午節”的傳說。
提問:這是什麽?妳們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什麽?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麽樣的?人們在怎樣劃龍舟的?壹邊劃龍舟還做些什麽?他們為什麽這樣做?
綠色的粽子裏面有什麽?包粽子需要哪些材料?怎麽包出來的?
妳吃過粽子嗎?妳吃過什麽樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對小班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有壹定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這壹方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
幼兒園小班端午節主題教案2活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若幹
活動過程
1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。
(1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗。
(2)妳們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什麽內容?
(3)這是什麽節日?圖中的人們都在做什麽?
教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,了解端午節的習俗。
(1)妳知道端午節是哪壹天嗎?
(2)妳們家裏是怎樣過的端午節呢?
端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來時,家裏會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事,調動幼兒的情感。
(1)教師聲情並茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。
(2)請幼兒聽完故事後說說自己有什麽感受?妳想對故事中的屈原說點什麽呢?
4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。
(1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。
(2)教師分發好吃的點心:粽子。
(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
活動延伸
(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
(2)教師在本次端午節主題活動結束後,還可以舉行壹次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天壹起來包粽子。
教學反思
本活動設計,讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的.興趣和情感,又因為中國華族的文化源遠流長,而小班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有壹些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園小班端午節主題教案3活動目標:
1、學習兒歌,並有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗,感受端午的節日氣息。
活動準備:
1、端午節壹些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
壹、談話
1、小朋友昨天是星期壹,怎麽大家都沒有來上幼兒園呢?妳們家昨天是怎麽過端午節的?
2、老師帶來了壹些關於端午節的東西,慶小朋友來看壹看都是些什麽?
3、出示艾草和菖蒲:這是什麽?誰知道它們的名字?妳在哪裏看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初壹講菖蒲和艾草掛在門口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示粽子:這是什麽?妳們知道粽子是怎麽做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會幹什麽?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們為什麽要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了壹個人,下面老師給妳們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江裏魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還壹邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裏。以後,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌:有人把端午節人們要做的事情,編成了壹首兒歌,我們壹起來聽壹聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園小班端午節主題教案4活動目標
1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什麽是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的壹些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有夥伴壹起玩玩端午節相關遊戲、嘗嘗端午節粽子,***享節日的快樂。
4、體驗和大家壹起過節的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1、粽子
2、艾蒿等實物
3、端午的相關圖片和動畫
活動過程
1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
教學反思
五月五是端午,小朋友來跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六壹兒童節,接著父親節和端午節就壹起到來!幼兒園為了紀念中國四大傳統節日之壹端午節,以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節而開展的活動。
幼兒園小班端午節主題教案5壹、活動目標
1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什麽是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的壹些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有夥伴壹起玩玩端午節相關遊戲、嘗嘗端午節粽子,***享節日的快樂。
二、活動準備
1、粽子
2、艾蒿等實物
3、端午的相關圖片和動畫
三、活動過程
1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是壹個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五,是端陽,插艾葉,掛香囊。
五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。
鹹鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設置區角遊戲環節:通過區角環境創設的端午主題,教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的習俗。
(1)掛艾葉:艾草是壹種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。
(2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節的習俗之壹,也是端午節最重要的節日民俗活動之壹,在中國南方地區普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
(3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書記載,吃粽子源於春秋戰國,人們為紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。壹直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。
(4)佩香包:節日習俗,端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。
(5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《後漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節吃的粽子,引導幼兒觀察認識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂。
(1)教師出示端午節粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。
(2)教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成並讓幼兒認識粽葉。
(3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家壹起感受節日的快樂。
四、活動總結
端午節為每年農歷五月初五,又稱端陽節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,傳播至華夏各地,民俗文化***享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長壹起分享在幼兒園的端午活動內容。
幼兒園小班端午節主題教案6教學目標:
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,並了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若幹、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
教學過程:
壹、引出話題。
T:小朋友妳們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麽時候?在這壹天,我們會吃什麽?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請妳拿壹個看壹看,摸壹摸、想壹想,妳手裏拿的粽子像什麽?並用壹句完整的話來說壹說。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,並講述。
1、認識粽葉。
T:粽子的形狀真有趣,我們來聞壹聞,香嗎?妳們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T:妳們吃過粽子嗎?妳吃過哪些粽子?今天老師也為妳們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟妳吃過的壹樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:
原來粽子的品種這麽豐富啊!
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。