作為壹位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班端午節教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班端午節教案 篇1活動目標
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
幼兒用書人手壹冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各壹個。
活動過程
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什麽？妳們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麽？
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會進行哪些活動？
龍舟是什麽樣的？人們在怎樣劃龍舟的？壹邊劃龍舟還做些什麽？他們為什麽這樣做？
綠色的粽子裏面有什麽？包粽子需要哪些材料？怎麽包出來的？
妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽樣的粽子？
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
幼兒園小班端午節教案 篇2活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若幹
活動過程
1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。
（2）妳們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什麽內容？
（3）這是什麽節日？圖中的人們都在做什麽？
教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。
（1）妳知道端午節是哪壹天嗎？
（2）妳們家裏是怎樣過的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家裏會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麽感受？妳想對故事中的屈原說點什麽呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
活動延伸
（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行壹次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天壹起來包粽子。
幼兒園小班端午節教案 篇3活動目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若幹、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
壹、引出話題。
師：小朋友妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？在這壹天，我們會吃什麽？（粽子）
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請妳拿壹個看壹看，摸壹摸、想壹想，妳手裏拿的粽子像什麽？並用壹句完整的話來說壹說。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，並講述。
1、認識粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞壹聞，香嗎？妳們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
t：妳們吃過粽子嗎？妳吃過哪些粽子？今天老師也為妳們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟妳吃過的壹樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這麽豐富啊！
三、故事欣賞。
1、妳們知道端午節這壹天為什麽吃粽子嗎？我們壹起來聽壹段故事，聽完妳就知道為什麽了、
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問。
①吃粽子是為了紀念誰？
②端午節這壹天除了吃粽子，還有哪些活動啊？
四、幼兒制作粽子。
t：今天，我們壹起來學包粽子好不好？
老師交代要求：
請每個小朋友拿壹片粽葉，放入壹點米，不管小朋友包什麽形狀的粽子，只要裏面的米不漏出，妳包的粽子就成功了，註意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
五、結束部分。
小朋友粽子包得可真棒！現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮壹煮，好不好？
幼兒園小班端午節教案 篇4活動目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節的壹個習俗。
活動準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不壹樣的粽子壹盤，濕巾紙若幹。
活動過程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子裏放了壹樣好吃的東西食品，猜猜看是什麽？
——幼兒聞壹聞是什麽味道的，猜猜會是什麽？
——幼兒摸壹摸，是什麽感覺？是什麽形狀的，再猜猜會是什麽？（是什麽形狀的，像什麽？）
——這壹會兒像……有壹會兒像……會是什麽呢？
——哇，原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子，妳吃過嗎？什麽味的？妳們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
A、每位幼兒拿壹個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子裏。粽子外面衣服叫什麽，妳知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：妳的粽子是什麽形狀的？吃的是什麽味道的粽子？
C、吃完後提問與小結：
——吃粽子的時候先把什麽解開。（繩子）然後剝開什麽？（粽葉）
——妳剛才吃的粽子是什麽味道的，粽子外面是什麽？粽子裏面有什麽？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是鹹鹹鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什麽要吃粽子？什麽日子才會吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會有什麽活動呢？（遷移活動：了解端午節的傳統風俗）寫王字掛香袋
4、拓展遊戲
——QQ粽子店環境創設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
幼兒園小班端午節教案 篇5活動目標
1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣（認知方面）
3讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性（技能方面）活動準備
1視頻（屈原的故事，端午節的來歷）
2各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
活動過程
壹、導入
播放視頻
1、問題導入師：小朋友們，妳們知道五月初五是什麽節日嗎？
幼：端午節......
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麽事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......
師：哇！小朋友們都知道端午節要做這麽多事？那妳們知不知道為什麽端午節要包粽子賽龍舟呢?
2教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，妳們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
幼：屈原
二、幼兒運用已有經驗講述1
師：小朋友們，妳們在家吃過粽子嗎？粽子長什麽樣呀？
幼兒答：圓圓的、有角的、長長的。
師:老師今天也帶來了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什麽形狀呢（教師以小組形式分發粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2。
師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴妳身邊的小朋友，妳吃過的粽子都是什麽餡兒的，是甜的?鹹的？還是辣的？（幼兒與鄰座夥伴結成對子，輪流講述）
三、引進新的.講述經驗運用句型"不僅...還..."
1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
2 教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節妳還做了什麽，然後請小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸壹起看賽龍舟。
幼兒園小班端午節教案 篇6壹、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是壹家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標
小班
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友壹起做做、玩玩、嘗嘗，***享節日的快樂
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：
①中、小班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；
②小班則可以以“我們在端午節裏”為題展出幼兒的活動情況；
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；
③動手區：中、小班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況
①請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
②請家長來園參加活動，和老師、幼兒***同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
③在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀並攝像
幼兒園小班端午節教案 篇7(壹)主題來源：
夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過端午節，是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，遊百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節同時是壹個可以和親友團聚壹起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是壹個十分盛行的節日。今天我們就來過壹個特別的有意義的端午節，參與端午節的壹些慶祝活動。通過端午節來進壹步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時，端午節又有著壹個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我們結合壹年壹度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
(二)主題目標：
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，能對傳統節日感興趣，激發幼兒的愛國情感。
2.初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節賽龍舟活動的氛圍，樂於參與壹些節日準備和慶祝活動。
3.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
(壹)環境創設
1.更新區角內容，創設與端午節有關的區域活動。
2.增加有關端午節氣氛的環境布置。
3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。
(二)家長工作
1.和孩子壹起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3.和孩子壹起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4.陪同孩子壹起參加幼兒園的端午節活動。
(三)活動涉及領域
語言：兒歌《端午節》
社會：《端午節的由來》
科學：《好吃的粽子》
美術：手工《端午香袋》
健康：競賽遊戲《賽龍舟》
(四)具體活動安排
1.6月14日 社會《端午節的由來》
2.6月15日 兒歌《端午到》
3.6月18日 手工《端午香袋》
4.6月19日 科學《好吃的粽子》
5.6月20日 競賽遊戲《賽龍舟》
幼兒園小班端午節教案 篇8活動時間：
活動地點：
小壹班教室
活動目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於了解端午節的壹些風俗和來歷，樂於參與壹些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
活動準備：
1、有關端午節的故事。
2、制作端午節習俗ppt
3、各種形狀的粽子。
活動過程：
壹、說說端午由來
1、說說端午節為什麽要吃粽子?
2、講解有關端午節的故事。
二、講講端午習俗
1、請孩子猜猜端午節可以做些什麽事?
2、觀看ppt
3、小結：
端午節的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------
三、吃吃端午粽子
1、說說自己吃過哪些粽子?
2、孩子品嘗各種粽子，並請孩子說說妳吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?
3、小結：粽子的品種很多，各種粽子好吃營養又好。
四、演演端午節目
請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌
觀察反思：
幼兒園小班端午節教案 篇9（壹）活動目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的壹些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友壹起玩玩、嘗嘗，***享節日的快樂。
（二）活動準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
（三）活動過程：
1、談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，妳們知道農歷五月初五是什麽節日嗎？（端午節）妳們知道端午節的由來嗎？那我們壹起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什麽呀？（菖蒲）那為什麽要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，妳們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有壹種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裏餵魚。
（3）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包裏面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌《五月五》。
師：現在我們壹起來學習壹首關於端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
（1）觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請妳拿壹個看壹看，摸壹摸、想壹想，妳手裏拿的粽子像什麽？並用壹句完整的話來說壹說。
小結：粽子的形狀真有趣！
（2）認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞壹聞，香嗎？妳們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
（3）幼兒品嘗。
師：妳們吃過粽子嗎？妳吃過哪些粽子？今天老師也為妳們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟妳吃過的壹樣嗎？
（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這麽豐富啊！
（四）活動延伸：
請小朋友***同品嘗端午食品。
幼兒園小班端午節教案 篇10主題來源：
端午節是我國的壹個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著壹個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。
活動目標：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；
2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節；
3、了解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）；
4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"。
活動準備：
1、實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，鹹蛋，粽子
2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃，字卡活動過程：
導入：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）
壹、開始部分
1、打招呼2、手指遊戲——《手指歌》
二、基礎部分1、談話導入，展示粽子，引出故事
（1）小朋友看這是什麽呢？（粽子），妳們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、鹹肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）妳喜歡吃哪壹種粽子？
（2）妳們知不知道人們在什麽節日裏都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論後，教師揭示答案：五月五，端午節）2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解
（1）農歷五月五是什麽節？
（2）妳們知道端午節都有哪些習俗？
（3）為什麽這個節日要吃粽子？
根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
（1）了解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）
（2）出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。
（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，妳們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，妳們去找壹找，看壹看，說壹說，妳們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪壹組來說說，妳們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）
教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有壹種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學習兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）
4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、遊戲部分——蘿蔔蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束（播放背景音樂，遊戲退場）師：端午節的習俗還有許許多多，妳們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝壹下吧。妳們想按哪種習俗過端午節？
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
帶領幼兒玩賽龍舟遊戲走出活動室（通過遊戲增進對端午節習俗的認識）
六、活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話"端午節的風俗和來歷"、欣賞故事、玩遊戲等壹系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了壹定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。