作為壹位傑出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麽寫呢？下面是我收集整理的幼兒園清明節談話活動教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園清明節談話活動教案 篇1活動目標：
了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備：
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。
活動過程：
壹、談話導入：
小朋友知道春天是什麽樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日，妳們知道是什麽嗎？
二、介紹清明節
師：清明節是個什麽樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麽呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那妳爺爺的爺爺妳們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
三、清明節掃墓
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，妳們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出壹些拜祭的方式，如，送花）
現在，讓我們壹起來看壹看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們妳很想念他們）
四、清明節的習俗
通過播放課件，了解壹些清明節的習俗。
五、小結，結束
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，妳們可以讓妳的爸爸媽媽帶妳們去掃墓、踏青、春遊，並拍下壹些照片來帶到幼兒園，和大家分享壹下妳是怎麽過清明節的，好不好？
活動反思：
在設計這節活動時，我壹直在考慮用不用告訴幼兒壹些如今不文明的壹些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，壹致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒壹個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對壹些習俗進行簡單的講述，只是壹遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
幼兒園清明節談話活動教案 篇2活動目標
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。
2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴壹起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備
1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有壹定的認識。
2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等
活動過程
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：妳們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）
2、按節奏吟誦《清明》
（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第壹個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上壹層樓。）
（2）教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）
（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，註意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的'方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖
（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園清明節談話活動教案 篇3活動目標：
1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
準備：
事先進行地形勘察，了解山路情況。
班級準備：
1、讓家長了解此次活動和意義
2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便於步行和登山
3、人手做壹朵小白花
4、進行安全教育
過程：
壹、談話，知道4月5日是清明節，初步感受清明節的習俗。
二、出發前進壹步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。
三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。
四、祭掃烈士墓
1、了解烈士的光榮事跡
2、向烈士獻花致敬
3、全體肅立，向革命先烈默哀
五、休息，吃點小零食
六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影
七、整隊回幼兒園
八、活動要求及註意事項：
1、9：00準時在操場集合。
2、出發前註意清點人數，活動結束後也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。
3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
4、回來後引導孩子將感想記錄、分享。
幼兒園清明節談話活動教案 篇4壹、活動目標
1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。
2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。
3、通過學習古詩《清明》，了解清明節的習俗以及清明節的日期等。
二、活動準備
1、古詩《清明》
2、清明節PPT
3、與清明節相關的資料和圖片
三、活動過程
1、教師播放PPT，出示第壹張圖片，引導幼兒觀察圖片，並講述壹下在圖片中妳看到的景象。
（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發生了什麽事情呢？
（2）現在老師再請大家看下面壹張圖，請告訴老師妳在圖片中看到了什麽？他們正在幹什麽？而此時的天怎麽了？
（3）幼兒答：看到了壹個小女孩和壹個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。
2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。
（1）春天到了，四處壹篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有壹個重要的節日，那就是清明節。
（2）小朋友們妳們知道人們在清明節這壹天要幹什麽嗎？
3、在清明節這壹天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了壹首關於清明節的古詩，我們壹起來看看吧！
（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。
（2）老師邊播放古詩，壹邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。
（3）教師朗誦故事並給幼兒講解其中的內容和理解。
4、教師帶幼兒壹起學習古詩，從故事中了解清明節的相關習俗。
（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦壹遍故事。
（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。
（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師壹起朗誦。
四、結束部分
請小朋友回家之後將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
五、資料參考
古詩：清明（杜牧）
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
幼兒園清明節談話活動教案 篇5壹、設計意圖
在壹年當中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之壹，但是小朋友們對清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！
二、活動目標
1、知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓；
2、知道清明節的由來；
3，掃墓時應該註意安全事項。
三、活動預備
展示有關清明照片
四、活動進程
（壹）看圖講講
1、演示畫面壹，看到這個圖形妳看到了甚麽？
小結：壹年壹度的清明節，大家在掃墓。
2、演示畫面二，現在，妳們知道清明節是怎麽來的嗎？
教師講解小結
3、演示畫面三，掃墓是我們應該註意些什麽？
4、從文字上看，清明多是甚麽意思？
5、今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找壹找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。
6、小結：清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。
（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。
1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了壹幅中國世世代代流傳下來的名畫，妳們想不想看看那時清明節的熱烈場面？
2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件
3、發問：有甚麽感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
五、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園清明節談話活動教案 篇6活動目的
1、讓幼兒了解，插柳是黃河口壹帶清明節期間的壹種習俗，並知道其由來。
2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
活動準備
柳枝若幹，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的壹半、小面包車壹輛。
活動過程
1、教師介紹清明節插柳的習俗。
①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口壹帶的人們有壹種習俗即折柳枝，這是為什麽？”（人們要插柳）
②師：“小朋友知道嗎，人們為什麽要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有壹種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”
2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友壹組，其中壹人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，壹人拿柳枝。四人要團結協作，看哪壹組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟松好土，然後澆水，最後插柳枝。
③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。
④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。
附：介之推的故事
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，壹***過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之壹的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了壹些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他壹起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是壹位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有壹次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下壹塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那壹天（也就是清明前壹天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。