幼兒園班級舞蹈教案5篇
作為壹名默默無聞的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。下面是我給大家整理的幼兒園班級舞蹈教案，希望大家喜歡！
幼兒園班級舞蹈教案篇1
活動目的：
1、激發幼兒熱愛具有中華民族陜北風味特色的文化藝術;
2、培養幼兒的創新能力、音樂感受能力、模仿能力;
3、幼兒初步感知具有陜北風味的腰鼓舞，在此基礎上，引導幼兒根據簡單節奏型創編花樣打鼓方法。
重難點分析：
重點：幼兒根據簡單節奏型創編花樣打鼓方法。
難點：註意與歌曲配合時的節奏感。
活動方式：
集體、分組、個別相結合的方式
活動準備：
物質準備：
1、視頻：腰鼓舞;
2、腰鼓每人壹個;
3、陜北風味民歌《擁軍花鼓》;
4、節奏譜每組壹小節。
知識準備：已有打腰鼓的基礎。
活動過程：
(壹)導入：打腰鼓，唱《上學歌》進入教室。
提問：
1、今天，小朋友在唱《上學歌》時，和以往有什麽不同?
2、敲著腰鼓，妳的心情是怎樣的?
3、誰能向大家介紹壹下腰鼓?
(師小結：腰鼓是壹種我國特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面、鼓身打擊出好聽的節奏。今天老師就為小朋友帶來了壹段好看的腰鼓舞，讓我們認真看看裏面敲鼓的認識怎樣敲鼓的，好嗎?)
(二)展開：
1、觀看《腰鼓舞》，幼兒欣賞!
提問：
1)看了這段腰鼓舞，妳心裏有什麽樣的感覺?
2)舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動作?妳能試著模仿壹下嗎?
(過渡：小朋友們模仿的可真棒，那妳們想不想想哪些叔叔壹樣，也跳出那麽好看的腰鼓舞來?)
2、花樣創編打擊腰鼓。
今天，老師為小朋友帶來了幾個簡單的節奏型，請小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節奏表示出來，當然，如果妳能加上壹些好看的舞蹈動作就更棒了。
(幼兒分成三組，每組敲壹個節奏型，幼兒以個人為單位進行練習，教師巡回指導。)
3、請個別打擊好的，有特色的幼兒上臺進行表演。
提問：妳認為__表演得好嗎?為什麽?
請全體幼兒模仿。師帶領幼兒練習整段節奏。
4、練習跟音樂《擁軍花鼓》打擊。
小朋友，還記得前兩天咱們欣賞過的.陜北民歌《擁軍花鼓》嗎?現在我們就把自編的節奏加入歌曲中。
1)第壹遍。講評：從節奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊?
2)第二遍。講評：從加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪裏去?”上加入動作，再次引發幼兒興趣。
3)第三遍。完整打擊。
(三)結束：帶領幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動作。
幼兒園班級舞蹈教案篇2活動目標
1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。
2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。
活動準備
1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。
2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有壹枚，活動室地面貼上相應花形標記)
3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手壹副。
活動過程
1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，遊水的動作)
2、練生曲《妳好，妳早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)
3、復習歌曲〈歡樂頌〉
請外圈的小朋友站起來唱歌詞，裏圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。
4、創編舞蹈〈歡樂頌〉
(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)
師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請妳們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”
(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)
師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。”
(3)引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，並著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)
師：“剛才小朋友都編得很認真，現在哪壹隊先來試試，把妳們設計的動作表演給大家看。”
(4)回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作)
師：小朋友真能幹，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想壹下動作。(播放音樂)
(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)
師：“現在請大家找好舞伴壹起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)
音樂連續播放兩遍。
(6)小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，妳可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)
5、結束。
小朋友的舞跳得真美，以後我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現在我們壹起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)
幼兒園班級舞蹈教案篇3活動目標
通過教師講解舞蹈動作學會跳。
經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備
《快樂小豬》舞蹈視頻
活動過程
壹、熟悉音樂節奏
1、大家壹起來欣賞音樂。
2、跟著音樂雙手打節拍，感受音樂的節奏感。
3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。
4、老師壹句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。
二、學《快樂小豬》舞蹈
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。
3、多次重復舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。
4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。
5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。
三、小結
1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動量。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。
幼兒園班級舞蹈教案篇4預設目標：
1、進壹步鞏固墊步、踏點步，學習進退步及托帽手的舞蹈動作。
2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，並學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。
3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。
活動準備：
1、幼兒已熟悉歌曲《掀起妳的蓋頭來》的四段歌詞。
2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學會新疆舞的壹些基本手位。
3、新疆舞蹈視頻壹段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝壹套。
活動過程：
壹、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。
1、觀賞視頻。
師：今天老師要請小朋友欣賞壹段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是哪個民族的舞蹈？
2、回憶新疆舞的特點。
師：妳們知道這個民族的人最擅長什麽？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？
師小結：新疆維吾兒族是壹個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的旋律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的新疆舞的風格。
二、復習新疆舞的基本步伐。
我們在中班的時候學習了壹些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們壹起來復習壹下吧。復習基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。
三、創編新疆舞“掀起妳的蓋頭來”，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。
1．聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起妳的蓋頭來》歡快、有趣的情調。
師：前幾天我們欣賞了壹首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什麽名字啊？
讓我們再來壹起聽壹聽！
2．幼兒創編舞蹈動作。
（1）創編掀蓋頭的動作。
師：這首歌曲裏講了壹個美麗的新疆姑娘；現在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看！我帶來了壹塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現在妳們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚）
那怎樣才能看清出呢？
妳來掀掀看，看清楚了嗎？
想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那妳能不能用舞蹈動作來表現這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）
哦！這個小朋友掀的真好看，我們壹起來學學看！（提示幼兒壹邊唱，壹邊做動作）
（2）創編看姑娘的動作。
師：看清楚了嗎？妳是怎樣看的？
哦！妳是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？
小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演壹下！（邊唱邊跳）
（3）創編贊美姑娘的動作。
師：看到這麽美的新疆姑娘，咱們從心底裏喜歡和贊美她，那可以用什麽樣的動作來表現妳對美麗姑娘的喜歡和贊美呢？
哦！妳是用這個動作來表現的，真不錯！請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊！（出示圖示）
這個動作在新疆舞裏的名字叫托帽手，壹只手放在臉的斜前方，另壹只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
師：壹起來學學看！教師示範進退步及拍手托帽的舞蹈動作，並分解動作教給幼兒。（從腳（進退步）——手（托帽手）——整體）。
好，現在請妳們聽著音樂跳舞看哪壹個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作和起來壹起跳。（教師巡回指導，糾正不正確的姿勢）
還可以用什麽動作來表現？（每壹個動作圖示都要講動作要領，並讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。）
四、引導幼兒將創編的舞蹈動作進行表演。
師：今天我們自己編了這麽多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每壹段的歌詞都不壹樣，那咱們就選出四個動作，每壹段用壹個動作好嗎？
（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演壹次！
（2）換動作的順序。
師：小朋友們表演的真好！老師把這四個動作換個位置，看看妳們能不能表演的和上壹次壹樣好！
五、嘗試進行合作表演。
師：妳們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？
咱們分成5組，每壹組選出壹個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）
5組小朋友都表演的不錯！老師在提壹點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺壹個造型。我來拍照，看看哪壹組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）
六、結束部分
師：今天，小朋友們自己編了壹個歡快、有趣的新疆舞蹈，妳們高興嗎？看！來了這麽多客人老師，讓我們也來邀請客人老師壹起跳個歡樂的新疆舞吧！（與客人老師壹起隨著歡快的歌聲跳舞。）
幼兒園班級舞蹈教案篇5活動目標
1、了解毛毛蟲的生長過程。
2、感受音樂優美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。(重點)
3、嘗試用自己的身體語言來表現毛毛蟲跳舞。(難點)
4、體驗合作的樂趣。
活動準備
音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
活動過程
壹、激發興趣
1、角色導入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)
師：我可愛的寶貝們!來!轉轉我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最後扭扭我們的小__……伸個懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)
2、引導幼兒了解生長過程。
師：媽媽把妳們帶到了這個世界上，妳們開心呀嗎?
幼：開心!
師：現在寶貝們都和媽媽長得不壹樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什麽呢?
幼：因為我們還沒長大呢……
師：那寶寶們怎麽才能長大呢?
幼：各抒己見
3、出示成長圖片，幫助幼兒了解。
師：請小蟲蟲們仔細看，妳們到底是怎樣長大的?
4、教師小結：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂。
1、師：咦?是什麽聲音?
2、幼兒欣賞。
師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎麽樣?妳能聽出什麽?
幼：開心，快樂……/像壹個故事。
師：原來寶寶們的感受這麽多啊!那我們再來聽壹次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給妳們講個故事。
師：當妳們還是卵的時候，妳們使勁地搖晃自己的身體，可就是動不了。於是妳們累了，便香香地睡了壹覺……當妳們睜開眼睛的時候，發現自己能動了，妳們變成了壹條條很小很小的毛毛蟲……妳們想快快長大，和媽媽壹樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終於，妳們長大了!妳們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，妳們就又要睡壹覺……為了安全，妳們便鉆進了繭裏，變成了蛹……過了壹段時間，當妳們千辛萬苦再鉆出繭的時候，妳們的身體兩邊已經長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……於是，妳們又開心的起舞了……
3、第三次傾聽音樂，幼兒根據教師的引導，初步根據音樂創編動作。
三、師幼創編動作。
1、幼兒創編動作並示範。
2、以小組為單位合作創編並示範。
3、教師根據幼兒創編的動作進行提煉，加入壹些難度不太大的基本功，穿成小組合。最後示範，再逐壹分解教授給幼兒。
4、集體練習。
四、集體表演。
五、結束活動：
師：森林裏要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這麽棒，便邀請我們去參加演出，妳們願意去嗎?
幼：願意!
師：那好!我們現在出發吧!
活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……