幼兒園的中秋節教案

　作為壹位傑出的老師，很有必要精心設計壹份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園的中秋節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的中秋節教案1

　活動目標．

　聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

　理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

　知道節日時人們主要的慶祝活動。

　了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　活動準備．

　節日故事《中秋節的起源》。

　活動內容學習領域：

　形式：集體

　1、講述故事《中秋節的起源》：

　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！壹直忙到太陽下山，他們才能回家。

　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

　到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

　於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人壹起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然後把紙條放在餅裏，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　2、與幼兒討論：

　農作物到什麽季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麽呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人壹起吃飯。）人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麽節日？（農歷八月十五。中秋節。）妳認為在月餅裏藏字條的方法有什麽好處和壞處呢？（自由回答。）

　3、出示壹個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請壹位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

　評價能較長時間專心聽故事。

　能說出中秋節的起源。

　能說出中秋節的日期。

　能說出傳說中月餅的來歷。

　活動建議：

　活動後可以和幼兒壹起制作月餅，分享月餅。

　教學反思：

　中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　小百科：中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品陸續成熟，農民為了慶祝豐收，表達喜悅的`心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農歷的八月是秋季中間的壹個月，十五日又是這個月中間的壹天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

幼兒園的中秋節教案2

　活動目標：

　1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

　2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。

　3、讓幼兒知道節日的時間。

　4、願意參加活動，感受節日的快樂。

　活動準備：

　1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。

　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

　3、有關中秋的歌曲，電腦。

　活動過程：

　壹、談話導入

　師：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”“中秋節我們要做些什麽的？”（賞月，吃月餅）

　二、展示背景圖

　師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

　出示圓盤，“月亮在這裏呢！月亮妳快飛到天上去吧！”

　打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶壹個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她壹起玩。月餅在哪裏？妳們知道月餅在哪裏嗎？”

　三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅

　師：“月餅月餅在這裏”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒壹起說：月餅月餅在哪裏？月餅月餅在這裏。

　師：“小朋友們的月餅在哪裏呢？我們也來印月餅吧！”

　四、幼兒作畫，教師指導

　重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在壹起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

　伴奏：《爺爺為我打月餅》

　五、想象添畫

　1、師：“這麽多可愛的月餅寶寶，我們怎麽讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”

　鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

　重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

　2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

　六、展示作品

　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

　2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，壹起切月餅，分享。

　活動評價：

　孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第壹次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫遊戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什麽才是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。

　活動反思：

　壹個完整的活動不是老師壹個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立壹個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在壹個活動中，孩子獲得了什麽發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關註了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園的中秋節教案3

　教學 內容：

　中班綜合活動《月餅圓圓》

　教學目標：

　1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

　2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

　3、了解中秋節的文化內涵。

　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　5、參與節日遊戲。

　教學準備:

　1、PPT。

　2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　教學重點與難點：

　嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

　教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

　教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手塗鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有壹個從容自信的心態促進他們良好的發展。

幼兒園的中秋節教案4

　活動目標：

　1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴***同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

　2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

　3、體驗節日的快樂氛圍。

　4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　活動準備：

　1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，***同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　2、物質準備：與幼兒***同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案後，***同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

　活動過程：

　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進壹步感知月亮變化的奧秘。