改革的大潮沖擊著陳舊思想，帶來了經濟騰飛，但同時也侵蝕、扭曲、異化了傳統道德那柄古舊的秤桿。天下熙熙皆為名往，天下攘攘皆為利來，壹切向錢看導致社會道德滑坡、誠信缺失、價值混亂。
豐樂中學適時、順勢高舉中國傳統文化精髓的大旗，著力宣揚傳統儒家文化美德，傾力打造特色校園文化。以傳統優秀文化和時代精神激勵全校師生，輻射社會。為此，學校確定“創建明德啟智、寬基揚長、儒家文化濃郁的高級完全中學”的發展定位，確立“仁禮立魂、智信樹人”的辦學理念。在辦學實踐中緊扣傳統文化“仁、禮、智、信”，力爭在辦學效應中充分體現知行合壹的原則。
同時，從國家的教育方針政策出發，從中學教育的性質出發，從中學階段青少年心理特征和生理規律出發，學校確立了 “潤育人格完善、個性彰顯、博大謙和的健康人”的培養目標，確立了“立仁立身，自強不息”的校訓。“立仁立身，自強不息”提取自儒家文化精髄“仁”和水之特性“自強不息”，以及學校育人立身的本質屬性。培育“崇德尚禮，格物致知”的校風、“厚德博愛，修能日新”的教風、“明德博學，切問近思”的學風；逐步形成“厚德載物，上善若水”的文化主題；建設“弘儒博文”的儒家文化濃郁的特色學校 。
學校“十二五”期間的發展，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，並以科學發展觀統領學校工作，圍繞《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010-2020）》和市縣教委的中心工作，結合學校實際，秉承“讓每壹位學生獲得最大發展”的辦學宗旨，“教育即生長”的核心理念和“仁禮立魂，智信樹人”的辦學理念，堅持“文化立校，依法治校，課改強校，科研興校，特色弘校，聯辦助校”的發展主題，努力深化改革，統籌協調，開拓創新，提高教學質量，提升教育品質，推進學校各項事業的發展。