在優秀傳統文化的傳承過程中,教育是壹種極為重要的傳播路徑,其能夠將我國傳統文化深入貫徹到教學過程中,從不同學科和領域展開多樣化的傳統文化滲透,進而不斷增強學生對優秀傳統文化的熱愛和信心。
同心外國語學校將藝術、文化、情感與態度充分融合,運用體驗式學習的學習方式,以學習者為中心構建了《民族自信》校本課程,為各中小學校開發相關主題校本課程提供了優質的案例支持。對於如何建設優質課程有疑惑?添加王老師微信號18923457449,將免費與您進行細致化的體系溝通,保證讓您有所收獲。
課程信息
課程名稱:《民族自信》
課程類型:文化拓展類
課時安排:32課時
授課對象:1-6年級
課程目標
1.在了解中華傳統文化的過程中感受中華文明之美,認識中華文化的博大精深,吸收民族文化智慧,提高文化認同感、民族自豪感。
2.聽古今“孝”的故事,在讀、做中了解“孝”、感悟“孝”,學會愛,學會感恩;通過各種活動,理解善良是良好美德的基石, 是博大無私的愛心,懂得與人為善是做人的基本道德原則,做壹個誠摯而富有善良之心的人。
3.在學習國學經典、了解民俗節日、感悟川劇魅力等學習活動中深入挖掘、學習中華優秀傳統文化所蘊含的藝術品質、思想觀念、人文精神,學會結合時代精神推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展,不斷鑄就中華文化新輝煌。
4.了解周邊優秀的企業家、慈善家、軍事家以及默默付出的校園工作者的事跡,學習他們不畏艱難困苦、敢闖敢拼的奮鬥精神,培養理想信念意識,使其懂得作為當代的青年學生,必須樹立崇高理想,把自己的人生理想與社會需要結合起來,鑄就輝煌的人生。
5.學習先輩們不怕犧牲、敢於探索的愛國情懷,了解中國近代為了實現中華民族偉大復習中國夢的歷程。培養和保護學生的好奇心、求知欲,形成自主學習、獨立思考的探索精神和創新思維能力, 為祖國的強大而努力學習現代科學知識。
6.在了解中華文明的基礎上,增強民族自信心和自豪感,增強對中華文化的認同感,能夠勇於承擔時代賦予的文化使命,並在積極實踐的過程中轉化為弘揚和傳播中華文化的實際行動。
課程點評
如何通過閱讀和體驗式的活動讓學生提升民族自豪感,獲得文化認同?這確實是課程開發的壹項難點,而《民族自信》課程則是對此的良好回應。《民族自信》課程主要采用體驗式學習和項目式學習的學習方式,學生通過表演、展示、操作、寫作等真實情境中解決問題,註重引導學生以個人或集體合作的方式參與傳統文化學習活動。
通過多媒體授課、動手操作、項目活動、創新實驗、社會實踐等多種途徑,關註學生的學習體驗、重視實踐能力和創新思維的培養,在整體設計上對於傳統文化相關的知識進行了跨學科整合,內容深且廣,以舊引新,由淺入深,體現“教為指導、學為主體、動(練)為主線”的教,真正培養學生自主探究和創新能力的發展。
課程評價方面,課程主要采用過程性評價與表現性評價,通過學生自評、生生互評、教師及時反饋評價、家長評價等多主體評價,關註學生的能力提升和體驗正確的情感價值觀,理論結合實踐中,讓學生快樂學習源遠流長的中國文化。對於如何建設優質課程有疑惑?添加王老師微信號18923457449,將免費與您進行細致化的體系溝通,保證讓您有所收獲。
此外,作為培養學生民族自信的校本課程,課程開發者在煉字方面下足了功夫。從每章、每節的標題可以看出課程開發者對課程細節的雕琢,非常值得校本課程開發者借鑒。