發展思考
今後五年，是徐州教育發展的重要戰略機遇期，也是我校發展的關鍵期、黃金期。展望未來的五年，五星級普通高中即將開評，現代學校制度將全面建成，教育現代化和素質教育將深入推進，普通高中課程基地建設將啟動新壹輪評選，課程改革也將進入攻堅階段，我們既要破解原有難題，又要創造新的發展優勢，面臨的任務艱巨而繁重。我們必須進壹步增強憂患意識，強抓機遇，迎難而上，堅持科學發展、內涵發展，用三到五年的時間打造壹個嶄新的徐高中，重鑄徐高中的輝煌，躋身江蘇省壹流學校的行列。
發展定位
今後五年，我校各項工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習和踐行科學發展觀，全面貫徹落實國家和省中長期教育改革與發展規劃綱要精神，按規律辦學，按規矩辦學。以“誠”為校訓，繼續堅持“喚醒向學之心，點燃向善之誌，追尋向美之徑”為辦學理念，以“學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展”為辦學思路。堅持以人為本，堅信每壹位教師都是潛在的優秀教師、每壹名學生都是潛在的優秀學生，構建綠色校園、低碳校園、書香校園、和諧校園，為師生成長提供更多選擇機會和發展空間；堅持德育為首，弘揚“頂真”精神，誌存高遠，埋頭苦幹，引導莘莘學子“為青年楷模，作國家幹城”；堅持以教學為核心，以學定教，以師興教，以研促教，推進有效教學，切實提高教學質量。以“誠信擔當”為核心精神，以“辦走進學生生命的學校”為核心價值，以“賡續優良傳統、強化校本管理”為核心競爭力，以“項目建設—學科建設—文化建設”為核心策略，打造優質學校、特色學校，培養高素質、有特長、能創新的新型人才，向壹流特色高中、學術高中邁進。
辦學舉措
1、更新教育觀念，堅持依法治校
真正確立起“為中華民族的未來負責，為學生的終身發展奠基”的教育理念。在實施素質教育的過程中，樹立新的教育觀、人才觀和質量觀，不斷進行深層次的理性思考和實踐探索。學校和教師的壹切工作都要在“四個有利於”上狠下功夫：即有利於學生身心的健康成長，有利於學生的創新精神和實踐能力的培養，有利於學生全面發展和個性特長的充分發展，有利於教育教學質量的全面大幅度提高。
認真貫徹落實《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、國家省市中長期教育發展規劃綱要等法規和制度，增強全校教職工的法律意識，依法施教，科學管理。修訂《徐州高級中學管理實務》，規範學校內部管理體制。推行校務公開制度，建立學校內部監督制約體制，充分發揮廣大師生員工參與學校管理的作用，努力營造學校民主與法制建設的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執教的能力和水平。切實加強學校安全管理，確保校園安定和諧，爭創平安文明校園，推動學校各項工作不斷邁上新的臺階。
以建設和諧校園為重點，努力落實政策規定的各項教職工待遇，妥善處理好各方面的利益關系，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機制。要繼續加強黨組織建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用。充分發揮學校教代會的民主管理和監督作用，充分發揮***青團的橋梁和紐帶作用。深入開展“凝聚力”工程建設，通過目標導向、鼓勵創新等人文管理手段，做到團結人心，凝聚人氣，形成和諧有序、開拓進取、發展創新的工作氛圍。
2、增加辦學投入，保證執行監控
在積極爭取各級財政大力支持的同時，要通過各種渠道籌措辦學經費，加大辦學投入。深化體制改革，積極調整辦學結構，強化內部管理，不斷提高辦學經費的使用效益。努力開源節流，建設節約型學校，積極改善辦學條件，以適應學校快速發展的需求。
制定學校三年發展規劃執行的年度推進計劃，對計劃執行情況進行年度自評，每學期結束，有關責任人要總結規劃的實施情況，將自評情況向全體教職工公布，采納其對執行規劃的意見和建議，及時解決規劃執行中存在的問題。同時聘請教育部門、社會各界、學生家長代表***同組成規劃執行評估小組，對規劃執行情況進行定期評估，及時調整完善規劃，確保規劃的順利實施。
3、實施“強師工程”，打造師資高地
（1）發揮名師工作室的引領作用，創建高水平學科梯隊
制訂《徐高中人才發展規劃（2012-2016）》，進壹步完善落實“名師工程”、“青藍工程”，拿出10萬元，對這兩項工程實施目標管理、項目管理。切實發揮名師工作室的引領作用，建設壹批精品課程。建設“教師書吧”，開展教師沙龍系列活動。逐年填寫“教師成長記錄袋”，根據不同情況對教師生涯規劃、專業發展進行指導。爭取迅速形成學科布局均勻、年齡結構合理的教科研人才梯隊。
（2）把個人優點變成團體優勢，打造優勢學科群
通過“六看六比”、“三輪賽課”等活動，評選徐高中“十佳教師”、“十佳班主任”，樹立教師典型。修訂《徐高中教科研獎勵辦法》，加大投入，抓好課題研究。與長三角結對學校（上海辛格中學、寧波同濟中學）和西部結對學校（新疆奎屯六中）及海外友好學校進行高質量的互動交流，定期開展網上備課、同課異構等活動，實現優質教育資源的***享，提升辦學水平。增進同年級、同學科教師之間的競爭和協作，建立捆綁獎勵機制，在評先評優中更多加入集體考核元素。淡化重點班體制，公平競爭，看起點，比進步，形成把個人優點變為團隊優勢，齊心協力推動學科整體發展的生動局面。打造壹至兩個精品學科，建設壹批校級課程實驗基地，建成市、省物理、化學、語文、外語學科基地。
（3）柔性引進、為我所用，大力提升學術水平
打破人才流動中的剛性制約，延聘校外專家來校任課。延請國內外教育專家來校開設系列學術講座，把徐高中“大家講壇”辦成學校文化建設的壹張名片。與高校建立學術***同體，為部分年輕教師和優秀學生聘請高校導師，提升師生的學術品位和研究能力。與教研室、教科所加強聯系，通過教學視導、課題引領等方式推進有效教學。
（4）開闊視野、拓寬思路，多渠道的“走出去”
以“開放辦學，社會擔當”為指導思想，與徐州報業集團教育事業部聯手打造“彭城名師”系列講座，與彭城視窗聯手打造“徐高中名師課堂直播”欄目，讓全市中小學生***享徐高中的優質教育資源。把教師“走出去”納入規範化、制度化軌道，定期、不定期讓教師到兄弟學校，到外地名校，到國外參觀學習，了解教育管理、課程建設的發展趨勢和現狀，打開視野，打開既定的思維模式，打開各種思考的可能性，從教條的、沈悶的、僵化的意識形態中復蘇，換壹種眼光審視教育、審視教學。
4、實施“強生工程”，打造人才高地
（1）優化生源，擡高人才培養起點
全體教職員工要充分發揚主人翁意識，全員參與，廣泛挖掘各類資源，進壹步優化生源，讓我校站在更高的起點上崛起。要既主動出擊，拓展生源基地，拓寬生源渠道，更要苦練內功，科學管理，提高本科上線率，提高名校錄取率。要創新高中招生方式，以空乘、播音主持等專業為突破口，嘗試與高校建立對口培訓關系。要創新人才培養模式，針對我校生源特點，適當擴大藝體特長生的招生人數、建立特長班；同時，加強尖子生培養，成立高中文理強化班，進行小班化、高起點、大容量、快節奏、高品位的教學實驗。
（2）養成教育，實施“學生健康成長工程”
搞好陽光體育活動，做好專題健康教育活動及“體質健康監測工作”，積極創建健康促進學校銀牌工作，豐富心理健康教育內涵，充分發揮“心理氧吧”的作用，讓學生動起來、健康起來。豐富藝術教育的形式和內涵，建設壹批高水平學生藝術團，提高學生審美情趣和藝術鑒賞力，讓學生高雅、高尚起來。拓展素質教育途徑，大力開展學生社團活動，讓學生活潑起來、自立起來。開發校本課程，使學生在課程的自主選擇和個性化知識的掌握過程中形成更多更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造健全的人格，讓學生豐富起來、完善起來。
（3）因材施教，使各類學生充分發展
根據我校部分學生基礎弱、底子薄的生源現實，必須扭轉以往教學中高起點的偏差，要求教師在課堂教學中適當降低教學重心，註重雙基訓練，分層次、有針對性地開展教學活動，做到結合學生實際，因材施教、因人施教，教師要心中有標準、眼中有學生，手中有方法，形成開放靈活、選擇多樣的人才培養立交橋，為每壹個學生提供更多的自由發展空間和學習選擇機會，使每個學生都得到充分、全面、和諧的發展。深入推進“雙制”，建立家訪制度，完善學習困難學生幫扶機制，規範獎學金和助學金的發放，關註學生的特點和個性差異，發展每壹個學生的優勢和潛能。重視特殊才能學生的培養，做好競賽輔導，實行特殊人才特殊培養，擴大高層次人才培養規模。
5、實施“鍛鑄徐高精神工程”，打造精神文化高地
近百年前，我校的前身——昕昕中學就提出了“禮義廉恥誠”之校訓，就提出了辦學的宗旨是培養“青年棟梁”“國家幹城”。秉承這壹理念，是我們的責任，壹所沒有核心精神支撐的學校是走不遠的。所以我們要深入挖掘百年老校的文化底蘊，彰顯學校的厚重文化內涵，實施“鍛鑄徐高精神工程”，打造精神文化高地。讓教師以能在這裏工作而驕傲，讓學生以能在這所學校讀書而自豪，把徐高中建設成為師生心目中的精神家園、工作樂園、生活田園。
（1）創設人文環境，以氛圍熏陶人。以幹部競爭上崗為抓手，優化幹部隊伍，註重年輕幹部培養，抓好幹部作風建設，開展滿意處室組評比，提高群眾對幹部的滿意度；以師德建設為抓手，推動學校的師風、教風建設，完善師德考核辦法，嚴格執行教育局關於加強師德建設的十條禁令。狠抓“三風”建設，尤其要抓好校風建設，讓求真、崇美、尚善在校內蔚然成風。搞好校園基礎建設，對學校布局進行整體規劃和局部整修，興建5000多平米的藝體中心，修繕、更新高亮度投影儀、計算機等現代化教學設施設備，改擴建校史館，盤活校內閑置資源，為師生營造更舒心、更愉悅的工作和學習氛圍。完善校報的編輯與出版，加強校園網站建設，與媒體建立密切互動關系，積極宣傳學校和教師，樹立教育的良好形象。
（2）完善常規管理，以制度規範人。我們將本著向壹線教師傾斜、向班主任傾斜、向畢業年級傾斜、向為學校做出突出貢獻的同誌傾斜的原則，對績效工資獎勵部分的分配方式做微調；本著看起點、比進步的原則，對教學成果獎勵方案進行修訂；本著以實幹論英雄，以實績論獎懲的原則，改革職稱評定辦法、年終考核辦法，制定並實施行政人員考核辦法、班級常規管理量化考核及優秀班主任評比辦法、教師教學常規月考核辦法等，修訂文明處室組暨滿意處室組評比辦法、教科研成果獎勵方案及優秀教研組評比辦法等。評先評優、年終考核、幹部競聘等均要與量化考核結果掛鉤。
（3）豐富校園生活，以活動改變人。成立校慶辦公室，建立校友聯誼會，以迎百年校慶為契機，整理校史，發掘校友資源，加強學校與校友之間的互動與聯誼。完善學生校長助理制，定期召開學生座談會，讓學生自主管理，自我教育。有計劃地開展學生社團活動，開展豐富多彩的校園文體活動，詩歌朗誦會、師生趣味運動會、十佳歌手大賽等要規範化、常態化。規範國旗下講話、校會、班會、夕會等集會，滲透社會主義核心價值觀的教育，用高尚的精神塑造人。
6、實施“特色教育工程”，打造藝體特色教育高地
我校在近百年的辦學過程中已經形成了藝體特色教育的傳統特色。多年的特色教育積累了特色辦學經驗，取得了豐碩的成果，贏得了社會的贊譽，獲得了家長的認可。為進壹步強化藝術、體育特色，要進壹步實施“特色教育工程”，以“項目建設—學科建設—文化建設”為核心策略，加強核心項目管理，通過設備更新、制度設計等，使籃球、足球、田徑這三個傳統項目有新突破，引進優勢項目，拓展特色空間，力爭將學校打造成徐州市乃至江蘇省藝體教結合的樣板學校、特色學校，把藝體特色教育打造成學校的壹大亮點。
（1）完善組織，改變觀念，將藝體教育擺上突出位置
完善領導機構，實行由校長主管，分管校長具體落實，教導主任配合，藝體教育骨幹教師和班主任為主體，全體教師協調的藝體教育管理機制。要擺脫藝體科目長期不受重視、藝體教師被記入另冊的觀念。認真梳理、總結我校藝體教學經驗，幫助藝體教師制定專業成長的目標，引導教師的專業化發展，確保我校藝體教育的質量穩步提高。
（2）營造氛圍，為藝體教育打造堅實基礎
為保障藝體教育的開展，要著力在校園藝術氛圍的營造上進行科學規劃、人文建設。如：開辟藝術長廊、藝術作品展臺、收藏學生作品、畢業年級藝術會展（演）制度化等。
（3）嚴格管理，系統培養，確保藝體特色教育成果
系統的方法、科學的制度是藝體教育有序發展的根本保證。我們要建立健全藝體教育的壹系列制度，以此來規範藝體教育。壹是結合績效工資制定藝體教育專項考評制度；二是完善藝術特長生管理制度；三是完善運動員管理制度等。
（4）發揚傳統，力求突破，因校制宜確定特色教育項目
我校每年均有百余名藝體生被壹些本科院校錄取。我校籃球隊已向重點高校和省級以上專業隊輸送了幾十名優秀的籃球運動員，並頻頻在省市級比賽中獲獎。校足球隊已經連續四年獲得省中小學生足球比賽乙組冠軍。我們要發揚傳統，尋求新的突破，力爭在五年內達到以下四個目標：壹是爭創CUBA中國大學生籃球協會籃球人才培訓基地；二是恢復足球運動傳統校稱號，足球隊力爭奪取全國冠軍；三是藝體高考雙過線人數力爭過百。