微課是壹種以視頻為主要載體的新型教學方式，具體特點如下：
1、短小精悍：微課通常以短小視頻的形式呈現，時長通常在5-10分鐘之間。這種短暫的時長使得微課能夠聚焦於某壹知識點或技能點，使得學習更加高效。目標明確：微課通常具有明確的教學目標，主要針對某壹特定主題或問題，內容設計緊湊、精煉，使得學習者的學習目標更加明確、具體。
2、資源多樣：微課不僅包括視頻，還可以包含圖片、音頻、文本等多種形式的資源，這些資源可以有效地輔助教學，提高教學效果。自主性強：微課的學習方式靈活，學習者可以根據自己的時間和進度自主安排學習，同時還可以根據自身需求選擇學習的內容和深度。
3、交互性強：微課不僅可以在課堂上使用，還可以在網絡平臺上分享和傳播，學習者可以通過網絡與教師或其他學習者進行交流和討論，增強學習的互動性和參與性。反饋及時：微課通常會包含壹些測試或練習題，學習者可以通過完成這些測試或練習題及時了解自己的學習效果。
上課方式創新的必要性
1、提升學生學習興趣：傳統的授課方式往往以教師為中心，學生被動接受知識，這種教學方式容易讓學生感到枯燥乏味，甚至產生厭學情緒。而創新的教學方式，如采用遊戲化教學、情境模擬等，可以讓學生更加積極地參與到課堂中來，提高他們的學習興趣和動力。
2、適應個性化需求：每個學生都有自己的學習方式和節奏，傳統的教學方式往往無法滿足他們的個性化需求。而創新的教學方式，如采用翻轉課堂、在線學習等，可以讓學生根據自己的時間和進度進行學習，更好地適應他們的個性化需求。
3、增強學生實踐能力：理論知識的學習是重要的，但將理論知識應用到實踐中同樣重要。創新的教學方式，如采用項目式教學、合作學習等，可以讓學生在實踐中學習知識，更好地掌握實際操作技能，提高他們的實踐能力。