關鍵詞機房管理；學生；德育教育；素質教育
隨著素質教育改革進程的不斷深化，學生的基本素質有了較為明顯的提高與進步。在學校各項管理過程之中，更應該註重對學生的德育教育，以培養出德才兼備的人才。在學校各項管理之中，機房管理是壹項十分重要的內容，這是因為機房是為學生提供各項知識以及了解外部世界的壹個最為基本的條件。這同時也是學校計算機教育的壹個非常重要的陣地。然而，在實際的機房管理過程之中，往往會出現各種各樣的不良事件，如有學生故意損害計算機、在計算機安裝各種不良信息和軟件、亂扔垃圾，破壞機房衛生等等，這些在很大程度上影響了學生良好的道德素質的提高與形成。本文著重闡述了機房管理過程中的學生德育教育工作，旨在為機房管理過程中的學生教育工作提供壹定的建議與參考。
壹、當前時期下學生德育培育過程中存在的問題分析
1.傳統德育模式偏重灌輸觀念以及方法上的不足
傳統的德育培育模式就是單壹性地向學生系統地灌輸道德方面的知識，試圖讓學生對這些知識加以機械式的記憶，那麽德育也就逐漸成為壹種科目、課程。傳統的德育培育模式就是以“美德袋”的模式將學生的道德規範灌輸至學生的實際學習與生活之中，對學生能力培育進行了很大的忽視，僅僅將德育教育定格於學生道德判斷的基礎之上。試圖按照成年人評判道德的標準來對學生進行教育與宣傳，而沒有考慮到他們是否能夠理解。而且德育教育的內容，也脫離了現實世界，使得道德教育的內容變成了毫無道德情感以及道德意誌可言的抽象性的東西。學生很難從自身的結構以及需要之中找到與之相壹致的契合點，對自身的信念與信仰無法加以內化，對自己的行為也無法進行外化，從而在很大程度上阻礙了學生德育模式的形成及發展。
2.過度強調德育的作用，導致學生承受很多壓力與心理上的負擔，顯現出品德上的不適應
目前，各個學校充分認識到了德育教育的重要作用，於是他們加大力度對學生進行德育教育。然而，有很大壹部分學校卻過分地、片面地強調了德育的作用與地位，這就使得學生承受來自各個方面的壓力與負擔，顯現出思想品德上的極不適應。隨著社會的快速發展與進步，傳統德育強調的是，不斷地增加外在的影響，簡單地重復與強化同壹規則。德育對於個體的成長具有十分重要的作用，也提出了更多高水平的要求，所需要灌輸的規則也日益增多，試圖將德育當做是壹種能夠涵蓋壹切的社會道德規範，甚至成為了終身受用的規則，那麽這就不得不使學生的思想以及心理負擔越來越重，這主要表現在兩個方面，壹是會引起學生精力的分散，無所適從；另壹方面，可能會使得學生形成壹種內疚感或是壹種反叛心理，從而產生沈重的心理負擔與壓力。
二、加強機房管理過程中的學生德育教育
1.加強學生進行文明上機
當前時期下，由於家庭、社會等方面的因素的影響，使得相當壹部分學生的道德素質嚴重地缺失，在每次上機時候，往往不愛惜計算機，對計算機故意進行損壞，而且也不願意遵守正確的開機與關機的方法，嚴重地損壞了計算機。例如，在實際的上機過程之中，有些道德素質不高的學生往往會在計算機表面亂塗亂畫，如“某某到此壹遊”等等此類塗鴉，設置罵人甚至情色內容的桌面圖案，離開機房時拔掉鼠標、鍵盤、網線、電源線等等，這些都是學生不文明上機的重要表現。因此，加強學生進行文明上機，這對於提高學生的思想道德素質具有十分重要的作用。
2.強化德育的實踐活動
在機房管理過程中，實踐活動是壹項十分重要的內容，同樣，加強德育的實踐活動也是至關重要的。德育的實踐環節，實際上是要求學生主體對於道德規範的內化過程。同時，我們也以學生在現實中的道德規範作為學生德育有效性的評判標準。長期以來，我們只關註學生是否了解道德規則、戒律，以及了解的多少，而很少了解他們在現實中踐行的情況。如我們壹直要求孩子遵守公***秩序，卻又帶孩子隨時站在路邊攔截公***汽車，這顯然是在引導孩子無視公***秩序，然而我們卻渾然不覺。小節之不顧，何以修大德？道德教育的關鍵應在養成上下功夫。因此，德育的內化必須與學生的生活密切聯系，註重將道德認知化為切實的行動，從而提高道德教育的功效性。要給予學生壹定的踐行空間，鼓勵其進行德育實踐活動，允許有壹定範圍的過失或失誤，減少其成長過程中的心理壓力，讓其在輕松、活潑、愉快的生活中，循序漸進地養成良好的道德品質。
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