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如何促進傳統教學手段與多媒體教學手段優勢互補

要實現多媒體教學和傳統教學手段在課堂教學中的優勢互補,首要前提條件是要大力促進教師教學觀念的轉變和教學理念的更新。否則,極有可能“穿新鞋,走老路”。正確的態度應是,既不能以繼承傳統教學為由而滯步不前,忽略多媒體教學的優勢和影響,也不能完全脫離原有的傳統教學的基礎,片面刻意追求多媒體教學方法。

對傳統教學及其理論基礎要作實事求是的正確評價,繼承其精華,揚棄其糟粕;對於先進的現代教育手段也不盲目崇拜,而要實事求是地客觀地進行研究與分析,吸收其所長,摒棄其所短;要以素質教育和新課程理念為統攝,實現“兩種教學”方式的優質“整合”與優勢互補,讓傳統的和現代的壹切教學手段為我所用,做到以人馭物,用其所長,用之恰當。

多媒體教學是指在教學過程中,根據教學目標和教學對象的特點,通過教學設計,合理選擇和運用現代教學媒體,並與傳統教學手段有機組合,***同參與教學全過程,以多種媒體信息作用於學生,形成合理的教學過程結構,達到最優化的教學效果。

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