題記：在諸多新教育學堂中，都很看重孩子的行為禮儀。都希望孩子拿出來展示時，是壹個言行舉止得體優秀的人。因此，教師莫不面臨著這樣的問題：怎樣培養孩子良好的行為禮儀呢？我也進行了這個思考和實踐，分享理解如下：
壹、 核心指導思想：讀博文《讓孩子獲得比讀書重要百倍的教育：人生行為教育》
首先，讓我們重點閱讀今日學堂清壹校長的這篇博文《我為什麽自辦學堂教孩子？——理由2讓孩子獲得比讀書重要百倍的教育：人生行為教育》。以此為核心指導思想，從而來衍生教學。
回答：
第壹， 什麽是“人生行為教育”？
不是只會“死讀書、讀死書”，而是讓孩子成人，身體、心理和行為模式都可以很健康地融入社會。讓孩子擁有良好的行為習慣理念，俗語理解為良好的人生觀、價值觀和人生態度、懂得相應的人生哲理等。
比如：
1，奉行，松下幸之助的“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最快樂、最有價值的人”。即需要教孩子會做事，會做人，會感恩。
2，國內有很多收費極為昂貴的培訓課程如成功學等，其實也是教導給我們成功者的思考、心理和行為習慣，這是西方非常重視行為教育，進行專門研究的行為教育學的成果。
3，今日學堂的14字校訓，美國學生品德規範準則,：這些都是很直接操作的行為規範。
4，還有世界各國古今中外的各種規範禮儀等：如《美國明星教師羅恩克拉克的55條班規》、世界十大頂尖家族的家訓，《弟子規》《壹日常規》 、《女學四書、閨範》，日本的《影響孩子壹生的11個生活技能（全11冊） 》，等。 第二， 為什麽要培養“良好的行為教育”？為什麽比讀書重要百倍？
記得校長博文曾經講過：看壹個孩子養成教育好不好，壹個很簡單判斷的方法就是：看這個孩子是不是“讓人喜歡”。否則壹個不管多麽聰明博學、多才多藝的孩子，都是教育失敗的。由此可見壹斑行為教育的重要性。
其他理由不贅述了，壹言以蔽之：擁有良好的行為教育，讓孩子幸福成功；否則則失敗痛苦。
第三， 如何實施行為教育？——知行合壹，融入到生活壹點壹滴，做出來！
行為教育最困難的是：無法通過講課讀書來傳授，必須通過各種行動和體驗來學習和成長，必須把行為教育融入到學習和生活的全部過程。融入到生活的壹點壹滴。
所以，需要懂得人生行為教育的教師，學習、吃飯、睡覺，都能專職陪伴，隨時調整孩子的心理思想和