2、學會正確的操作銑床，並能正確使用壹種以上的銑床方式。
銑床原理：1、簡介：用銑刀對工件進行銑削加工的機床。多用來銑削各種平面、溝槽、齒輪、螺紋、花鍵軸以及比較復雜的型面。效率較刨床高。在機械制造和維修工廠廣泛應用
2、銑床通用規則（老師要求）：
（壹） 工作中認真做到：
1、 銑削不規則的工件及使用虎鉗、分度頭及專用夾具持工件時，不規則工件的重心及虎鉗、分度頭、專用夾具等應盡可能放在工作臺的中間部位，避免工作臺受力不勻，產生變形。
2、 在快速或自動進給銑削時，不準把工作臺走到兩極端，以免擠壞絲桿。
3、 不準用機動對刀，對刀應的動進行。
4、 工作臺換向時，須先將換向手柄停在中間位置，然後再換向，不準直接換向。
5、 銑削鍵槽軸類或切割薄的工件時，嚴防銑壞分度頭或工作臺面。
6、 銑削平面時，必須使用有四個刀頭以上的刀盤，選擇合適的切削用量，防止機床在銑削中產生震動。
（二） 工作後，將工作臺停在中間位置，升降臺落到最低的位置上。
實習內容：
壹、基本知識：銑削加工的特點、應用範圍。
（1） 所實習銑床的基本結構、加工範圍。
（2） 銑刀的種類、結構、應用及安裝。
（3） 銑床常用附件的工作原理、加工方法與應用。
（4） 工件的安裝方式。
（5） 平面、溝槽的銑削方法，尺寸的檢驗，銑削用量的選擇。
（6） 銑削安全知識。
二、基本技能
（1） 正確操作所實習銑床。
（2） 獨立完成平面、溝槽的銑削過程。
實習結果：
銑工，我們主要是將刨床加工好的工件加工成為壹個橫截面為19mm的長方體,再進壹步做成壹個小錘子。
總結體會：
銑工是我們實習進行的第三個工種練習。而且是第壹個工種老師也即牛頭刨床的老師進行教課。因為很多的工作效果都跟牛頭刨床的效果很相似，因此我們著重比較了壹番兩者之間的差別和優缺點。這種比較也加深了我們對於兩個工種的學習，因為對於銑床的致使很多，因此我們的時間主要是花費在聽課上。真正實踐動手操作的時間並不是很多。而且，由於這個工種的使用方式的多樣化，最後的實習基本上都是按照老師的要求，使用統壹的方式——每分鐘600轉——進行加工練習。
不管是牛頭刨床還是銑床，老師尤其強調的是——安全問題。早先就聽老師說有同學在實習時候穿裙子不小心差點連整個腿都給沒了。還有女同學因為頭發的緣故受傷。男同學這方面好像占了不少優勢。即使如此，同學們在操作中仍按老師要求做,以避免不必要的擦傷或是別的什麽小傷害。
關於銑床練習過程當中的問題，由於實踐有限，所遇也不多。因為我們壹般是多人操作壹臺機器，因此老師要求我們必須單人操作，且不許隨便接觸敲擊工作臺。最重要的是：安全為主。