戲曲進校園活動方案

　為了確保活動安全順利進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麽應當如何制定活動方案呢？下面是我收集整理的戲曲進校園活動方案，希望能夠幫助到大家。

戲曲進校園活動方案篇1

　為重拾戲曲藝術精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養，推動戲曲遺產保護，經研究，決定在我校開展戲曲進校園活動，現提出如下實施方案：

　壹、指導思想

　遵循壹年普及，二年提高，三年見效的目標，普及戲曲基本知識，促使師生學唱、愛唱、會唱、唱響戲曲，激發學生尊重歷史、敬畏文化的核心價值情感，培育戲曲特色培訓的教育品牌。

　二、組織機構

　組長：XX

　副組長：XX

　成員：XX。

　三、實施步驟

　1.選定曲種學唱內容。召開戲曲專家和教師代表座談會，選定適合學生學唱的經典曲目，各班進行欣賞學唱。

　2.培訓指導教師。舉辦戲曲進校園培訓班，選聘區內外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業技術人員、民間戲曲藝人和學校音樂教師為師資基礎，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學方法。

　3.列入校本課程計劃。啟動戲曲進校園活動，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動中，並根據學生年齡特點與學段課時計劃逐步培養戲曲苗子。

　4.展示教學成果。設立學生戲曲興趣小組(社團)或開辟教學第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識競賽、臉譜繪畫比賽、名家進校園、送戲進校、學生折子戲專場表演、校園戲曲晚會等活動形式，分階段組織、實施、呈現戲曲進校園的成果。

　四、主要措施

　1.分類指導。在普遍學唱的基礎上，篩選優秀班級，重點推進，從中確定2-4個班級為河北梆子傳承培訓班。

　2.夯實學唱。在教學實施過程中，緊扣戲曲教學特點規律，明確階段應知應會內容，註重實踐體驗與興趣培養，力求掌握說唱基本方法，切實提升看戲的能力、聽戲的熱情與、“演戲”的本領。

　3.開發教材。音樂教師利用集體智慧開發適合我校學情的教材。

　4.充分展示。在教學各個階段，倡導各班創設戲曲學唱大舞臺，鼓勵年級創辦戲曲沙龍，引導學生走進戲曲劇場觀看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國主義精神和民族傳統美德，搭建戲曲學習實踐的平臺，推進戲曲的傳承與發展。

　5.完善考評。在測量考評體系中，把“非物質文化遺產(戲曲等)進校園”列為班級綜合評估與學生音樂或體育技能測試的內容。

　五、工作要求

　1.認識到位，思想統壹。各班級要充分認識活動的現實意義，統壹活動組織的步調。學校要積極開展戲曲進校園活動，挖掘地方戲曲藝術，精選試點班級作為傳承載體;學校要深入弘揚傳統文化，廣泛開展鄉土藝術教育;各班級要探索藝術教育路徑，活化學生藝術課堂。

　2.監督到位，職責明確。各位領導要分工明確，監督到位。學校要利用戲曲專業技術人員和民間戲曲藝人對音樂教師定期開展教學輔導，要定期開展教學檢查觀摩，及時督導班級完成教學任務。

　3.互相補臺、保障到位，。各班級要互相支持，切實保障為組織展示活動提供展演的學生及設施。學校要定期開展項目監督，適時配備專業技術人員必需的教學設備，解決戲曲專業技術人員到校教學的補貼。

戲曲進校園活動方案篇2

　壹、指導思想：

　為了傳承民族精神，弘揚民族戲曲文化，提升我校“戲曲進校園”特色創建活動的水平，在易縣教育局和固安戲協大力支持下，我校計劃舉辦“尉都中心小學首屆戲曲節”。

　二、活動要點：

　1、通過本次活動讓孩子們重點了解京劇、河北梆子、豫劇、黃梅戲等著名的唱段，通過欣賞激發孩子們的興趣。從戲曲故事中，學習和傳承中華民族的美德。推動學校德育、教學工作。

　2、集體活動與小組輔導相結合，召集有興趣的學生組成戲劇社團。

　3、重點培養興趣社團，通過節目匯演形式檢驗社團學習、活動成果。

　三、籌備活動

　1、活動時間：擬定20xx年10月23日上午

　地點：易縣尉都中小學

　參加人員:上級領導、固安戲協、尉都中心小學全體師生

　2、文化氛圍創設

　（1）沿途設置醒目指示路標5個，200元/個，***1000元。

　（2）校園圍墻外書寫醒目標語“傳承民族文化，打造書香校園”。

　粉刷墻壁，書寫標語，工料總400元。

　（3）建戲曲演出舞臺，地點位於操場南面，坐南朝北（如果建永久性固定舞臺，建築風格和舞臺布置彰顯戲曲文化特色。預計100000元。如果搭建臨時舞臺預計35000元。）

　（4）充分展示戲曲文化的內涵，把戲曲故事中蘊含的傳統民族美德,利用宣傳欄和圍墻顯著位置圖文並茂的展示出來。

　例如：

　孝---河北梆子《臥冰求鯉》；

　忠---豫劇《花木蘭》；

　節---河北梆子《蘇武牧羊》；

　義---河北梆子《荊軻》；

　每塊預計300元，總計1800元。

　（5）適當位置懸掛張貼與戲曲節有關標語。預計1000元。

　（6）教學樓內文化布置。

　樓道布置與戲曲有關知識，樂器制作，訓練演出等圖片。預計1000元。

　教室內張貼戲曲圖片標語，預計150元。擺放相關樂器，（板胡、二胡、笙、笛子、板鼓等）預計50000元。戲曲服裝道具，預計10000元。

　四、演出活動

　（1）播放音樂《喜洋洋》，人員入場，大屏幕播放宣傳片。

　（2）打通開場

　（3）主持人上場，介紹來賓，開場白。

　（4）領導講話。

　（5）宣布開始。

　（6）節目演出

　我校學生節目：

　河北梆子《大登殿》《杜十娘》《風水寶地清西陵》，豫劇《花木蘭》《擡花轎》，京劇《三家店》《西陵贊》，黃梅戲《女駙馬》。

　我校教師節目:

　社區戲曲節目：

　豫劇《朝陽溝》

　師生書法展示

　五、活動所需

　1、服裝道具，預計7500元。

　2、音響設施，租賃費預計3000元。

　3、藝術指導，預計費用5000元。

　4、化妝師，預計費用3500元。

　5、河北梆子伴奏樂隊，預計費用10000元。

　●各項花費總154350元。

戲曲進校園活動方案篇3

　為貫徹落實中省《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》精神，加強我市中小學美育特別是戲劇教育工作，提升學校美育教學水平，提高學生審美和人文素養，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，現制定我市“戲劇進校園”工作落實方案。

　壹、指導思想

　貫徹落實中省《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》要求，在全市各級各類學校開展戲劇進校園活動，培養學生對優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，弘揚社會主義核心價值觀。

　二、實施目標

　面向全體學生，采取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、註重實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，2016年9月啟動全市“戲劇進校園”工作，2016年秋季學期-2017年春季學期戲劇課程納入示範校試點實施階段，力爭2018年底全市全面覆蓋。

　通過持續開展“戲劇進校園”工作，形成戲劇藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　三、實施內容

　(壹)組織優秀劇目演出。

　結合學校教育實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲劇藝術作品，由省、市、縣(市、區)三級專業藝術表演團體赴各級各類學校演出。

　各級各類學校要充分利用學生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團和中央戲劇學院、省級藝術院團和優秀市縣藝術院團等有計劃的赴縣市區中小學校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經典作品。

　要結合本地本校實際，邀請戲劇藝術專家開展藝術教育專題講座，引導學生走進劇院、走進美術館等參加欣賞音樂會、藝術精品展、重點劇目演出等活動。

　組織優秀高校學生藝術社團和地方藝術院團開展赴轄區學校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。

　(二)列入課程計劃。

　遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學進課堂。

　義務教育階段學校、普通高中要分別按照《義務教育音樂課程標準》(2011年版)、《普通高中音樂課程標準》(實驗)的要求，開足開齊有關戲曲文化的課程內容，完成教學任務;各中小學校要按照鹹陽市教育局《關於普通高中新增地方課程課時學分安排的通知》要求，在地方課程中開設好“陜西地方戲曲”和“電影藝術與欣賞”等課程。

　(三)開展教師培訓。

　加強師資培訓，依托高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，采取市、縣、校三級培訓，對轄區有特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲劇理論知識和專業技能培訓，提高他們的理論水平和專業教學技能。

　各級各類學校要充分利用當地戲曲、話劇、歌舞劇等專家、優秀骨幹教師，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓，增強教師的戲劇專業知識和組織戲劇類課堂教學的.能力。

　要選派市級優秀骨幹教師，為縣、校藝術類教師開展縣級培訓，力爭讓每個藝術教師都能接受到戲劇專業知識的培訓。

　(四)組建戲劇社團。

　各級各類學校要根據所在地區戲劇種類現狀和學生戲劇愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲劇興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個人提供學習交流平臺。

　利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。

　鼓勵中小學校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校兼職藝術教師，確保每校每年至少舉辦壹次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術精粹，進行戲劇文化知識普及，推動校園戲劇興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。

　(五)培育戲劇特色學校。

　各級各類學校要加強課程建設、戲劇演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、幅射帶動等內容建設，努力創建戲劇工作特色學校和工作基地。

　結合我市目前已開展的“壹校壹品”特色項目學校創建、“義務教育學校文化建設“新體系?大構建”活動創建學校文化示範校”等創建情況，鼓勵、扶持有條件的中小學校積極開展戲劇特色教育，培育戲劇特色學校。

　全市每兩年開展壹次戲劇進校園工作經驗交流活動，確定壹批戲劇工作特色學校，納入文明校園考評指標體系。